鄭州高二生物課外輔導(dǎo)
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班制：周末班
鄭州學(xué)大教育
鄭州高二生物課外輔導(dǎo)班--小貼士
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高中復(fù)習(xí)常見(jiàn)問(wèn)題 缺乏考試技巧的同學(xué)。這類(lèi)學(xué)生**典型的就是不能完成試卷，還要花很多時(shí)間在一道題上，結(jié)果不值輸?shù)?。背后的?wèn)題沒(méi)有解決。當(dāng)然，不完整的試卷也可能是由不完善的基礎(chǔ)和不熟練的因素造成的。計(jì)算能力差的學(xué)生。數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)都有計(jì)算題。計(jì)算能力弱的學(xué)生在做微積分試題時(shí)，計(jì)算能力不強(qiáng)。計(jì)算結(jié)果總是錯(cuò)誤的，這將導(dǎo)致所有三個(gè)部門(mén)的計(jì)算與計(jì)算點(diǎn)和可怕的組合！
高中3~6人輔導(dǎo)課程
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語(yǔ)文
高中語(yǔ)文3-6人輔導(dǎo)課程，小班組授課，每組3-6名學(xué)生，專(zhuān)職輔導(dǎo)老師和服務(wù)團(tuán)隊(duì)，學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動(dòng)性強(qiáng)，圍繞重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，幫助高中學(xué)生鞏固高中語(yǔ)文知識(shí)、夯實(shí)高中語(yǔ)文基礎(chǔ)。
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數(shù)學(xué)
高中數(shù)學(xué)3-6人輔導(dǎo)課程，小班組授課，每組有3-6位學(xué)生，擁有專(zhuān)職教學(xué)團(tuán)隊(duì)和服務(wù)團(tuán)隊(duì)，學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動(dòng)性強(qiáng)，傳授數(shù)學(xué)解題思路及技巧，幫助高中學(xué)生突破學(xué)習(xí)瓶頸。
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英語(yǔ)
高中英語(yǔ)3-6人輔導(dǎo)課程，小班組教學(xué)，每組3-6位學(xué)生，擁有專(zhuān)職教學(xué)及服務(wù)團(tuán)隊(duì)，學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動(dòng)性強(qiáng)。幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固高中英語(yǔ)知識(shí)，學(xué)好英語(yǔ)語(yǔ)法，并可以活學(xué)活用。
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物理
高中物理3-6人輔導(dǎo)課程，小班組授課，每組有3-6位學(xué)生，擁有專(zhuān)職教學(xué)團(tuán)隊(duì)和服務(wù)團(tuán)隊(duì)，學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動(dòng)性強(qiáng)，記憶知識(shí)點(diǎn)印象深刻，學(xué)大教師傳授物理解題思路及技巧，幫助高中學(xué)生突破學(xué)習(xí)瓶頸。
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化學(xué)
高中化學(xué)3-6人輔導(dǎo)課程，小班組授課，每組3-6名學(xué)生，擁有專(zhuān)職教學(xué)團(tuán)隊(duì)和服務(wù)團(tuán)隊(duì)，學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動(dòng)性強(qiáng)，幫助學(xué)生夯實(shí)高中化學(xué)基礎(chǔ)，突破學(xué)習(xí)高中化學(xué)瓶頸。
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生物
高中生物3-6人輔導(dǎo)課程，小班組教學(xué)，每組3-6名學(xué)生，專(zhuān)職輔導(dǎo)老師和服務(wù)團(tuán)隊(duì)，學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動(dòng)性強(qiáng)，圍繞重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、把握考點(diǎn)，致力于幫助高中學(xué)生全面掌握高中生物知識(shí)，夯實(shí)高中生物基礎(chǔ)。
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政治
高中政治3-6人輔導(dǎo)課程，小班組教學(xué)，每組3-6位學(xué)生，擁有專(zhuān)職教學(xué)團(tuán)隊(duì)和服務(wù)團(tuán)隊(duì)，學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動(dòng)性強(qiáng)，學(xué)大教師傳授學(xué)習(xí)政治的方法技巧，幫助學(xué)生掌握高中政治知識(shí)。
