學(xué)大教育高考輔導(dǎo)輔導(dǎo)
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課程名稱 | 授課內(nèi)容 | 課程咨詢 |
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高考化學(xué)3-6人輔導(dǎo)課程 |
包含:化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法、化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用、化學(xué)反應(yīng)中的能量變化、物質(zhì)的分類、離子反應(yīng)、氧化還原反應(yīng)、氨、硝酸、硫酸、元素周期表等內(nèi)容。高考化學(xué)3-6人輔導(dǎo)課程的具體授課內(nèi)容,會(huì)因高三學(xué)生掌握高中化學(xué)知識(shí)的水平及家長(zhǎng)學(xué)生需求不同而不同,具體詳情請(qǐng)?jiān)诰€咨詢學(xué)大教師。 |
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高考化學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)課程 |
包含:化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法、化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用、化學(xué)反應(yīng)中的能量變化、物質(zhì)的分類、離子反應(yīng)、氧化還原反應(yīng)、金屬的化學(xué)性質(zhì) 、幾種重要的金屬化合物、用途廣泛的金屬材料、無機(jī)非金屬材料的主角-硅、富集在海水中的元素-氯、硫和氮的氧化物、氨、硝酸、硫酸、元素周期表、化學(xué)鍵等內(nèi)容。高考化學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)課程的授課內(nèi)容,最終會(huì)根據(jù)高三學(xué)生掌握高中化學(xué)知識(shí)的水平和家長(zhǎng)學(xué)生的需求定制,更多詳情請(qǐng)?jiān)诰€咨詢我們學(xué)大教育的老師。 |
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高考化學(xué)題型講解輔導(dǎo)課程 |
針對(duì)高中化學(xué)知識(shí)查漏補(bǔ)缺,加強(qiáng)題型解題技巧、解題思路的綜合輔導(dǎo)。練真題、做模擬、功專項(xiàng),幫助學(xué)生鞏固化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、掌握化學(xué)重要知識(shí)點(diǎn)、克服學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)中的困難。關(guān)于高考化學(xué)題型講解輔導(dǎo)課程的具體內(nèi)容,需要聯(lián)系咨詢我們學(xué)大老師。 |
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高考化學(xué)重難點(diǎn)輔導(dǎo)課程 |
包含化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用、化學(xué)物質(zhì)及其變化、金屬及其化合物、非金屬及其化合物、物質(zhì)結(jié)構(gòu)、元素周期率、化學(xué)反應(yīng)與能量、水溶液中的離子平衡、有機(jī)化合物、化學(xué)與自然資源的開發(fā)利用、化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)、有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)、物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)和化學(xué)與技術(shù)等。高考化學(xué)重難點(diǎn)輔導(dǎo)課程具體內(nèi)容根據(jù)學(xué)生掌握高中化學(xué)知識(shí)水平不同而不同,具體請(qǐng)聯(lián)系學(xué)大老師進(jìn)行了解。 |
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? 有學(xué)科帶頭人31人,教學(xué)負(fù)責(zé)人2人,教研準(zhǔn)備組長(zhǎng)6人,平均教齡11歲。多年的高考政策、命題趨勢(shì)、考試大綱和考點(diǎn)相互熟悉,還有一個(gè)秘方是高考輔導(dǎo)。
?憑借扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),每位導(dǎo)師都接受了長(zhǎng)達(dá)10個(gè)月的輔導(dǎo),每個(gè)科目的試題數(shù)超過100套。10年來,以高度的專業(yè)性、耐心和細(xì)致,掌握了各種模擬問題的解決方法。
出品中國(guó)教育情景劇《天才進(jìn)化論》
獲得了ISO9001的認(rèn)證
e學(xué)大上線,進(jìn)入個(gè)性化智能輔導(dǎo)時(shí)代
發(fā)布教研+戰(zhàn)略;中心數(shù)量超過500家
成功回歸A股
深入教研+戰(zhàn)略;學(xué)習(xí)中心數(shù)量超過600家
推出在線1對(duì)1、新高考系列課程。學(xué)大邁入多元化發(fā)展進(jìn)程
發(fā)布了雙螺旋模式,正式開始智慧教育新時(shí)代
6對(duì)1”專業(yè)團(tuán)隊(duì)全程貼心服務(wù)
面對(duì)面交流, 全面了解, 學(xué)生的特點(diǎn)
對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況 進(jìn)行科學(xué)完善的評(píng)價(jià)
根據(jù)學(xué)生特點(diǎn) 專業(yè)需求定制 個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃
一對(duì)一,面對(duì)面的教學(xué), 因材施教 教得深刻、 學(xué)的透徹
專業(yè)服務(wù)團(tuán)隊(duì)(教育顧問、班主任、學(xué)科教師等)貼心服務(wù)
全程監(jiān)督指導(dǎo), 及時(shí)反饋 隨時(shí)修訂輔導(dǎo)方案
學(xué)大教育一對(duì)一教育的獨(dú)特之處:能增強(qiáng)學(xué)生的興趣和信心
面對(duì)一個(gè)學(xué)生,學(xué)大教育的“一對(duì)一”導(dǎo)師也很放松,不會(huì)有緊張、急躁等情緒。此外,有經(jīng)驗(yàn)的教師可以使用幽默的語言來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。大多數(shù)學(xué)習(xí)不良的學(xué)生都有一定的自卑心理,教師會(huì)幫助他們?cè)诮虒W(xué)中樹立自信。這些通常很難在課堂上得到。
學(xué)大教育能糾正學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使他們掌握正確的學(xué)習(xí)方法
除了一些智力因素外,大部分學(xué)習(xí)不良的學(xué)生在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)形成了這樣的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)于不受教育的家長(zhǎng)來說,很難發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)的一些弊端。大學(xué)教育中的“一對(duì)一”導(dǎo)師是不同的。他們憑借自己的專業(yè)技能和豐富的經(jīng)驗(yàn),能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,幫助學(xué)生潛移默化地改正不良習(xí)慣,使學(xué)生在補(bǔ)課的同時(shí),逐步掌握正確的學(xué)習(xí)方法。
學(xué)大教育可以單獨(dú)教授
在課堂上,教師只能面對(duì)大多數(shù)同學(xué)的水平和進(jìn)步,這是不可能包羅萬象的。但思維遲鈍、接受能力弱的學(xué)生,在這種情況下,聽課會(huì)感到很難。往往是老師教幾個(gè)字都答不上來,頓時(shí)失去了繼續(xù)聽的興趣。相反,如果大學(xué)教育的“一對(duì)一”導(dǎo)師面對(duì)面授課,在授課前就已經(jīng)了解了學(xué)生的水平,則更有針對(duì)性,給學(xué)生留下了充分的考慮。學(xué)生在這種環(huán)境中學(xué)習(xí),心情會(huì)得到放松,學(xué)習(xí)效率會(huì)大大提高。
學(xué)大教育,專注為中、小學(xué)生提供個(gè)性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對(duì)1輔導(dǎo)、個(gè)性化小組輔導(dǎo)、藝考文化課輔導(dǎo)等??偛孔溆诒本┏?,自2001年創(chuàng)立至今,歷經(jīng)十八年的發(fā)展,已在全國(guó)100多所城市,設(shè)有600多所學(xué)習(xí)中心。
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