學(xué)大高中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班
精準(zhǔn)定位、分層教學(xué)、循序漸進(jìn)、靶向突破
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課程介紹
數(shù)學(xué)起源于人類(lèi)早期的生產(chǎn)活動(dòng)，古巴比倫人從遠(yuǎn)古時(shí)代開(kāi)始已經(jīng)積累了一定的數(shù)學(xué)知識(shí)，并能應(yīng)用實(shí)際問(wèn)題．從數(shù)學(xué)本身看，他們的數(shù)學(xué)知識(shí)也只是觀(guān)察和經(jīng)驗(yàn)所得，沒(méi)有綜合結(jié)論和證明，但也要充分肯定他們對(duì)數(shù)學(xué)所做出的貢獻(xiàn)．基礎(chǔ)數(shù)學(xué)的知識(shí)與運(yùn)用是個(gè)人與團(tuán)體生活中不可或缺的一部分。其基本概念的精煉早在古埃及、美索不達(dá)米亞及古印度內(nèi)的古代數(shù)學(xué)文本內(nèi)便可觀(guān)見(jiàn)．從那時(shí)開(kāi)始，其發(fā)展便持續(xù)不斷地有小幅度的進(jìn)展．但當(dāng)時(shí)的代數(shù)學(xué)和幾何學(xué)長(zhǎng)久以來(lái)仍處于獨(dú)立的狀態(tài)。
高一數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)課程
課程簡(jiǎn)介：高一數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)課程，為每位學(xué)生定制專(zhuān)屬輔導(dǎo)方案，1對(duì)1輔導(dǎo)、6對(duì)1服務(wù)，講練結(jié)合、查缺補(bǔ)漏、講解重點(diǎn)、剖析難點(diǎn)，傳授數(shù)學(xué)解題思路和方法，幫助學(xué)生掌握高一數(shù)學(xué)知識(shí)。
課程特色：為每位學(xué)生定制專(zhuān)屬輔導(dǎo)方案，1對(duì)1輔導(dǎo)、6對(duì)1服務(wù)，講練結(jié)合、查缺補(bǔ)漏、講解重點(diǎn)、剖析難點(diǎn)，傳授數(shù)學(xué)解題思路和方法。
課程定位：高一數(shù)學(xué)1對(duì)1輔導(dǎo)課程 適用學(xué)員 高一學(xué)生
授課內(nèi)容：包括集合（集合、子集、全集、交集、并集、補(bǔ)集）、函數(shù)（函數(shù)的概念及其表示、函數(shù)的基本性質(zhì)、指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)、二次函數(shù)、函數(shù)圖像及其變換、函數(shù)與方程）、直線(xiàn)/平面/簡(jiǎn)單幾何體（空間幾何體、空間幾何體的三視圖和直觀(guān)圖、空間幾何體的表面積與體積、空間點(diǎn)/直線(xiàn)/平面之間的位置關(guān)系、直線(xiàn)/平面平行的判定及其性質(zhì)、直線(xiàn)/平面垂直的判定及其性質(zhì)）、直線(xiàn)和圓的方程（直線(xiàn)的傾斜角和斜率、直線(xiàn)的方程、直線(xiàn)的交點(diǎn)坐標(biāo)與距離公式、圓的方程、直線(xiàn)與圓的位置關(guān)系、空間直角坐標(biāo)系）、三角函數(shù)（任意角和弧度制、任意角的三角函數(shù)、三角函數(shù)的基本關(guān)系/誘導(dǎo)公式、三角函數(shù)的圖像與性質(zhì)、升降冪公式）、平面向量（平面向量的基本概念、平面向量的線(xiàn)性運(yùn)算、平面向量的基本定理及坐標(biāo)運(yùn)算、平面向量的數(shù)量積、平面向量的應(yīng)用）、算法初步（算法與程序框圖、基本算法語(yǔ)句、算法案例）、統(tǒng)計(jì)（隨機(jī)抽樣、用樣本估計(jì)總體、變量間的相關(guān)關(guān)系）、概率（隨機(jī)事件概率、古典概型、幾何概型）等等內(nèi)容。 備注：高一數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)課程的詳細(xì)內(nèi)容，會(huì)根據(jù)學(xué)生對(duì)高一數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握程度不同而不同，更多詳情歡迎在線(xiàn)咨詢(xún)我們學(xué)大老師。
高中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)—學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)的方法
做作業(yè)前先讀筆記。做題后加強(qiáng)反思。積極回顧并改進(jìn)
