長春博大教育培訓(xùn)

高中物理在學(xué)習(xí)內(nèi)容方面更加深入，但是學(xué)生比較**受到過去不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的影響，導(dǎo)致學(xué)習(xí)出現(xiàn)瓶頸。長春博大教育高考物理補(bǔ)習(xí)班能夠準(zhǔn)確把握考試動(dòng)向，掌握學(xué)生各個(gè)階段的學(xué)習(xí)狀態(tài)，老師在教學(xué)的過程中必須能準(zhǔn)確把握考試方向和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，限度的挖掘?qū)W生潛能。

1、讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)

如何讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與物理學(xué)習(xí)過程呢這就要求教師在教學(xué)設(shè)中下足功夫：教學(xué)過程要**創(chuàng)設(shè)一定的參與情境來引發(fā)學(xué)生參與，不僅是從行為上的直接參與，更是情感、心理、思維的參與;在“知識(shí)”上留有余地，提供適量時(shí)間給學(xué)生提問，鼓勵(lì)學(xué)生去探索、去思考、去發(fā)現(xiàn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，體現(xiàn)學(xué)生的主體價(jià)值，讓學(xué)生在參與中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)新。使學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考、善于探索的習(xí)慣，自己去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。這種學(xué)習(xí)態(tài)度將使他終生受益。

2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、掌握科學(xué)的方法

在物理教學(xué)中，博大教育教師一方面要?jiǎng)?chuàng)設(shè)引發(fā)學(xué)生好奇的物理問題情境、時(shí)空情境等等，使學(xué)生對(duì)正在學(xué)習(xí)的東西感興趣并覺得富有挑戰(zhàn)性，這樣方能有效喚起學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的求知欲、解疑心，從而能引發(fā)學(xué)生積極思考。另一方面教師要在啟發(fā)引導(dǎo)下，使學(xué)生相對(duì)獨(dú)立地解決問題，這同樣能大大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。

長春博大教育高考物理補(bǔ)習(xí)班針對(duì)學(xué)生的需求和學(xué)習(xí)狀態(tài)制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案，實(shí)施一對(duì)一教學(xué)，和全策劃國內(nèi)跟蹤式輔導(dǎo)，隨時(shí)隨地幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)問題，充分照顧到學(xué)生的心理和學(xué)習(xí)水平，發(fā)揮出每一個(gè)學(xué)生的潛能，真正實(shí)現(xiàn)因材施教的教學(xué)方式。科學(xué)有效的幫助學(xué)生提高成績。