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課程介紹Course Introduction

課程輔導知識點

-1	常用邏輯用語	3%高考15%學期	命題及其關系	四種命題及其相互關系	了解	★
			充分條件與必要條件	充分條件、必要條件及充要條件的意義	掌握	★★★
			簡單的邏輯聯(lián)結(jié)詞	邏輯連詞“或、且、非”的含義	了解	★★
			全稱量詞與存在量詞	全稱量詞與存在量詞的意義、含有量詞命題的否定	掌握	★★
	圓錐曲線方程	11%高考65%學期	橢圓及其標準方程	橢圓及其標準方程，橢圓的簡單幾何性質(zhì)，橢圓的參數(shù)方程	掌握	★★★
			橢圓的簡單幾何性質(zhì)	橢圓及其標準方程，橢圓的簡單幾何性質(zhì)，橢圓的參數(shù)方程	掌握	★★★
			雙曲線及其標準方程與簡單幾何性質(zhì)	雙曲線及其標準方程，雙曲線的簡單幾何性質(zhì)，雙曲線的參數(shù)方程	了解	★★
			雙曲線的簡單幾何性質(zhì)	雙曲線及其標準方程，雙曲線的簡單幾何性質(zhì)，雙曲線的參數(shù)方程	了解	★★
			拋物線及其標準方程	拋物線線及其標準方程，拋物線的簡單幾何性質(zhì)	掌握	★★★
			拋物線的簡單幾何性質(zhì)	拋物線線及其標準方程，拋物線的簡單幾何性質(zhì)	掌握	★★★
			直線與圓錐曲線(綜合問題)	位置,*值，范圍，軌跡問題	運用	★★★★★
	空間向量與立體幾何	8%高考20%學期	空間向量及其運算	空間向量的概念、向量的基本定理、空間向量的線性運算及其坐標表示	掌握	★★
	空間向量與立體幾何	8%高考20%學期	空間幾何中的向量法	空間向量的坐標運算、兩點距離公式、夾角公式	運用	★★★★
選修2-2	導數(shù)及其應用	8%高考80%學期	導數(shù)概念及其幾何意義	導數(shù)的概念、幾何意義	理解	★★
			導數(shù)的計算	初等函數(shù)的導數(shù)公式、和差積商的求導法則、復合函數(shù)的求導法則	掌握	★★
			導數(shù)在研究函數(shù)中的應用	利用導數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性，極大、極小值，大、小值	運用	★★★★
			定積分的概念與微積分基本定理	定積分的概念、微積分基本定理、牛-萊公式及其應用	掌握	★★
	推理與證明	3%高考10%學期	合情推理與演繹推理	合情推理、演繹推理、合情推理與演繹推理之間的聯(lián)系和區(qū)別	了解	★
			直接證明與間接證明	直接證明的兩種基本方法：綜合法和分析法、間接證明的基本方法：反證法	了解	★
			數(shù)學歸納法	數(shù)學歸納法及其應用	掌握	★★★★
	數(shù)系的擴充與復數(shù)的引入	3%高考10%學期	數(shù)系的擴充與復數(shù)的引入	數(shù)系的擴充、復數(shù)的概念	理解	★
	數(shù)系的擴充與復數(shù)的引入	3%高考10%學期	復數(shù)的代數(shù)形式的代數(shù)運算	復數(shù)的加法減法、復數(shù)的乘法除法	掌握	★★
選修2-3	計數(shù)原理	3%高考15%學期	分類計數(shù)加法原理與分步計數(shù)乘法原理	分類計數(shù)加法原理與分步計數(shù)乘法原理	理解	★★
			排列與組合	排列、組合概念、排列數(shù)公式、組合數(shù)公式、組合數(shù)的兩個性質(zhì)	掌握	★★★★
			二項式定理	二項式定理以及二項展開式的性質(zhì)、通項公式	掌握	★★★
	隨機變量及其分布	8%高考60%學期	離散型隨機變量及其分布列	離散型隨機變量及其分布列	掌握	★★★
			二項分布及其應用	條件概率、事件的相互獨立性、二項分布及其應用	了解	★★★
			離散型隨機變量的均值與方差	離散型隨機變量的均值與方差、	掌握	★★★
			正態(tài)分布	正態(tài)分布曲線的特點、曲線所表示的意義	了解	★★
	統(tǒng)計案例	3%高考25%學期	回歸分析的基本思想及其應用	回歸分析的基本思想、方法及其應用	了解	★
	統(tǒng)計案例	3%高考25%學期	獨立性檢驗的基本思想及其應用	獨立性檢驗的基本思想及其應用	了解	★

師資介紹

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學校介紹University Profile

學大教育創(chuàng)立于2001年，歷經(jīng)十七年的發(fā)展，已在全國127個城市設有621所學習中心。

作為個性化教育的倡導者，學大教育尊重學生個體差異，堅持以學生的個性化發(fā)展為核心，以發(fā)掘?qū)W生潛能、全面提升綜合素質(zhì)為目標，借助智能化科技力量對學生進行因材施教。未來，學大教育將在“教研+”戰(zhàn)略的賦能下，全面提升教育教學質(zhì)量，并始終以“服務學生成長，推動教育改革，爭做社會貢獻”為己任，多元發(fā)展，研發(fā)出更多適于素質(zhì)教育的課程，積極推動教育培訓行業(yè)的創(chuàng)新與發(fā)展。

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武漢（理科）高二數(shù)學一對一輔導課程

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武漢三數(shù)學1對1個性化同步輔導