貴陽學大高考復讀課程
復讀來學大，提分不用怕
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課程介紹
學大教育高考復讀課程
高考復讀課程
| 課程名稱 | 課程簡介 | 課程咨詢 |
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| 高考語文病句專項輔導課程 |
高考語文病句專項輔導課程，專為在高中語文病句頻繁出錯、找不到技巧的高三學生開設。課程可以傳授關于病句的解題思路及技巧。 |
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| 高考一模試題解析 |
本課程包括語數(shù)英物化5大學科，特邀學大12年以上高考經(jīng)驗牛師團帶隊，通過對全國近10年高考一模和高考真題深入對比剖析,揭示一模出題意圖，洞悉高考出題規(guī)律,把握高考趨勢。 |
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| 高考英語聽力專項輔導課程 |
高考英語聽力專項輔導課程，為高中英語聽力薄弱的高三學生開設，幫助高三學生掌握英語聽力技巧及規(guī)律，避開英語聽力中出現(xiàn)的誤區(qū)，突破英語聽力瓶頸。 |
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學大教師培養(yǎng)體系，增強教師輔導水平
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兩階段
崗前培訓：對擁有不同教學經(jīng)驗的新入職教師提供不同的培訓內容。在崗培訓：關注教師的終身學習與發(fā)展，為教師提供源源不斷的發(fā)展動力與廣泛的學習平臺。 -
三層次
新教師：側重教學技能、職業(yè)規(guī)劃，文化制度、溝通能力四個維度。青年教師：側重教學技能進階、輔導能力晉級等維度。高級教師：側重教研學術能力、管理能力等維度。
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四結合
學大實行總部、分部+線上、線下+集中培訓、自學平臺+通識培訓、專業(yè)培訓相結合的培養(yǎng)體系，驅動每位教師不斷增強教學水平和輔導能力。
哪些人不適合復讀
1.離想要的分數(shù)線距離太大。假如考生距離考試錄取分數(shù)線距離過大，闡明考生存在基礎知識單薄的情況，這種情況下，復讀提高的空間不大。
2.自身沒有復讀的志愿。許多考生在考試失利后，會有家長勸孩子復讀。其實復讀是考生自己的志愿，假如是家長逼迫去復讀，考生在一開始就沒有決計和意志，那么復讀質量可想而知了。
3.考試失利原因不明確。部分同學高考失利后，一向沒有找到自己失利的原因。總覺得自己讀書也很用功，智商也在線，但是不知道就是為什么沒考好，那么這樣即使復讀也沒有明確方針，提高成果也很困難。
學大發(fā)展歷程
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2012年
出品中國教育情景劇《天才進化論》
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2013年
獲得了ISO9001的認證
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2014年
e學大上線，進入個性化智能輔導時代
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2015年
發(fā)布教研+戰(zhàn)略；中心數(shù)量超過500家
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2016年
成功回歸A股
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2017年
深入教研+戰(zhàn)略；學習中心數(shù)量超過600家
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2018年
推出在線1對1、新高考系列課程。學大邁入多元化發(fā)展進程
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2019年
發(fā)布了雙螺旋模式，正式開始智慧教育新時代
貴陽學大高考復讀個性化輔導體系
“教研+”戰(zhàn)略是以個性化教育研究院為中心，以集團教研資源管理中心為導向，以各分公司教研室為載體的教研升級戰(zhàn)略。從“教學研究+教師”、“教學研究+課程”、“教學研究+平臺”和“教學研究+平臺”四個層面，引導校園的教學研究，全面提高學大的教學質量。
學大“教研+”戰(zhàn)略
高考復讀的注意事項
正確認識復讀的意義與人生方針
挑選復讀必然要支付一年的芳華韶光，而且復讀是有風險的。但是復讀生更要清楚，承當風險、支付一年芳華韶光意圖是完成自己更高、更抱負的人生方針。復讀成果的外在表現(xiàn)是提高高考成果，進入抱負大學，而復讀成果的內涵表現(xiàn)是改變了整個人生。從改變人生的高度看，一年的芳華韶光是值得的，承當復讀的風險也是值得的。復讀生必定要有風險意識，與此同時也要具有對自己人生方針的堅持、堅決的尋求。有了人生堅決方針，一年的芳華韶光就會演變成一種無形的動力。
學大教育機構介紹
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學大教育，專注為中、小學生提供個性化輔導。授課模式包括1對1輔導、個性化小組輔導、藝考文化課輔導等?？偛孔溆诒本┏枺?001年創(chuàng)立至今，歷經(jīng)十八年的發(fā)展，已在全國100多所城市，設有600多所學習中心。
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