主動(dòng)改正錯(cuò)誤，但不要重蹈覆轍。數(shù)字是高中數(shù)學(xué)的生命線(xiàn)，學(xué)好數(shù)學(xué)的核心是理解。理解就是理解。為了理解，我們應(yīng)該把它看作是思考，看筆記，作業(yè)后反思，總結(jié)章節(jié)，糾錯(cuò)時(shí)找原因，整理復(fù)習(xí)材料，在課外閱讀中開(kāi)闊視野這一系列活動(dòng)都是“理解”。要有意識(shí)地“實(shí)現(xiàn)”，就要提高主動(dòng)性，制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，制定自己的長(zhǎng)期和短期目標(biāo)。
學(xué)大教育PPTS個(gè)性化測(cè)評(píng)系統(tǒng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位測(cè)評(píng)診斷，分析現(xiàn)狀，找出問(wèn)題，精準(zhǔn)制定輔導(dǎo)方案。
6對(duì)1師資團(tuán)隊(duì)全程貼心服務(wù)
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授課老師
1對(duì)1在線(xiàn)輔導(dǎo)
各科全面鞏固
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班主任
全程溝通反饋
檢測(cè)學(xué)習(xí)進(jìn)度
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課程顧問(wèn)
提前安排課程
實(shí)時(shí)答疑解惑
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教研組
把握命題趨勢(shì)
確保教育教學(xué)質(zhì)量
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心理咨詢(xún)
緩解學(xué)習(xí)壓力
激發(fā)學(xué)生潛能
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高中數(shù)學(xué)有什么學(xué)習(xí)技巧？
培養(yǎng)自己良好的邏輯思維。數(shù)學(xué)中會(huì)有很多的論證題、數(shù)形結(jié)合題，這些都要求我們有良好的邏輯思維，知道自己先求什么，后求什么，在解題的時(shí)候也可以避免東一錘子，西一棒子，弄得自己都有些懵，解題自然會(huì)不順暢。
1對(duì)1輔導(dǎo)定制專(zhuān)屬學(xué)習(xí)方案
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學(xué)員分析
從學(xué)生出發(fā)分析阻礙進(jìn)步原因
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目標(biāo)定制
從學(xué)生出發(fā)分析阻礙進(jìn)步原因
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方案制定
根據(jù)目標(biāo)制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案
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師資匹配
以學(xué)生高中心，篩選適合的好老師
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專(zhuān)屬服務(wù)
課上,課中,課下24小時(shí)滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習(xí)需求
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成長(zhǎng)規(guī)劃
為學(xué)員規(guī)劃脫離1對(duì)1強(qiáng)化學(xué)習(xí)后的成長(zhǎng)路徑
人知蘊(yùn)蓄，由學(xué)而大
蘭州學(xué)大教育
- 學(xué)大教育，專(zhuān)注高中、生提供個(gè)性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對(duì)1輔導(dǎo)、個(gè)性化小組輔導(dǎo)、藝考文化課輔導(dǎo)等?？偛孔溆诒本┏?yáng)，自2001年創(chuàng)立至今，歷經(jīng)十八年的發(fā)展，已在全國(guó)100多所城市，設(shè)有600多所學(xué)習(xí)中心，更多培訓(xùn)課程介紹請(qǐng)撥打咨詢(xún)電話(huà)：13088730901 微信同號(hào) 咨詢(xún)QQ：1106720014
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蘭州高中數(shù)學(xué)
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41:
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