課程簡介：課程輔導知識點知識模塊權(quán)重專題知識點層次從實驗學化學8%（高考權(quán)重）20%（學期權(quán)重）化學實驗基本方法化學實驗安全識記化學實驗常用儀器的使用應(yīng)用常見離子的檢驗應(yīng)用混合物的分離和提純(過濾、蒸發(fā)、蒸餾、萃取、分液)應(yīng)用粗鹽的提純理解化學計量在實驗中的應(yīng)用物質(zhì)的量的定義了解物質(zhì)的量的描述對象識記阿佛加德羅常數(shù)識記粒子數(shù)與物質(zhì)的量之間的關(guān)系理解物質(zhì)的摩爾質(zhì)量理解摩爾質(zhì)量的定義式理解摩爾質(zhì)量與相對原子質(zhì)量...[詳情]

課程簡介：課程輔導知識點**學期（選修四）化學反應(yīng)與能量 4%（高考權(quán)重）15%（學期權(quán)重）化學反應(yīng)與能量變化焓變、反應(yīng)熱理解★★吸熱反應(yīng)和放熱反應(yīng)理解★★熱化學方程式的書寫應(yīng)用★★中和熱的定義識記★中和熱的測定實驗應(yīng)用★★★燃燒熱  能源燃燒熱理解★★能源識記★化學反應(yīng)熱的計算蓋斯定律應(yīng)用★★反應(yīng)熱的計算應(yīng)用★★★化學反應(yīng)速率和化學平衡8%（高考權(quán)重）33%（學期權(quán)重）化學反...[詳情]

課程簡介：課程輔導知識點知識模塊權(quán)重專題知識點層次從實驗學化學8%（高考權(quán)重）20%（學期權(quán)重）化學實驗基本方法化學實驗安全識記化學實驗常用儀器的使用應(yīng)用常見離子的檢驗應(yīng)用混合物的分離和提純(過濾、蒸發(fā)、蒸餾、萃取、分液)應(yīng)用粗鹽的提純理解化學計量在實驗中的應(yīng)用物質(zhì)的量的定義了解物質(zhì)的量的描述對象識記阿佛加德羅常數(shù)識記粒子數(shù)與物質(zhì)的量之間的關(guān)系理解物質(zhì)的摩爾質(zhì)量理解摩爾質(zhì)量的定義式理解摩爾質(zhì)量與相對原子質(zhì)量...[詳情]

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課程簡介：課程輔導知識點全國免費咨詢熱線：131702332761、知識1、獲得生物學基本事實、概念、原理、規(guī)律和模型等方面的基礎(chǔ)知識，知道生物科學和技術(shù)的主要發(fā)展方向和成就，知道生物科學發(fā)展史上的重要事件。2、了解生物科學知識在生活、生產(chǎn)、科學技術(shù)發(fā)展和環(huán)境保護等方面的應(yīng)用。3、積極參與生物科學知識的傳播，促進生物科學知識進入個人和社會生活。2．情感態(tài)度與價值觀1、初步形成生物體的結(jié)構(gòu)與功能、局部與整體、...[詳情]

課程簡介：課程輔導知識點根據(jù)教育部制定的《普通高中生物課程標準》，在初中生物的基礎(chǔ)上，使學生獲得關(guān)于生物活動基本規(guī)律的基礎(chǔ)知識，主要包括生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、生物的新陳代謝、生命活動的調(diào)節(jié)、生物的生殖和發(fā)育、遺傳和變異、生物的進化、生物與環(huán)境等方面的基礎(chǔ)知識及其在生產(chǎn)生活的應(yīng)用。初步學會設(shè)計實驗，分析和解釋實驗中產(chǎn)生的現(xiàn)象，得出正確的實驗結(jié)論。逐步形成分析、綜合、比較、和推理的能力，學會解決一些有關(guān)實際...[詳情]