太原學大教育

學大教育的模式包括1對1、小組教學和班級串講等教學形式；根據(jù)個性化教學對學生全面發(fā)展的要求，學大的個性化教學計劃，可以理解為全程1對1個性化教學，通過授課、陪讀、答疑3種輔導方式，獲得知識、能力、習慣3種提升結(jié)果的“133”提升計劃。

老師教學中常常有“四輪”復習的規(guī)劃。一般而言，一輪復習打基礎，二輪復習建框架，三輪復習練題目，四輪復習查漏洞。同學們要根據(jù)教師的復習教學計劃制定自己的學習計劃，把基礎打牢，將能力提升，查漏補缺。

學子們都非常重視高考，但是高考并不是每個學生都能考上一個自己喜歡的大學，只有真正有實力的學生才能任自己選擇學校，所以對于學習成績不怎么好的學生來說，就需要一個好的輔導補習老師來幫助大家提高，輔導老師可以幫助學生找到一個好的解題辦法，老師能夠從一些實際題目當中幫助學生認真的分析解題的整個過程，在未來高考時遇到也不會做錯。

學大教育非常注重學習效果，更注重學習狀態(tài)和心理狀態(tài)，協(xié)助學生處理生活中的問題，不影響學生的學習狀態(tài)。學大教育為學生營造了一個好的學習氛圍。經(jīng)過相互感染，使學生在學習過程中具有學習動機和激烈的學習意識，使學生愈加注重學習。教會學生怎么學習，讓家長學會怎么教育孩子，怎么與孩子交流，用正確的教育方法和方法，讓校園、家長、教師，促進學生健康成長。