高三全科輔導(dǎo)
補(bǔ)習(xí)科目
高三語文、高三數(shù)學(xué)、高三英語、高三文綜、高三理綜
授課周期
課程時(shí)間靈活，可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況確定上課時(shí)間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進(jìn)行安排調(diào)整，力求在有效的時(shí)間內(nèi)，幫助孩子提高成績。
適合對象
【高中三年級學(xué)生】基礎(chǔ)知識掌握疏通；成績亟待突破提升；查漏補(bǔ)缺前后；高分沖刺優(yōu)中拔優(yōu)；掌握良好學(xué)習(xí)方法。
師資配備
專業(yè)教師一名——為學(xué)生制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案、引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)科補(bǔ)習(xí)。(注：學(xué)生可自己挑選喜歡的老師，或根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況由老師推薦)；
專職班主任一名——負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)情況、進(jìn)程，以及學(xué)習(xí)效果的監(jiān)測；負(fù)責(zé)學(xué)生課程的安排協(xié)調(diào)及臨時(shí)性問題的解決。
上課時(shí)間
周一至周日 早9點(diǎn)至晚9點(diǎn) （可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況調(diào)整輔導(dǎo)時(shí)間）
高三成績處在中游的學(xué)生要怎么備考？
做好復(fù)習(xí)規(guī)劃
高三可分為三個(gè)階段的溫習(xí)。**階段，基礎(chǔ)常識溫習(xí)，這一段時(shí)間較長，由于它是對從前所有學(xué)過常識的總體溫習(xí)，在這一階段一定要抓住自己從前把握的不好的知識點(diǎn)，耐心的再次學(xué)習(xí)一遍。第二階段，時(shí)間相對于前一階段要短許多，這一階段主要是多做題，學(xué)習(xí)材料要側(cè)重于題目較多的，但并不要完全是題，可以帶一些重點(diǎn)難點(diǎn)的那種，便于再次溫溫習(xí)；第三階段，時(shí)間更短，這一階段主要是對高考試卷的了解，學(xué)習(xí)材料要模擬卷子之類，每次做題都要像考試一般對待。
為什么選擇學(xué)大？
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上市品牌，值得信賴
自2001年成立到現(xiàn)在已經(jīng)擁有20年輔導(dǎo)培訓(xùn)歷史，一直致力于為高考復(fù)讀生、藝考生文化課提供個(gè)性化輔導(dǎo)。
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個(gè)性化輔導(dǎo)，特色服務(wù)
1個(gè)教師輔導(dǎo)1名學(xué)生為每位學(xué)生量身定制輔導(dǎo)方案，學(xué)管師、學(xué)科教師、陪讀教師等六位一體全程貼心陪伴。
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全國連鎖，覆蓋城市多
學(xué)大已經(jīng)在全國100多座城市提供中小學(xué)個(gè)性化輔導(dǎo)，截至目前學(xué)大已經(jīng)在全國各地設(shè)立550多家學(xué)習(xí)中心。
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學(xué)大教育發(fā)展歷程
2001年
學(xué)大教育正式成立
2004年
推行個(gè)性化輔導(dǎo)模式，開設(shè)**個(gè)學(xué)習(xí)中心
2008年
參與抗震救災(zāi)，與災(zāi)區(qū)人民同舟共濟(jì)，開設(shè)學(xué)習(xí)中心數(shù)量超100家
2010年
成功登陸美國紐交所
2013年
獲得ISO9001認(rèn)證
2014年
e學(xué)大上線，學(xué)大進(jìn)入個(gè)性化智能輔導(dǎo)時(shí)代
2015年
發(fā)布“教研”戰(zhàn)略，學(xué)習(xí)中心數(shù)量超過500家
2016年
學(xué)大教育成功回歸A股
高三學(xué)生在復(fù)習(xí)備考時(shí)要避免哪些問題？
究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法
不可盲目的打題海戰(zhàn)術(shù)，盡量不要挑燈夜戰(zhàn)，三天打魚兩天曬網(wǎng)，毫無規(guī)劃。每一科學(xué)習(xí)的方法是不一樣的，但是一切的科目都有方法。跟著教師的進(jìn)度，先定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，一輪溫習(xí)講究基礎(chǔ)，講義為綱；二輪溫習(xí)講究效率與解題思路，多練習(xí)高考真題，總結(jié)規(guī)律；三輪溫習(xí)查漏補(bǔ)缺，要有錯題本。在學(xué)習(xí)過程中，講究方法，對癥下藥，建議多與教師交流，多總結(jié)積累。
