學(xué) 大 高 中 數(shù) 學(xué) 培 訓(xùn)
專注為高中生、高中生、高中生提供個性化輔導(dǎo)
孩子來學(xué)大，成績提的快
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課程介紹
數(shù)學(xué)起源于生活。它不僅是生活的一部分，而且存在于現(xiàn)實世界中。沒有現(xiàn)實世界，數(shù)學(xué)將是一片死海。沒有生命的數(shù)學(xué)就是沒有魅力的數(shù)學(xué)。同樣，人類的生存和發(fā)展離不開數(shù)學(xué)。為了讓學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)源于生活，我提倡學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記，記錄生活中發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)問題，取得好的成績。學(xué)生日記反映了他們對數(shù)學(xué)的發(fā)現(xiàn)、應(yīng)用和理解。
迎戰(zhàn)“難題” 及時調(diào)整優(yōu)化提升
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高一數(shù)學(xué)
拋物線\三角函數(shù)\相關(guān)定理\函數(shù)\高一試題約占高考得分約60%
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高二數(shù)學(xué)
不等式/簡易邏輯/圓錐曲線/復(fù)數(shù)/二項式/排列與組合等
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高三數(shù)學(xué)
高頻考點模塊化精講：三角函數(shù)\立體幾何\數(shù)列\(zhòng)不等式\函數(shù)與方程\解析幾何\概率與統(tǒng)計等
學(xué)好高中數(shù)學(xué)的常見問題？
課前預(yù)習(xí)：開始時，你必須把放在教材上。你必須通讀教材。如果你不明白，關(guān)鍵是聽老師的這個點！當(dāng)然，課本上的問題會很簡單，所以這是你需要預(yù)習(xí)的問題，這樣你就可以很快找到自己的問題，這樣你就可以對這節(jié)數(shù)學(xué)的內(nèi)容有更深的理解。關(guān)注基礎(chǔ)：為什么一開始聽相同的實際效果和解決問題的人有同樣的實際效果？為什么他們的分?jǐn)?shù)不同？我想告訴你的是，“復(fù)習(xí)”真的是關(guān)鍵！我們一定要記得多復(fù)習(xí)！俗話說“溫故而知新”。
學(xué)大教育高中數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程
高中個性化輔導(dǎo)
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高一數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課程
授課內(nèi)容包括集合、函數(shù)、直線/平面/簡單幾何體、直線和圓的方程、三角函數(shù)、平面向量、算法步、統(tǒng)計、概率、數(shù)列、解三角形、不等式等等內(nèi)容。高一數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課程的授課內(nèi)容，較終會根據(jù)學(xué)生掌握高一數(shù)學(xué)知識的水平及家長學(xué)生的需求量身定制，具體詳情可以在線咨詢學(xué)大教育老師。
【咨詢詳情】 -
高二數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課程
授課內(nèi)容包含充分條件與必要條件、簡單的邏輯聯(lián)結(jié)詞、全稱量詞與存在量詞、橢圓及其標(biāo)準(zhǔn)方程、橢圓的簡單幾何性質(zhì)、雙曲線及其標(biāo)準(zhǔn)方程與簡單幾何性質(zhì)、雙曲線的簡單幾何性質(zhì)、拋物線及其標(biāo)準(zhǔn)方程、拋物線的簡單幾何性質(zhì)、直線與圓錐曲線(綜合問題)、導(dǎo)數(shù)概念及其幾何意義、導(dǎo)數(shù)的計算、導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)中的應(yīng)用、回歸分析的基本思想及其應(yīng)用、獨立性檢驗的基本思想及其應(yīng)用、合情推理與演繹推理、直接證明與間接證明、復(fù)數(shù)的代數(shù)形式的代數(shù)運算、相似三角形判定及其性質(zhì)等等內(nèi)容。
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高三數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課程
授課內(nèi)容包括集合、子集、全集、交集、并集、補集、函數(shù)的概念和性質(zhì)、指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)、二次函數(shù)、函數(shù)圖像及其變換、函數(shù)與方程、空間幾何體、空間幾何體的三視圖和直觀圖、空間幾何體的表面積與體積、空間點/直線/平面之間的位置關(guān)系、直線/平面平行的判定及其性質(zhì)、直線/平面垂直的判定及其性質(zhì)、直線的傾斜角和斜率、直線的方程、直線的交點坐標(biāo)與距離公式、圓的方程、直線與圓的位置關(guān)系、圓與圓的位置關(guān)系、空間直角坐標(biāo)系、任意角和弧度制、任意角的三角函數(shù)等等內(nèi)容。
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學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)應(yīng)該注意什么？
要調(diào)整考試心態(tài)，同學(xué)們保持積極向上，適度的緊張情緒迎接考試。經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和必要的復(fù)習(xí)，我們應(yīng)該相信自己的基礎(chǔ)知識已經(jīng)掌握得很好，綜合能力也比較強，所以一定能在考試中取得好成績。對自己有信心，“我一定會在考試中取得好成績！”還要掌握一些必要的考試技巧?？紙鲂膽B(tài)：不要有“患得患失”的想法。當(dāng)你考試時，你不要有煩惱。前幾道選擇題通常比較容易。如果一時做不好，較好放下筆，閉上眼睛，提神幾分鐘，然后再開始。如果一個問題被卡住了，你不應(yīng)該浪費太多時間。你較好放下筆，把問題再復(fù)習(xí)一遍，把問題給出的每一個條件都看清楚，如果做不到，較好把它放下，做完一篇完整的考卷后再回去審題。為了提高一次性的準(zhǔn)確性，我們應(yīng)該確保我們能做正確的問題。
6名教師×1位學(xué)生，全程陪伴式貼心服務(wù)
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學(xué)科教師
難點點撥，學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，習(xí)慣養(yǎng)成
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學(xué)習(xí)管理師
思想工作溝通，輔導(dǎo)方案的制定
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陪讀教師
全程免費陪讀答疑
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教育咨詢師
前期對學(xué)習(xí)進行科學(xué)測評
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個性化教研組
把握命題趨勢，確保教育教學(xué)質(zhì)量
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心理咨詢師
心理疏導(dǎo)，激發(fā)學(xué)員斗志
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作為教育品牌 深耕高中輔導(dǎo)
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我們懂教育
熟知教育政策，洞察教改趨勢 不忘教育心，牢記教育使命
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我們懂家長
關(guān)愛孩子健康，呵護孩子成長 發(fā)掘孩子潛能，培養(yǎng)全面發(fā)展
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我們懂學(xué)生
了解性格特點，尊重個性差異 傾聽學(xué)生心聲，用心答疑解惑
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我們懂培訓(xùn)
提倡亦師亦友，擅長因材施教 引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，堅持學(xué)以致用
高中數(shù)學(xué)補習(xí)為什么要一對一？
為了節(jié)約孩子的時間，為了照顧全班的進步，他們會放慢腳步，讓每個孩子都 能學(xué)會，這對基礎(chǔ)好的學(xué)生是在浪費時間。關(guān)注孩子的注意力，一對一的師生互動肯定會比普通的課程更多，孩子的注意力更容易集中在老師的內(nèi)容上，老師也會根據(jù)孩子上課的狀態(tài)來調(diào)整上課的方式。率，孩子接受不同學(xué)習(xí)內(nèi)容的能力是不一樣的，但知識的短板是一定要完成的，一對一的數(shù)學(xué)補習(xí)會根據(jù)孩子的進步選擇較合適的方法，從而達到學(xué)習(xí)的目的。
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