學(xué)大教育
專注為高中生、高中生、高中生提供個性化輔導(dǎo)
孩子來學(xué)大，成績提的快
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換元法
換元法是數(shù)學(xué)中一個非常重要而且應(yīng)用十分廣泛的解題方法。我們通常把未知數(shù)或變數(shù)稱為元，所謂換元法，就是在一個比較復(fù)雜的數(shù)學(xué)式子中，用新的變元去代替原式的一個部分或改造原來的式子，使它簡化，使問題易于解決。
定位、分層教學(xué)、循序漸進、靶向突破
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基礎(chǔ)
1.激發(fā)學(xué)習(xí)動機 2.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣 3.掌握等函數(shù)、三角函數(shù)、數(shù)列、立體幾何、解析幾何等基本概念
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進價
1.精講課本基礎(chǔ)概念 2.理解和應(yīng)用常考公式 3.培養(yǎng)數(shù)學(xué)抽象思維能力 4.高一、高二各對應(yīng)基礎(chǔ)例題講解與診斷訓(xùn)練 5.各類習(xí)題答疑
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優(yōu)化
1.函數(shù)、數(shù)列、概率、解幾、立幾五大專題檢測，找出弱項 2.重要考點突破，強化解題能力 3.總結(jié)解題方法，舉一反三 4.基礎(chǔ)知識得到進一步鞏固和加強
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1.預(yù)習(xí)不等式、平面幾何、參數(shù)方程等選學(xué)考點 2.期末考點專項訓(xùn)練 3.單元易錯題講解 4.數(shù)學(xué)思維進一步強化 5.自我總結(jié)以及應(yīng)對方案
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超越
1.預(yù)習(xí)不等式、平面幾何、參數(shù)方程等選學(xué)考點 2.期末考點專項訓(xùn)練 3.單元易錯題講解 4.數(shù)學(xué)思維進一步強化 5.自我總結(jié)以及應(yīng)對方案
補習(xí)班并不是越貴就越好，而是合適較重要，如果條件允許的話，不妨充分利用試聽課的機會，多多觀察細節(jié)，多觀察老師的上課內(nèi)容孩子是否能理解到位，以及課堂氣氛、孩子的參與度等等，從而選擇更適合孩子的輔導(dǎo)班。
1對1輔導(dǎo)6大環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣、步步“精心”
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免費溝通咨詢
面對面溝通，全面了解學(xué)生個性特點.
咨詢詳情 -
科學(xué)完善測評
對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進行科學(xué)完善的測評.
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定制個性化輔導(dǎo)計劃
根據(jù)學(xué)生個性特點、學(xué)科需求定制個性化輔導(dǎo)計劃.
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1對1、面對面授課
1對1、面對面授課，因材施教，教得深刻、學(xué)的透徹.
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6對1個性化服務(wù)
專業(yè)服務(wù)團隊（教育咨詢師、班主任、學(xué)科教師、心理咨詢師、個性化研究、陪讀教師）提供全程貼心服務(wù).
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效果監(jiān)測評估
全程監(jiān)督指導(dǎo)，及時反饋、隨時修訂輔導(dǎo)方案.
咨詢詳情
數(shù)學(xué)補習(xí)班應(yīng)該怎么選擇
教學(xué)服務(wù)，即責(zé)任心。電話回訪、微信教學(xué)、額外補課等服務(wù)是否具備，較怕只上課，不服務(wù)的機構(gòu)了，一周見面1一2次，效果不太好，像數(shù)學(xué)，較好配備每日一練的練習(xí)，作業(yè)彈性大，但是針對性強，效果顯著；家長也應(yīng)該配合老師，家校合作。
6名教師×1位學(xué)生，全程陪伴式貼心服務(wù)
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學(xué)科教師
難點點撥，學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，習(xí)慣養(yǎng)成
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學(xué)習(xí)管理師
思想工作溝通，輔導(dǎo)方案的制定
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陪讀教師
全程免費陪讀答疑
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教育咨詢師
前期對學(xué)習(xí)進行科學(xué)測評
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個性化教研組
把握命題趨勢，確保教育教學(xué)質(zhì)量
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心理咨詢師
心理疏導(dǎo)，激發(fā)學(xué)員斗志
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數(shù)學(xué)有三個層面。
一是作為理論思維的數(shù)學(xué)，重在培養(yǎng)并反映人類進行理性思維的能力；
二是作為技術(shù)應(yīng)用的數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)技術(shù)和計算機等學(xué)科的結(jié)合使得數(shù)學(xué)成為直接創(chuàng)造財富的生產(chǎn)力；
三是作為文化修養(yǎng)的數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)成為現(xiàn)代人的基本素質(zhì)的一部分。
個試聽名額
