許昌勵(lì)學(xué)高考輔導(dǎo)班
特色教學(xué)模式,幫助學(xué)生提升
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高三沖刺輔導(dǎo)班哪家好?看高三輔導(dǎo)班教師的教學(xué)水平,只有教師教得好,學(xué)生才能學(xué)得好。一個(gè)好老師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有很大的影響。因此,在選擇高三輔導(dǎo)班時(shí),要通過試聽班來判斷教師的教學(xué)水平是否適合我們。
哪里不好補(bǔ)哪里,哪塊薄弱補(bǔ)哪塊
時(shí)間靈活隨時(shí)學(xué),層次區(qū)分針對(duì)強(qiáng)
量身定制沖刺方案,針對(duì)性系統(tǒng)復(fù)習(xí)備考
適合時(shí)間緊、單科提升、偏弱科輔導(dǎo)、問題明確等學(xué)員
全日制全科高效提升,高考考什么就講什么
小班學(xué)生少充分講解,授課到答疑面面俱到
集中時(shí)間精力等備考,調(diào)整備考方法技巧心態(tài)等
適合全科輔導(dǎo)、自我約束差、跟不上學(xué)校進(jìn)度等學(xué)員
信任鼓勵(lì)攀比。 有的家長經(jīng)常在孩子面前談?wù)搫e人的孩子,比如“某人的媽媽說某人學(xué)習(xí)很努力,每天學(xué)習(xí)到深夜”或者“據(jù)說某人的學(xué)習(xí)效率很高,所以你應(yīng)該向別人學(xué)習(xí)”,“某某的孩子去年考上了XX大學(xué),你呢一定要比他強(qiáng)!”等待。孩子們很容易因?yàn)榫癫“l(fā)作而失去信心。父母應(yīng)該明白人是不同的。如果他們試圖把自己的孩子和別人比較,他們可能會(huì)失去孩子的優(yōu)勢和長處。這讓孩子沒有信心,家長也容易灰心喪氣。而冷靜地和孩子分析自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),多肯定以鼓舞士氣,并讓孩子確定近期的復(fù)習(xí)策略,以揚(yáng)長避短,檢驗(yàn)自己的水平,這是我們父母最應(yīng)該做的。
個(gè)性化系列課程
復(fù)習(xí)規(guī)劃、明確目標(biāo)、夯實(shí)基礎(chǔ),喚醒知識(shí)點(diǎn)、完成知識(shí)體系搭建,透析易錯(cuò)點(diǎn)失分點(diǎn)等
專項(xiàng)模塊集訓(xùn)強(qiáng)化突破,發(fā)現(xiàn)漏洞解決重難點(diǎn),題型總結(jié)及解題方法訓(xùn)練等
考點(diǎn)匯總點(diǎn)睛,真題模擬查漏補(bǔ)缺,掌握備考技巧及歸納總結(jié),調(diào)整心態(tài)等
高三全年全托班及高考考前沖刺精品小班,適合全天需要集中輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)的學(xué)員
主要針對(duì)美術(shù)、聲樂、表演、播音主持等藝考專業(yè)的學(xué)員,集訓(xùn)提升沖刺文化課
院校目標(biāo)規(guī)劃,新高考政策、查專業(yè)、找大學(xué)、歷年數(shù)據(jù)分析等志愿填報(bào)升學(xué)規(guī)劃與指導(dǎo)
高三學(xué)生如何面對(duì)高考的壓力? 良好的學(xué)習(xí)和生活規(guī)劃。 我們應(yīng)該合理安排時(shí)間,特別是早上、中午、下午放學(xué)后和晚上。具體來說,上午可以用來閱讀,中午休息,下午消化復(fù)習(xí)內(nèi)容,晚上系統(tǒng)復(fù)習(xí)。當(dāng)然,在晚上復(fù)習(xí)也可以有兩三門交叉學(xué)科。在課堂上,我們應(yīng)該集中精力聽,用眼睛,耳朵,手和大腦,積極思考。在理解的基礎(chǔ)上,適當(dāng)?shù)刈鲆恍┕P記。如果不明白,下課后向老師和學(xué)生請教,及時(shí)補(bǔ)課。
開學(xué)調(diào)整
回歸教材課本
提前夯實(shí)基礎(chǔ)
一輪扎實(shí)復(fù)習(xí)
課本教材為主
考點(diǎn)考綱解讀
二輪專題模塊強(qiáng)化
重難點(diǎn)突破
高考真題精講
藝考生文化課
集訓(xùn)沖刺輔導(dǎo)
三輪考前沖刺
高頻考點(diǎn)梳理
技巧心理調(diào)整
高考沖刺有哪些注意事項(xiàng)? 要明確目標(biāo)。在高考沖刺階段,目標(biāo)必須明確、具體、可行。學(xué)生要根據(jù)自己的實(shí)際情況,制定出符合自身水平的奮斗目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)可以是某個(gè)大學(xué)、某個(gè)專業(yè),甚至是某個(gè)具體的分?jǐn)?shù)。只有明確了目標(biāo),才能有方向、有動(dòng)力地展開復(fù)習(xí)。同時(shí),目標(biāo)也要具有挑戰(zhàn)性,這樣才能激發(fā)出自己的潛能,不斷超越自己。
教學(xué)討論會(huì)(集思廣益)>>集體備課(量身定制)>>講義審核(精益求精)>>課堂互動(dòng)(畫龍點(diǎn)睛)>>學(xué)情反饋(追本溯源)
學(xué)科深度分析>>匹配學(xué)習(xí)管理團(tuán)隊(duì)>>教學(xué)研討會(huì)>>定制個(gè)性化講義>>首課40分鐘試聽>>家校群及時(shí)反饋>>課后陪讀答疑>>三次課后解讀個(gè)輔>>組織家長會(huì)溝通>>出具階段分析報(bào)告
許昌勵(lì)學(xué)教育培訓(xùn),秉承現(xiàn)代化教育理念,輔導(dǎo)課程各科全覆蓋,改善學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì)。通過“專業(yè)、專注、專一”的教學(xué)態(tài)度,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),喚起學(xué)生求知欲,讓學(xué)生興趣盎然地參與到學(xué)習(xí)中去,時(shí)刻保持自主學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)、幫助學(xué)生全面提升。勵(lì)學(xué)輔導(dǎo)教師,輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富。
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