課程介紹
成都學(xué)大-高二英語(yǔ)
高二英語(yǔ)輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)班
高二英語(yǔ)輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)班，定制專(zhuān)屬輔導(dǎo)方案，1對(duì)1輔導(dǎo)和3-6人小班組輔導(dǎo)兩種方式可選，通過(guò)講練結(jié)合、查缺補(bǔ)漏、剖析難點(diǎn)，幫助高二學(xué)生掌握英語(yǔ)語(yǔ)法、鞏固英語(yǔ)知識(shí)、打牢英語(yǔ)基礎(chǔ)
高二英語(yǔ)3-6人輔導(dǎo)課程
高二英語(yǔ)3-6人輔導(dǎo)課程，小班組教學(xué)，每組3-6位學(xué)生，擁有專(zhuān)職教學(xué)及服務(wù)團(tuán)隊(duì)，學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動(dòng)性強(qiáng)。幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固高二英語(yǔ)知識(shí)，學(xué)好英語(yǔ)語(yǔ)法，并可以活學(xué)活用。
高二英語(yǔ)一對(duì)一輔導(dǎo)課程
高二英語(yǔ)一對(duì)一輔導(dǎo)課程,為學(xué)生定制高二英語(yǔ)專(zhuān)屬輔導(dǎo)課程，1對(duì)1輔導(dǎo)、6對(duì)1服務(wù)，線上輔導(dǎo)和線下輔導(dǎo)兩種輔導(dǎo)方式任選，幫助學(xué)生全面鞏固高二英語(yǔ)知識(shí)，講解高二英語(yǔ)語(yǔ)法，講解重點(diǎn)，剖析難點(diǎn)，幫助學(xué)生夯實(shí)英語(yǔ)基礎(chǔ)。
給孩子報(bào)輔導(dǎo)班 為什么選擇學(xué)大教育
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K12上市品牌
一直致力于為小學(xué)、初中、高中 學(xué)生提供個(gè)性化輔導(dǎo)
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19年輔導(dǎo)歷史
自2001年成立，到現(xiàn)在 已經(jīng)擁有19年輔導(dǎo)輔導(dǎo)歷史
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1V1個(gè)性輔導(dǎo)
1個(gè)教師輔導(dǎo)1名學(xué)生， 為每位學(xué)生量身定制輔導(dǎo)方案
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6V1特色服務(wù)
學(xué)管師、學(xué)科教師、陪讀教師等 六位一體全程貼心陪伴
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100+覆蓋城市
學(xué)大已經(jīng)在全國(guó)100多座城市提供中小學(xué)個(gè)性化輔導(dǎo)
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570+學(xué)習(xí)中心
截至目前，學(xué)大已經(jīng)在全國(guó)各地 設(shè)立600多家學(xué)習(xí)中心
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1萬(wàn)+骨干師資
匯聚全國(guó)優(yōu)質(zhì)大學(xué)背景師資， 均經(jīng)過(guò)嚴(yán)格篩選精細(xì)培養(yǎng)
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100萬(wàn)+受益學(xué)生
累計(jì)輔導(dǎo)100多萬(wàn)學(xué)生， 補(bǔ)習(xí)選學(xué)大，大品牌有保障
高中文綜怎么備考
研究教學(xué)大綱，提出準(zhǔn)出題思維。教師和學(xué)生應(yīng)該對(duì)教學(xué)大綱中的才干要求有系統(tǒng)、全面和深刻的理解。在預(yù)備考試的過(guò)程中，教師往往對(duì)才干有明晰的要求，但學(xué)生對(duì)才干的要求是一個(gè)含糊的概念。因而，學(xué)生總是被動(dòng)地參加考試，而不是依照教學(xué)大綱中的才干要求來(lái)操練自己
多種學(xué)習(xí)模式 給孩子及家長(zhǎng)更多主動(dòng)權(quán)
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在線1對(duì)1
真人教師在線1對(duì)1直播教學(xué)，孩子學(xué)習(xí)不受時(shí)間空間限制，預(yù)約方便、操作簡(jiǎn)單、學(xué)習(xí) 、復(fù)習(xí)方便。
了解在線1對(duì)1 -
面授1對(duì)1
師生面對(duì)面現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)，定制學(xué)習(xí)方案、因材施教，全程貼心陪伴、答疑解惑， 注意力集中、學(xué)習(xí)效率高。
了解面授1對(duì)1 -
小班組輔導(dǎo)
1名教師輔導(dǎo)3-6位學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都被關(guān)注和照顧，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，多人一起互動(dòng)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂(lè)趣。
了解小班組
成都學(xué)大-師資團(tuán)隊(duì)
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學(xué)大專(zhuān)職教師
