蘭州高中化學(xué)補(bǔ)習(xí)
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班制:白天班
蘭州學(xué)大教育補(bǔ)習(xí)學(xué)校學(xué)大教育高中化學(xué)輔導(dǎo)課程
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高一化學(xué)3-6人輔導(dǎo)課程
課程簡(jiǎn)介高一化學(xué)3-6人輔導(dǎo)課程,小班組授課,每組3-6名學(xué)生,擁有專職教學(xué)團(tuán)隊(duì)和服務(wù)團(tuán)隊(duì),學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動(dòng)性強(qiáng),幫助學(xué)生夯實(shí)高一化學(xué)基礎(chǔ),突破學(xué)習(xí)高一化學(xué)瓶頸。
授課內(nèi)容包含化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法、化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用、化學(xué)反應(yīng)中的能量變化、物質(zhì)的分類、離子反應(yīng)、氧化還原反應(yīng)、金屬的化學(xué)性質(zhì)、幾種重要的金屬化合物、用途廣泛的金屬材料、無機(jī)非金屬材料的主角-硅、富集在海水中的元素-氯、硫和氮的氧化物、氨、硝酸、硫酸、元素周期表、元素周期律、化學(xué)鍵等等內(nèi)容。高一化學(xué)3-6人輔導(dǎo)課程的**終授課內(nèi)容,會(huì)根據(jù)學(xué)生掌握高一化學(xué)知識(shí)的程度及家長(zhǎng)學(xué)生的需求量身定制,更多詳情歡迎在線咨詢我們學(xué)大老師。
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高二化學(xué)3-6人輔導(dǎo)課程
課程簡(jiǎn)介高二化學(xué)3-6人輔導(dǎo)課程,小班組授課,每組3-6名學(xué)生,擁有專職教學(xué)團(tuán)隊(duì)和服務(wù)團(tuán)隊(duì),學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動(dòng)性強(qiáng),幫助學(xué)生夯實(shí)高二化學(xué)基礎(chǔ),突破學(xué)習(xí)高二化學(xué)瓶頸。
授課內(nèi)容包括化學(xué)反應(yīng)與能量變化、燃燒熱、能源、化學(xué)反應(yīng)熱的計(jì)算、化學(xué)反應(yīng)速率、影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素、化學(xué)平衡、化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的方向、弱電解質(zhì)的電離、水的電離和溶液的酸堿性、鹽類的水解、難溶電解質(zhì)的溶解平衡、原電池、化學(xué)電源、電解池、金屬的電化學(xué)腐蝕與防護(hù)、有機(jī)化合物的分類、有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、有機(jī)化合物的命名、研究有機(jī)化合物的一般步驟和方法等等內(nèi)容。高二化學(xué)3-6人輔導(dǎo)課程的**終授課內(nèi)容,會(huì)根據(jù)學(xué)生掌握高二化學(xué)知識(shí)的程度及家長(zhǎng)學(xué)生的需求量身定制,更多詳情歡迎在線咨詢我們學(xué)大老師。
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高三化學(xué)3-6人輔導(dǎo)課程
課程簡(jiǎn)介高三化學(xué)3-6人輔導(dǎo)課程,小班組授課,每組有3-6人,擁有專職教學(xué)團(tuán)隊(duì)和服務(wù)團(tuán)隊(duì),學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動(dòng)性強(qiáng),幫助高三學(xué)生掌握高三化學(xué)知識(shí)、學(xué)會(huì)解題思路及做題技巧,突破學(xué)習(xí)瓶頸。
授課內(nèi)容包括化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全、化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器的使用、常見離子的檢驗(yàn)、混合物的分離和提純(過濾、蒸發(fā)、蒸餾、萃取、分液)、粗鹽的提純、物質(zhì)的量的定義、物質(zhì)的量的描述對(duì)象、阿佛加德羅常數(shù)、粒子數(shù)與物質(zhì)的量之間的關(guān)系、物質(zhì)的摩爾質(zhì)量、摩爾質(zhì)量的定義式、摩爾質(zhì)量與相對(duì)原子質(zhì)量的關(guān)系、相對(duì)原子質(zhì)量的求算、決定物質(zhì)體積的因素等等內(nèi)容。備注:高三化學(xué)3-6人輔導(dǎo)課程的授課內(nèi)容,**終會(huì)根據(jù)學(xué)生掌握高三化學(xué)知識(shí)的程度及家長(zhǎng)學(xué)生的需求量身定制,更多詳情歡迎在線咨詢我們學(xué)大老師。
課程優(yōu)勢(shì)
高中學(xué)化學(xué)的技巧有哪些
18年如一日,只為教好每一位孩子
量身定制輔導(dǎo)方案 讓孩子享受因材施教
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學(xué)情反饋
定期總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)情況報(bào)告,并反饋給家長(zhǎng),根據(jù)預(yù)期進(jìn)一步優(yōu)化目標(biāo)
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咨詢溝通
在學(xué)大**或者到學(xué)大學(xué)習(xí)中心咨詢,**溝通了解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)
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效果跟蹤
全程監(jiān)督指導(dǎo),實(shí)時(shí)檢測(cè)輔導(dǎo)進(jìn)程、及時(shí)調(diào)整輔導(dǎo)學(xué)習(xí)方案
3
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整段測(cè)評(píng)
**PPTS智能分析,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)完善的測(cè)評(píng),剖析現(xiàn)狀
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6v1服務(wù)
學(xué)習(xí)管理師、陪讀教師、心理咨詢師等六位一體師資全程提供服務(wù)
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訂制方案
根據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,對(duì)癥下藥,量身定制專屬輔導(dǎo)方案
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理綜基礎(chǔ)差應(yīng)該怎樣提高
每天該如何制定理綜學(xué)習(xí)計(jì)劃
制定計(jì)劃重要的不是制定時(shí)間,而是制定需要完成的任務(wù)量。具體來說,我們應(yīng)該先制定一天需要完成的學(xué)習(xí)量,再制定一周的理綜學(xué)習(xí)量,然后是一月的甚至是一年的理綜學(xué)習(xí)量。制定計(jì)劃時(shí)要把目標(biāo)放在小上。制定目標(biāo)較小的理綜學(xué)習(xí)計(jì)劃的原理也是如此,慢慢的,努力的去實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)小目標(biāo)。總有一天,你去完成一個(gè)大的目標(biāo)就不是問題啦!
學(xué)大教育簡(jiǎn)介
學(xué)大教育,專注高中、生提供個(gè)性化輔導(dǎo)。蘭州學(xué)大教育分布在城關(guān)區(qū)、七里河區(qū)、西固區(qū)和安寧區(qū)授課模式包括1對(duì)1輔導(dǎo)、個(gè)性化小組輔導(dǎo)、藝考文化課輔導(dǎo)等。總部坐落于北京朝陽(yáng),自2001年創(chuàng)立至今,歷經(jīng)十八年的發(fā)展,已在全國(guó)100多所城市,設(shè)有600多所學(xué)習(xí)中心。學(xué)大教育秉承因材施教的教育理念,并在其基礎(chǔ)上逐步延伸發(fā)展成為“個(gè)性化智能教育”。歷經(jīng)18年,學(xué)大不斷探索多元發(fā)展,同步發(fā)力國(guó)際教育及在線教育。2019年發(fā)布全新“雙螺旋”教育模式,將以科技賦能個(gè)性化教育,全面開啟智慧教育新時(shí)代。
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