學(xué)大教育輔導(dǎo)

高一新生應(yīng)該如何高效學(xué)習(xí)

先計劃后學(xué)習(xí):學(xué)習(xí)是一-個系統(tǒng)工程，往往是需要一一個由淺入深、 由少到多，逐步深入的過程。高一-新生只有制定好計劃再去學(xué)習(xí)，才能更有針對性，效率也會更高。同時，也能克服學(xué)習(xí)中的盲目性。

先預(yù)習(xí)后聽講:有很多高一新生并沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對于課前預(yù)習(xí)也認為是多余的。但其實，預(yù)習(xí)可以使新舊知識聯(lián)系在一起，更有利于新知識的掌握。預(yù)習(xí)還可以克服聽課的盲目性，提高學(xué)習(xí)效率，可謂是好處多多。先復(fù)習(xí)后做作業(yè):古人說的好:溫故而知新。復(fù)習(xí)是一一個鞏固、消化和深入理解學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要過程。高一新生想要提高學(xué)習(xí)效率，回家后就應(yīng)該把當天學(xué)的知識再重新認真復(fù)習(xí)一遍，之后再做作業(yè)。

學(xué)大教育：學(xué)大教育始終專注為學(xué)生提供個性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對1輔導(dǎo)、小班組輔導(dǎo)在線輔導(dǎo)等?？偛孔溆诒本?，自2001年創(chuàng)立至今，歷經(jīng)二十年的發(fā)展，已在全國100多所城市，設(shè)有400多所學(xué)習(xí)中心，已擁有4千多骨干教師，輔導(dǎo)學(xué)員超過一百萬。

作為個性化教育倡導(dǎo)者，學(xué)大秉承因材施教的教育理念，制定和實施以學(xué)生為中心教學(xué)體系及模式，并在其基礎(chǔ)上逐步延伸發(fā)展成為“個性化智能教育”。歷經(jīng)20年，學(xué)大不斷探索多元發(fā)展，同步發(fā)力國際教育及在線教育，2019年發(fā)布全新“雙螺旋”教育模式，將以科技賦能個性化教育，全面開啟智慧教育新時代。