學(xué)大教學(xué)環(huán)境
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前臺
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榮譽(yù)墻
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學(xué)習(xí)環(huán)境
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上課教室
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休息區(qū)
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休息區(qū)
精益求精 多方位健全教師培養(yǎng)體系
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兩階段
崗前培訓(xùn)：對擁有不同教學(xué) 經(jīng)驗(yàn)的新入職教師提供不同 的培訓(xùn)內(nèi)容；在崗培訓(xùn)：關(guān)注教師的終身 學(xué)習(xí)與發(fā)展，為教師提供源 源不斷的發(fā)展動力與廣泛的 學(xué)習(xí)平臺。
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三層次
新教師：側(cè)重教學(xué)技能、職 業(yè)規(guī)劃，文化制度、溝通能 力四個(gè)維度； 青年教師：側(cè)重教學(xué)技能進(jìn) 階、輔導(dǎo)能力晉級等維度；高級教師：側(cè)重教研學(xué)術(shù)能 力、管理能力等維度。
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四結(jié)合
學(xué)大實(shí)行總部、分部+線上線下+集中培訓(xùn)、自學(xué)平臺+通識培訓(xùn)、專業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合的培養(yǎng)體系，驅(qū)動每位教師不斷增強(qiáng)教學(xué)水平和輔導(dǎo)能力，以更好的輔導(dǎo)每一位學(xué)生。
定期考核 不斷提高師資教學(xué)質(zhì)量
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經(jīng)驗(yàn)交流式
學(xué)大教育定期組織經(jīng)驗(yàn)交流 會，促進(jìn)教師之間交流經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同 進(jìn)步。
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高三學(xué)生報(bào)補(bǔ)習(xí)班要注意什么？
不要選擇大班課輔導(dǎo)
高三學(xué)生一定不要進(jìn)行大班形式的輔導(dǎo)教育。有些人會覺得大班輔導(dǎo)相對價(jià)格低一些，家庭的承受壓力不大，但是這樣大班課的教育形式，必然會形成“優(yōu)異的孩子覺得學(xué)不到東西，成績差點(diǎn)的孩子依然跟不上大家的進(jìn)度”，這樣算起來，既浪費(fèi)了金錢，更浪費(fèi)了時(shí)間，收效甚微。
寧波學(xué)大教育
學(xué)大教育重點(diǎn)為高中生提供個(gè)性化指導(dǎo)。教學(xué)模式包括一對一輔導(dǎo)、個(gè)性化小組輔導(dǎo)、藝術(shù)考試、文化課輔導(dǎo)等，總部設(shè)在北京朝陽。自2001年成立以來，經(jīng)過十幾年的發(fā)展，在全國100多個(gè)城市建立了550多個(gè)學(xué)習(xí)中心。并在此基礎(chǔ)上逐步發(fā)展成為“個(gè)性化智能教育”。經(jīng)過不斷探索和多元化發(fā)展，學(xué)大在網(wǎng)絡(luò)教育方面同步發(fā)力，成為各大學(xué)生家長受歡迎的高中學(xué)科輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
歡迎關(guān)注學(xué)大教育
高三成績不好怎么辦？
現(xiàn)在的高中教育一般在高二下學(xué)期就把所有課程學(xué)完了，只剩下部分選修課到高三學(xué)習(xí)，在整個(gè)高三階段，全部都是對高一、高二的知識點(diǎn)進(jìn)行溫習(xí)，你現(xiàn)在認(rèn)識到自己的不足，仍是來的及，但意識到自己的不足，就要去改變。想提高成績，咱們先找出自己的短板，如何找短板，咱們可以**往?？荚嚦煽儯治鲎约旱娜秉c(diǎn)，找出自己優(yōu)勢學(xué)科和弱勢學(xué)科，針對弱勢學(xué)科進(jìn)行補(bǔ)習(xí)提高。
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