課程優(yōu)勢
學大教育高中生物培訓課程
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高一生物3-6人輔導課程
課程簡介高一生物3-6人輔導課程,小班組教學,每組3-6名學生,專職輔導老師和服務團隊,學習氛圍濃厚、課堂互動性強,圍繞重點、突破難點、把握考點,致力于幫助高一學生全面掌握高一生物知識,夯實高一生物基礎。
授課內(nèi)容包括細胞、原核細胞、真核細胞、病毒、蛋白質(zhì)、氨基酸、肽鍵、二肽、多肽、肽鏈、核酸、糖類、遺傳、基因等等內(nèi)容。備注:高一生物3-6人輔導課程的授課內(nèi)容,最終會根據(jù)高一學生掌握高一生物知識的程度及家長學生的需求定制,詳情請在線咨詢學大教育老師。
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高二生物3-6人輔導課程
課程簡介高二生物3-6人輔導課程,小班組教學,每組3-6名學生,專職輔導老師和服務團隊,學習氛圍濃厚、課堂互動性強,圍繞重點、突破難點、把握考點,致力于幫助高二學生全面掌握高二生物知識,夯實高二生物基礎。
授課內(nèi)容包括生命的物質(zhì)基礎和結(jié)構(gòu)基礎、生物的新 陳代謝、生命活動的調(diào)節(jié)、生物的生殖和發(fā)育、遺傳和變異、生物的進化、生物與環(huán)境等方面的基礎知識及其在生產(chǎn)生活的應用。初步學會設計實驗,分析和解釋實驗中產(chǎn)生的現(xiàn)象,得出正確的實驗結(jié)論。逐步形成分析、綜合、比較、和推理的能力,學會解決一些有關實際問題。備注:高二生物3-6人輔導課程的授課內(nèi)容,最終會根據(jù)高二學生掌握高二生物知識的程度及家長學生的需求定制,詳情請在線咨詢學大教育老師。
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高三生物3-6人輔導課程
課程簡介高三生物3-6人輔導課程,小班組教學,每組3-6名學生,專職輔導老師和服務團隊,學習氛圍濃厚、課堂互動性強,圍繞重點、突破難點、把握考點,致力于幫助高三學生掌握高三生物知識,突破學習瓶頸。
授課內(nèi)容包括分子與細胞、遺傳與進化、穩(wěn)態(tài)與環(huán)境、生物技術實踐、生物科學與社會、現(xiàn)代生物科技專題等等內(nèi)容。備注:高三生物3-6人輔導課程的授課內(nèi)容,最終會根據(jù)高三學生掌握高三生物知識的程度及家長學生的需求定制,詳情請在線咨詢學大教育老師。
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理綜基礎差應該怎樣提高
每天練習解答題通解思維
解答題其實并不復雜,數(shù)學的解答題基本上思維起點和終點都趨于一致。雖然步驟不同,但是思想方法卻有許多相近之處。數(shù)學解題的思想并不需要太多,常用的就是正向思維和逆向思維、求同存異思維。像物理的解答題,幾部不需要思考,只要把題目文字轉(zhuǎn)化為公式,不管用得上用不上,一一羅列出來就能聯(lián)立求解。
18年如一日,只為教好每一位孩子
高三生物備考有哪些好方法
每一年的高考生物試題的出題內(nèi)容都會改變,但是生物試題的正確答案的基本知識點卻是沒有改變的,都是書上的基礎知識。因此要想獲得優(yōu)秀的考試成績,首要任務就是要打好扎實的生物學習基礎,嚴謹?shù)陌盐栈靖拍詈鸵?guī)律原理等,深刻理解基礎知識點,如此才能在答題時靈活運用解決新出的生物情景題。只有先夯實基礎,高三學生才能有效的提高自身的答題能力。復習注意3點:
1.通過一個明確的主線來復習某單元的生物知識點,然后認真總結(jié)相關的聯(lián)系和異同點。
2.高三生物備考要注意有機綜合復習各個不同章節(jié)的生物知識點,從而將之歸納成圖解來全面系統(tǒng)的復習。
3.注意含有圖或圖表等材料的試題,要注意圍繞此類內(nèi)容來展開討論,從而整理該部分知識,提高綜合能力。
高三生物備考時期,務必要注重切實掌握基本知識、基本能力和基本觀點,從而整理加工知識將之轉(zhuǎn)化為能力素質(zhì),而這正是科學有效的復習方法。
學大教育簡介
學大教育,專注高中、生提供個性化輔導。蘭州學大教育分布在城關區(qū)、七里河區(qū)、西固區(qū)和安寧區(qū)授課模式包括1對1輔導、個性化小組輔導、藝考文化課輔導等。總部坐落于北京朝陽,自2001年創(chuàng)立至今,歷經(jīng)十八年的發(fā)展,已在全國100多所城市,設有600多所學習中心。學大教育秉承因材施教的教育理念,并在其基礎上逐步延伸發(fā)展成為“個性化智能教育”。歷經(jīng)18年,學大不斷探索多元發(fā)展,同步發(fā)力國際教育及在線教育。2019年發(fā)布全新“雙螺旋”教育模式,將以科技賦能個性化教育,全面開啟智慧教育新時代。
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