學 大 高 中 英 語 培 訓
專注為高中生、高中生、高中生提供個性化輔導
孩子來學大，成績提的快
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課程介紹
如果你想學好英語，你必須找到自己的動力，否則你就不會動。有些人似乎天生就對學習英語感興趣，這可以作為他們學習英語的動力。這些人很幸運。大多數(shù)人沒有這種天生的興趣，他們必須尋找其他的動機。在這個問題上我為什么要學英語，我們需要找到一個能打動我們的答案。有很多可能的答案：為了找到一份好工作，為了和更多的人交流，為了賺更多的錢，為了讓你的女朋友為你驕傲，為了了解原版電影和美劇，為了通過雅思托?？荚?，等等。關鍵是能夠打動你的心，讓你真正行動起來。
定位、分層教學、循序漸進、靶向突破
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高一英語
1.激發(fā)學習動機
2.培養(yǎng)學習興趣
3.精講基礎單詞、短語
4.串講基礎語法，形成語法知識網(wǎng)絡
5.英語基礎專項練習
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高二英語
1.聽力、閱讀、語言知識運用、寫作四個專項總結命題規(guī)律
2.專項查漏補缺，注重基本能力的鞏固和培養(yǎng)
3.寫作技巧引導，注重語言輸出能力的培養(yǎng)
4.聽力技巧強化
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高三英語
1.卷試題訓練
2.高中專題閱讀理解、完形填空、書面表達突破
3.高頻考點匯總
4.調整心態(tài)， 迎考
我們?yōu)槭裁匆诟咧袑W好英語？
當你到達某個層次時，可能會需要出國訓練或者詳旅游，但英語會阻止你這樣做?；蛘唠S著商務的發(fā)展，與外國人交流是很有必要的，一口流利的英語肯定會對你的事業(yè)有所幫助?，F(xiàn)在，很多人熱衷于出國旅游，英語水平不高，玩得很好。但也有一些挫折。應該有很多東西我們可以欣賞，因為語言障礙只能嘆息。
學大教育高中英語培訓課程
高中個性化輔導
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高一英語輔導課程
授課內(nèi)容包括情態(tài)動詞的用法、情態(tài)動詞+have done、虛擬語氣、定語從句、名詞性從句、狀語從句、動詞時態(tài)（般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時、現(xiàn)在進行時、過去進行時、過去將來時、將來進行時、現(xiàn)在完成時態(tài)、現(xiàn)在完成進行時、過去完成時態(tài)）、強調句、倒裝句、非謂語動詞（動名詞、分詞、動詞不定式）、形容詞、副詞、名詞、冠詞、單詞記憶、作文等等內(nèi)容。
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高二英語輔導課程
授課內(nèi)容包括名詞的單復數(shù)、名詞的所有格、名詞的用法、冠詞的泛指/特指/類指、不定冠詞的用法、定冠詞的用法、 冠詞的用法和位置、人稱代詞、 物主代詞、反身代詞、指示代詞、疑問代詞、普通不定代詞、 復合不定代詞、 形容詞的用法、 形容詞的位置、形容詞的排序、 形容詞的級、副詞的用法、副詞的位置、副詞的比較等級的用法、基數(shù)詞的表示方法及用法等內(nèi)容。
【咨詢詳情】
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高三英語輔導課程
授課內(nèi)容包括名詞、冠詞、代詞、形容詞與副詞、動詞與動詞短語、動詞時態(tài)與語態(tài)、非謂語動詞、情態(tài)動詞、虛擬語氣、主謂一致、句子成分與基本句型、定語從句與名詞性從句、狀語從句、介詞與并列連詞用法、特殊句式（倒裝句、強調句、反義疑問句、祈使句）、完形填空、閱讀理解和寫作等等內(nèi)容。
【咨詢詳情】
高中學好英語的方法？
英語不要死記硬背，還要培養(yǎng)學生能夠主動參與課堂活動中來，我們用高中英語教材注重學生的口語練習，而不是記憶單詞和語法規(guī)則。在課堂上，要聽老師的指揮，積極參與對話、討論、說話、敢于說話、不怕犯錯、珍惜課堂上每一分鐘，絕不放棄用英語交流的每一次機會；你必須說出你不能說的話。說一口好英語就是有勇氣和厚實的皮膚。英語是一門非常實用的學科，只有大膽的實踐，才能提高交際能力。
嚴格執(zhí)行篩選標準、層層把關教學質量
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2輪面試+多次試講+多年教學經(jīng)驗
參加學大招聘，需有多年教學經(jīng)驗，經(jīng)過精挑細選，進入2輪面試、次試講環(huán)節(jié)。
了解師資>> -
歷經(jīng)“兩階段+三層次+四結合”培養(yǎng)考核體系
通過次試講，參加1-3個月統(tǒng)一專業(yè)培訓，考核通過成為學大老師，通過“兩階段、三層次、四結合”培養(yǎng)體系的考核，方可繼續(xù)授課。
了解師資>> -
科學系統(tǒng)專業(yè)授課、教學方法精益求精
授課環(huán)節(jié)上，多方監(jiān)管，保障每節(jié)課的效率和質量；教學方法上，反復錘煉，精益求精。
了解師資>>
課前+課中+課后 增加每一環(huán)
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診斷問題
面對面溝通，全面了解學生個性特點、學習情況，找到提升關鍵
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輔導計劃
根據(jù)診斷結果、分數(shù)差距、提升需求制定階段性輔導計劃
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匹配師資
按照學生上課時間、提升內(nèi)容匹配篩選出更適合孩子的老師
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課程
課前調整教案，課堂上經(jīng)驗豐富教師根據(jù)孩子特點授課，課后實時答疑
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溫故知新
學大強大試題庫，教師挑選對應題型，找準失分點，定期總結學習效果
高中英語補習的作用
大部分的老師還是只定位的傳統(tǒng)的補習模式。當然，這也是一種不可忽視的補習形式。對于一些因病缺課的學生，對于上課心不在焉、注意力不集中的學生，輔導的目的是讓他們及時跟進教學進度，在新課程學習中不留盲點。需要明確的是，作為課外輔導的形式和目標，我們的形式是補課，而不是教學。我們的指導就是為他們提供所缺乏的知識，幫助他們有效地掌握較基本的知識，并迅速融入正常課堂教學的節(jié)奏。這種更有針對性和目的性的心理咨詢，必須支付一定的培訓內(nèi)容，幫助他們自查心理咨詢效果。同時，在后續(xù)的教學過程中要繼續(xù)關注他們的學習。
6名教師×1位學生，全程陪伴式貼心服務
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學科教師
難點點撥，學習方法指導，習慣養(yǎng)成
1 -
學習管理師
思想工作溝通，輔導方案的制定
2 -
陪讀教師
全程免費陪讀答疑
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教育咨詢師
前期對學習進行科學測評
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個性化教研組
把握命題趨勢，確保教育教學質量
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心理咨詢師
心理疏導，激發(fā)學員斗志
6
個試聽名額