提供個(gè)性化輔導(dǎo)， 因材施教傳授快速提升技巧
1
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課程顧問(wèn)老師
根據(jù)學(xué)生知識(shí)薄弱點(diǎn)及學(xué)習(xí)習(xí)慣， 為孩子定制個(gè)性化提升方案
2
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學(xué)大課程導(dǎo)師
密切關(guān)注孩子學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)與家長(zhǎng)反饋溝通，學(xué)習(xí)效果透明
3
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課程教研老師
為孩子定制專(zhuān)屬學(xué)習(xí)資料，隨堂聽(tīng)課監(jiān)督授課老師教學(xué)質(zhì)量
4
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專(zhuān)屬約課老師
根據(jù)學(xué)生課余時(shí)間排課，一個(gè)電話即可完成約課時(shí)間靈活
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學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師
為學(xué)生解決學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的任何問(wèn)題，保證每堂課高效進(jìn)行
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高二做題注意事項(xiàng)
做題必須規(guī)定時(shí)間，在一定時(shí)間內(nèi)做完一定量標(biāo)題。做練習(xí)題模擬題時(shí)就該學(xué)會(huì)取舍，比方說(shuō)理科數(shù)學(xué)里邊特別難的部分不要花太多時(shí)間往死里鉆，平常就要做到了解高考的做題節(jié)奏。應(yīng)試教育的精華，不是學(xué)會(huì)做每一道題，而是在于功率，在限定的時(shí)間內(nèi)拿到最多的分。
成都學(xué)大-校區(qū)地址
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雙楠伊藤學(xué)習(xí)中心
成都市武侯區(qū)逸都路
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八寶街學(xué)習(xí)中心
成都市青羊區(qū)青龍街
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交大學(xué)習(xí)中心
成都市金牛區(qū)交大路
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科大學(xué)習(xí)中心
成都市成華區(qū)建業(yè)路
高二學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)候需要注意哪些誤區(qū)
上課時(shí)覺(jué)得聽(tīng)懂了
相信這是大部分同學(xué)的通病，那就是覺(jué)得自己上課時(shí)聽(tīng)懂了。許多的同學(xué)都會(huì)有這樣的假象，教師在講的時(shí)分他們覺(jué)得自己聽(tīng)懂了，可是當(dāng)自己再做這題的時(shí)分，依舊是不會(huì)的。其實(shí)這并不就說(shuō)明他們不明白裝懂，常識(shí)他們還沒(méi)有意識(shí)到自己的不明白之處而已。對(duì)此，當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己不明白時(shí)，一定要向教師詢問(wèn)，千萬(wàn)不要覺(jué)得不好意思。
成都學(xué)大教育校區(qū)環(huán)境
成都學(xué)大教育
學(xué)大教育，專(zhuān)注為中、小學(xué)生提供個(gè)性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對(duì)1輔導(dǎo)、個(gè)性化小組輔導(dǎo)、藝考文化課輔導(dǎo)等?？偛孔溆诒本┏?yáng)，自2001年創(chuàng)立至今，歷經(jīng)19年的發(fā)展，已在全國(guó)100多所城市，設(shè)有近600所學(xué)習(xí)中心。
如何選擇高二輔導(dǎo)輔導(dǎo)班
根據(jù)學(xué)校資質(zhì)挑選輔導(dǎo)班
辦學(xué)資歷是一個(gè)機(jī)構(gòu)是否具有辦學(xué)資歷的證明。嘉芬教育對(duì)課堂教學(xué)效果和教學(xué)場(chǎng)所的安全性有嚴(yán)厲的要求。有許多優(yōu)秀的教師，他們專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)控制課堂教學(xué)效果和質(zhì)量，讓孩子們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)取得最大的前進(jìn)！
課程設(shè)置
家長(zhǎng)應(yīng)該清楚自己孩子的家教需求，例如課程是否符合孩子的常識(shí)需求，是否合適孩子的接受能力，是否有合適孩子的課程。嘉芬教育有許多課程組織來(lái)滿足孩子的需求
預(yù)約學(xué)校參觀
體驗(yàn)課預(yù)約試聽(tīng)
倒計(jì)時(shí)
12:00:00
課程熱線：
客服在線時(shí)間：早上9點(diǎn)~下午6點(diǎn)，其他時(shí)間請(qǐng)?jiān)诰€預(yù)約報(bào)名或留言，謝謝！
個(gè)試聽(tīng)名額
