洛陽(yáng)學(xué)大教育

英語(yǔ)作為高中入學(xué)考試和高考（微博）中的必修重點(diǎn)學(xué)科，直接影響到它在全班是否具有優(yōu)勢(shì)，是否被大學(xué)錄取。

語(yǔ)言好的學(xué)生，其右腦的智商相對(duì)更高，反應(yīng)更靈敏、溝通更快捷易懂、給人印象更深刻，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，更有優(yōu)勢(shì)，更容易奪得一些機(jī)會(huì)。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，注意英語(yǔ)和漢語(yǔ)的區(qū)別。英語(yǔ)和漢語(yǔ)是兩種不同的語(yǔ)言系統(tǒng)。如英語(yǔ)語(yǔ)音中的短元音、輔音連綴，以摩擦音、破擦音收尾音節(jié)等在漢語(yǔ)中都沒(méi)有。英語(yǔ)有形態(tài)變化，如名詞復(fù)數(shù)變化、動(dòng)詞時(shí)態(tài)變化等，而漢語(yǔ)基本上沒(méi)有。英語(yǔ)語(yǔ)法和句子結(jié)構(gòu)同漢語(yǔ)也存在著一些差異。中學(xué)生的漢語(yǔ)習(xí)慣已相當(dāng)牢固，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有一定的干擾作用。從一開(kāi)始就要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不要用漢字注音，不要用漢語(yǔ)句子套用英語(yǔ)句型。一旦大量的閱讀，養(yǎng)成用英語(yǔ)思維的習(xí)慣，并產(chǎn)生英語(yǔ)語(yǔ)感，就會(huì)逐步減少犯“中國(guó)式英語(yǔ)”的錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。

英語(yǔ)的考試技巧，[介詞短語(yǔ)聚焦]

“介詞+名詞/代詞”所構(gòu)成的短語(yǔ)稱(chēng)為介詞短語(yǔ)?，F(xiàn)將Unitsl-16常用的介詞短語(yǔ)按用法進(jìn)行歸類(lèi)。

1．in+語(yǔ)言/顏色/衣帽等，表示使用某種語(yǔ)言或穿著……。

2．in + Row/ Team/ Class/ Grade等，表示“在……排/隊(duì)/班級(jí)/年級(jí)”等。

3．in the morning/ afternoon/ evening/ 表示“在上午/下午/傍晚”等一段時(shí)間。

4．in the desk/ pencil-box/bedroom 等表示“在書(shū)桌/鉛筆盒/臥室里”。

5．in the tree表示“在樹(shù)上 (非樹(shù)本身所有)”；on the tree表示“在樹(shù)上(為樹(shù)本身所有)”。

語(yǔ)言學(xué)習(xí)需要持之以恒，持之以恒語(yǔ)言學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期艱巨的過(guò)程。英語(yǔ)學(xué)習(xí)最忌諱“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”，小孩子往往只圖一時(shí)的新鮮，這就需要家長(zhǎng)監(jiān)督促進(jìn)。寧可孩子晚一點(diǎn)兒開(kāi)始學(xué)，也不要學(xué)上幾天就半途而廢。