您當前的位置: 首頁 > 武漢培訓網(wǎng) > 武漢學大教育 > 武漢高中數(shù)學培訓 > 武漢(理科)高二數(shù)學一對一輔導課程
課程介紹Course Introduction
-1 | 常用邏輯用語 | 3%高考15%學期 | 命題及其關系 | 四種命題及其相互關系 | 了解 | ★ |
充分條件與必要條件 | 充分條件、必要條件及充要條件的意義 | 掌握 | ★★★ | |||
簡單的邏輯聯(lián)結(jié)詞 | 邏輯連詞“或、且、非”的含義 | 了解 | ★★ | |||
全稱量詞與存在量詞 | 全稱量詞與存在量詞的意義、含有量詞命題的否定 | 掌握 | ★★ | |||
圓錐曲線方程 | 11%高考65%學期 | 橢圓及其標準方程 | 橢圓及其標準方程,橢圓的簡單幾何性質(zhì),橢圓的參數(shù)方程 | 掌握 | ★★★ | |
橢圓的簡單幾何性質(zhì) | ||||||
雙曲線及其標準方程與簡單幾何性質(zhì) | 雙曲線及其標準方程,雙曲線的簡單幾何性質(zhì),雙曲線的參數(shù)方程 | 了解 | ★★ | |||
雙曲線的簡單幾何性質(zhì) | ||||||
拋物線及其標準方程 | 拋物線線及其標準方程,拋物線的簡單幾何性質(zhì) | 掌握 | ★★★ | |||
拋物線的簡單幾何性質(zhì) | ||||||
直線與圓錐曲線(綜合問題) | 位置,*值,范圍,軌跡問題 | 運用 | ★★★★★ | |||
空間向量與立體幾何 | 8%高考20%學期 | 空間向量及其運算 | 空間向量的概念、向量的基本定理、空間向量的線性運算及其坐標表示 | 掌握 | ★★ | |
空間幾何中的向量法 | 空間向量的坐標運算、兩點距離公式、夾角公式 | 運用 | ★★★★ | |||
選修2-2 | 導數(shù)及其應用 | 8%高考80%學期 | 導數(shù)概念及其幾何意義 | 導數(shù)的概念、幾何意義 | 理解 | ★★ |
導數(shù)的計算 | 初等函數(shù)的導數(shù)公式、和差積商的求導法則、復合函數(shù)的求導法則 | 掌握 | ★★ | |||
導數(shù)在研究函數(shù)中的應用 | 利用導數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性,極大、極小值,*大、*小值 | 運用 | ★★★★ | |||
定積分的概念與微積分基本定理 | 定積分的概念、微積分基本定理、牛-萊公式及其應用 | 掌握 | ★★ | |||
推理與證明 | 3%高考10%學期 | 合情推理與演繹推理 | 合情推理、演繹推理、合情推理與演繹推理之間的聯(lián)系和區(qū)別 | 了解 | ★ | |
直接證明與間接證明 | 直接證明的兩種基本方法:綜合法和分析法、間接證明的基本方法:反證法 | 了解 | ★ | |||
數(shù)學歸納法 | 數(shù)學歸納法及其應用 | 掌握 | ★★★★ | |||
數(shù)系的擴充與復數(shù)的引入 | 3%高考10%學期 | 數(shù)系的擴充與復數(shù)的引入 | 數(shù)系的擴充、復數(shù)的概念 | 理解 | ★ | |
復數(shù)的代數(shù)形式的代數(shù)運算 | 復數(shù)的加法減法、復數(shù)的乘法除法 | 掌握 | ★★ | |||
選修2-3 | 計數(shù)原理 | 3%高考15%學期 | 分類計數(shù)加法原理與分步計數(shù)乘法原理 | 分類計數(shù)加法原理與分步計數(shù)乘法原理 | 理解 | ★★ |
排列與組合 | 排列、組合概念、排列數(shù)公式、組合數(shù)公式、組合數(shù)的兩個性質(zhì) | 掌握 | ★★★★ | |||
二項式定理 | 二項式定理以及二項展開式的性質(zhì)、通項公式 | 掌握 | ★★★ | |||
隨機變量及其分布 | 8%高考60%學期 | 離散型隨機變量及其分布列 | 離散型隨機變量及其分布列 | 掌握 | ★★★ | |
二項分布及其應用 | 條件概率、事件的相互獨立性、二項分布及其應用 | 了解 | ★★★ | |||
離散型隨機變量的均值與方差 | 離散型隨機變量的均值與方差、 | 掌握 | ★★★ | |||
正態(tài)分布 | 正態(tài)分布曲線的特點、曲線所表示的意義 | 了解 | ★★ | |||
統(tǒng)計案例 | 3%高考25%學期 | 回歸分析的基本思想及其應用 | 回歸分析的基本思想、方法及其應用 | 了解 | ★ | |
獨立性檢驗的基本思想及其應用 | 獨立性檢驗的基本思想及其應用 | 了解 | ★ |
**基礎知識、學習方法、學習習慣、學習心態(tài)、在讀學校教學水平等綜合分析。
NO.2找出所有知識盲區(qū)。
NO.3充分挖掘考生潛能,預測增分趨勢。
NO.4老師團以總分為目標圍繞各科要點制定有效增分計劃。
NO.5進行靶向定位強化訓練,專職老師一對一授課。
NO.6學習管理師全程監(jiān)督指導,及時反饋隨時修訂輔導方案,**效果。
1、學大教育將1對1個性化授課與重點學科串講相結(jié)合,實現(xiàn)4倍學習效率,強化解題思路,提升應試能力,使學生完成學科知識和考試分數(shù)雙提分!
2、從專業(yè)的授課、舒適的陪讀教室到班主任的學業(yè)管理,及必要時心里咨詢師的有效參與,學大教育向?qū)W生提供優(yōu)質(zhì)的輔導體驗和效果。
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學校介紹University Profile
學大教育創(chuàng)立于2001年,歷經(jīng)十七年的發(fā)展,已在全國127個城市設有621所學習中心。
作為個性化教育的倡導者,學大教育尊重學生個體差異,堅持以學生的個性化發(fā)展為核心,以發(fā)掘?qū)W生潛能、全面提升綜合素質(zhì)為目標,借助智能化科技力量對學生進行因材施教。未來,學大教育將在“教研+”戰(zhàn)略的賦能下,全面提升教育教學質(zhì)量,并始終以“服務學生成長,推動教育改革,爭做社會貢獻”為己任,多元發(fā)展,研發(fā)出更多適于素質(zhì)教育的課程,積極推動教育培訓行業(yè)的創(chuàng)新與發(fā)展。