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歷史
高中歷史3-6人輔導(dǎo)課程，小班組教學(xué)，每組3-6位學(xué)生，擁有專(zhuān)職教學(xué)團(tuán)隊(duì)和服務(wù)團(tuán)隊(duì)，學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動(dòng)性強(qiáng)、記憶知識(shí)深刻，傳授學(xué)生獨(dú)特方法記憶歷史重要知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生克服背書(shū)恐懼。
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地理
高中地理3-6人輔導(dǎo)課程，小班組教學(xué)，每組3-6位學(xué)生，擁有專(zhuān)職教學(xué)團(tuán)隊(duì)和服務(wù)團(tuán)隊(duì)，學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動(dòng)性強(qiáng)，傳授學(xué)生獨(dú)特方法記憶地理重要知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生掌握高中地理知識(shí)。
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作文
學(xué)大教育高中作文小班輔導(dǎo)以如何構(gòu)思、如何開(kāi)頭、如何舉例、范文學(xué)習(xí)等連貫的教學(xué)方法，師生面對(duì)面，學(xué)生勤互動(dòng)，上課學(xué)習(xí)氛圍強(qiáng)，**終實(shí)現(xiàn)學(xué)生能夠掌握寫(xiě)作方法，知道如何下筆，如何構(gòu)思，并在作文成績(jī)上體現(xiàn)出來(lái)。
個(gè)性化小組課，參與度高、互動(dòng)性強(qiáng)、課程體驗(yàn)棒
//////1名學(xué)生，1套輔導(dǎo)方案、1個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、1個(gè)服務(wù)團(tuán)隊(duì)//////
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1名學(xué)生
1套輔導(dǎo)方案
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每組3-6人
照顧到每位學(xué)生
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1名學(xué)生
1個(gè)服務(wù)團(tuán)隊(duì)
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師生面對(duì)面交流及時(shí)答疑解惑
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1名學(xué)生
1個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)
高中輔導(dǎo)是否需要報(bào)班？
常識(shí)的前后銜接也非常關(guān)鍵，因此也更需求學(xué)生有杰出的學(xué)習(xí)習(xí)慣。小學(xué)階段重視德、智、體全面發(fā)展，而初中則以升學(xué)為意圖，愈加重視學(xué)習(xí)成績(jī)。并且在高中學(xué)習(xí)的課程不僅科目增多，其難度也是更上一層樓：如，數(shù)學(xué)從“數(shù)”向“代數(shù)”轉(zhuǎn)變，尤其要熟練把握一元一次方程和方程組，同時(shí)開(kāi)端了解幾何常識(shí)，為更進(jìn)一步的高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。英語(yǔ)需求把握的詞匯夜顯著增多，也加強(qiáng)了對(duì)句型和語(yǔ)法的學(xué)習(xí)，并開(kāi)端進(jìn)行英文寫(xiě)作。語(yǔ)文課文的篇幅也是顯著加長(zhǎng)，對(duì)閱讀和寫(xiě)作的要求也更高。
大連學(xué)大-校區(qū)地址
| 校區(qū) | 校區(qū)地址 | 咨詢(xún) |
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鄭州市中原區(qū)桐柏南路與隴海路交叉口凱旋門(mén)大廈
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| 京廣路(蜜蜂張)四中校區(qū) |
鄭州市二七區(qū)中原路京廣路交叉口東北角
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| 省實(shí)驗(yàn)校區(qū) |
鄭州市金水區(qū)文化路與儉學(xué)街交叉口北100米路西
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| 升龍廣場(chǎng)校區(qū) |
鄭州市二七區(qū)大學(xué)路政通路交叉口西50米路北
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| 綠城廣場(chǎng)校區(qū) |
鄭州市二七區(qū)伊河路與興華北街交匯處向北50米路西
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| 文化宮校區(qū) |
鄭州市中原區(qū)桐柏路市場(chǎng)街交叉口東北角
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鄭州高中輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)哪家好？
