高一全科課程內(nèi)容
補習科目
高一語文、高一數(shù)學、高一英語、高一文綜、高一理綜
授課周期
課程時間靈活，可根據(jù)學生實際情況確定上課時間。周期可結(jié)合學生自身學習狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進行安排調(diào)整，力求在有效的時間內(nèi)，幫助孩子提高成績。
適合對象
【高中一年級學生】基礎(chǔ)知識掌握疏通；成績亟待突破提升；查漏補缺前后；高分沖刺優(yōu)中拔優(yōu)；掌握良好學習方法。
師資配備
專業(yè)教師一名——為學生制定個性化學習方案、引導(dǎo)學生完成學科補習。(注：學生可自己挑選喜歡的老師，或根據(jù)學生的實際情況由老師推薦)；
專職班主任一名——負責監(jiān)督學生學習情況、進程，以及學習效果的監(jiān)測；負責學生課程的安排協(xié)調(diào)及臨時性問題的解決。
上課時間
周一至周日 早9點至晚9點 （可根據(jù)學生實際情況調(diào)整輔導(dǎo)時間）
高一理科成績太差怎么辦？
1.重視關(guān)鍵題型。每個章節(jié)的知識點，都會有幾個關(guān)鍵題型。只需把握關(guān)鍵題型的解題方法，就能把握這一章節(jié)內(nèi)容的十之八九。
2.學會對題型拆分和組合。從多角度，多方面來分析和解決典型標題，從中歸納出基本規(guī)律和方法。
學大教育發(fā)展歷程
2001年
學大教育正式成立
2004年
推行個性化輔導(dǎo)模式，開設(shè)**個學習中心
2008年
參與抗震救災(zāi)，與災(zāi)區(qū)人民同舟共濟，開設(shè)學習中心數(shù)量超100家
2010年
成功登陸美國紐交所
2013年
獲得ISO9001認證
2014年
e學大上線，學大進入個性化智能輔導(dǎo)時代
2015年
發(fā)布“教研”戰(zhàn)略，學習中心數(shù)量超過500家
2016年
學大教育成功回歸A股
高一不同成績階段如何選擇輔導(dǎo)班？
中等成績科目，推薦輔導(dǎo)方式：網(wǎng)課或線下面授班
孩子中等成績的科目，比較推薦的方式是挑選網(wǎng)課或者線下面授班，網(wǎng)課教師的水平通常都是十分高的，但需求孩子有必要具有較強的自我管理能力。線下面授課因為在教學上可以跟教師實時互動，教學效果相對更好，成績中等的孩子，只要堅持努力去學習，成績提升的空間仍是很大的。
學大教學環(huán)境
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前臺
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榮譽墻
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學習環(huán)境
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上課教室
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休息區(qū)
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休息區(qū)
精益求精 多方位健全教師培養(yǎng)體系
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兩階段
崗前培訓：對擁有不同教學 經(jīng)驗的新入職教師提供不同 的培訓內(nèi)容；在崗培訓：關(guān)注教師的終身 學習與發(fā)展，為教師提供源 源不斷的發(fā)展動力與廣泛的 學習平臺。
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三層次
新教師：側(cè)重教學技能、職 業(yè)規(guī)劃，文化制度、溝通能 力四個維度； 青年教師：側(cè)重教學技能進 階、輔導(dǎo)能力晉級等維度；高級教師：側(cè)重教研學術(shù)能 力、管理能力等維度。
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四結(jié)合
學大實行總部、分部+線上線下+集中培訓、自學平臺+通識培訓、專業(yè)培訓相結(jié)合的培養(yǎng)體系，驅(qū)動每位教師不斷增強教學水平和輔導(dǎo)能力，以更好的輔導(dǎo)每一位學生。
高一新生補課有用嗎？
上補習班有沒有效果，還是要看學生本身狀況。假設(shè)高一學生不想去補習班，完全是家長逼著去的，那顯然這種補課是不會有任何效果的。假設(shè)孩子對學習的認知比較清楚，自愿補課，想要提高自己的學習成績，這樣只需經(jīng)過努力，仍是會有效果的。
高一化學成績僅及格怎么提升？
一般高一年級學生在學期結(jié)束之后就根據(jù)學生的學習能力和個人學科興趣愛好以及往后學業(yè)規(guī)劃發(fā)展，動員學生做全面細化學科才能，進行文理分科。假設(shè)學生挑選化學作為選考的科目之一，則學生往后要努力學習化學學科，增強化學學科知識體系積累，運用各種卓有成效的學習方法，努力提高化學學科成績。
學大教育自2001年創(chuàng)立至今，歷經(jīng)多年的發(fā)展，已在全國100多所城市，設(shè)有550多所學習中心，教學成績獲得社會廣泛認可和良好的口碑。如需了解更多課程詳情，申請試聽名額，歡迎咨詢在線客服哦！
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