洛陽培訓(xùn)高二物理

在生活中，在我們的身邊，有許許多多的物理現(xiàn)象。例如：飛機為什么能在天空飛行？保溫瓶為什么能保溫？電動機為什么能轉(zhuǎn)動？用望遠(yuǎn)鏡為什么能看得更遠(yuǎn)？太陽周圍為何會出現(xiàn)顏色像彩虹的光環(huán)？天空和海水為什么是藍(lán)色的？為什么粥燒開了會溢出來? 筆桿上的小孔有什么功用?餃子或肉丸煮熟了為什么會浮起來?為什么玻璃器皿遇忽冷忽熱會裂開?怎樣把開水冷卻?為什么不倒翁不會倒？為什么鋼筆會出水？為什么滑水運動員不會沉入水中？拔河比賽只是比力氣嗎？……

物理如何進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)：

1、 建立知識骨架；

2、 為骨架填充血肉；

3、 找出各部分縱橫方向之間的聯(lián)系

物理學(xué)習(xí)技巧，合理用腦。所謂合理，一是要交替復(fù)習(xí)不同性質(zhì)的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利于記憶能力的增強與開發(fā)；二是在時間識記，一般應(yīng)安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據(jù)自己的記憶高峰期來選擇。

物理分析綜合能力，能夠獨立地對所遇到的問題進(jìn)行具體分析、研究，弄清其中的物理狀態(tài)、物理過程和物理情境，找出起重要作用的因素及有關(guān)條件；能夠把一個復(fù)雜問題分解為若干較簡單的問題，找出它們之間的聯(lián)系；能夠提出解決問題的方法，運用物理知識綜合解決所遇到的問題。