首先，就輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)而言，市場(chǎng)上的各式各樣的中小學(xué)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)眾多，其教學(xué)水平也是良莠不齊。如果你想選擇專(zhuān)業(yè)的高中輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，就應(yīng)該選擇大型且正規(guī)的機(jī)構(gòu)，這樣對(duì)自身來(lái)說(shuō)也是更有保障。其次，也要了解師資情況，師資水平是衡量輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)實(shí)力的指標(biāo)。了解高中輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的師資實(shí)力，授課的教師在這個(gè)領(lǐng)域教學(xué)水平如何，有多少年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，至少我們需要知道這些信息。
為教師營(yíng)造良好辦公環(huán)境、為學(xué)生創(chuàng)造舒適學(xué)習(xí)環(huán)境
選擇學(xué)大給孩子輔導(dǎo)沒(méi)有后顧之憂(yōu)
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PPTS系統(tǒng)科學(xué) 測(cè)評(píng)
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報(bào)名領(lǐng)取專(zhuān)屬資料
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實(shí)時(shí)反饋學(xué)習(xí)情況
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可以先聽(tīng)課再學(xué)習(xí)
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不滿(mǎn)意可以換老師
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不想上可以退余費(fèi)
上高三補(bǔ)習(xí)班的好處有哪些
協(xié)助學(xué)生進(jìn)步學(xué)習(xí)成績(jī)：
1.上補(bǔ)習(xí)班能夠去協(xié)助孩子們鞏固課堂學(xué)習(xí)的基本知識(shí)
2.上補(bǔ)習(xí)班能夠去協(xié)助孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)嗜好
3.上補(bǔ)習(xí)班能夠去協(xié)助孩子們培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣
4.上補(bǔ)習(xí)班能夠去協(xié)助孩子們學(xué)習(xí)寫(xiě)題手法
6對(duì)1管家式嚴(yán)格管理 幫助孩子更好的學(xué)習(xí)
多方位綜合診斷，個(gè)性化輔導(dǎo)
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專(zhuān)職全科教師
提供個(gè)性化輔導(dǎo)， 因材施教，傳授學(xué)習(xí)技巧
1 -
課程顧問(wèn)老師
根據(jù)學(xué)生知識(shí)薄弱點(diǎn)及學(xué)習(xí)習(xí)慣，為孩子定制個(gè)性化輔導(dǎo)方案
2 -
學(xué)大課程導(dǎo)師
密切關(guān)注孩子學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)與家長(zhǎng)反饋溝通學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題
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學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師
為學(xué)生處理學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，指導(dǎo)方法、培養(yǎng)習(xí)慣
4 -
教學(xué)研發(fā)老師
梳理知識(shí)點(diǎn)，研發(fā)課程體系，監(jiān)督授課老師教學(xué)質(zhì)量
5 -
電話約課老師
根據(jù)學(xué)生課余時(shí)間排課，撥打電話就可以約課，時(shí)間靈活
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學(xué)大教育自2001年創(chuàng)立至今，歷經(jīng)19年的發(fā)展，已在全國(guó)100多所城市，設(shè)有550多所學(xué)習(xí)中心，教學(xué)成績(jī)獲得社會(huì)廣泛認(rèn)可和良好的口碑。如需了解更多課程詳情，申請(qǐng)?jiān)嚶?tīng)名額，歡迎咨詢(xún)?cè)诰€客服哦！
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校區(qū)導(dǎo)航
共12個(gè)校區(qū)
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機(jī)構(gòu)資訊
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- 鄭州在高三復(fù)讀，哪些培訓(xùn)比較好？
個(gè)試聽(tīng)名額
