長沙龍門高二輔導(dǎo)
K12全科輔導(dǎo)+量身定制學(xué)習(xí)方案
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高二輔導(dǎo)班
龍門教育憑借教、管、學(xué)三位一體的五加教學(xué)模式,以及優(yōu)秀的教學(xué)成績和辦學(xué)經(jīng)驗,設(shè)立VIP全封閉學(xué)校事業(yè)部,將面向全國開辦VIP全封閉學(xué)習(xí)中心。事業(yè)部教育服務(wù)涉及全封閉中高考補習(xí)學(xué)校,全封閉精品輔導(dǎo)班,致力于通過科學(xué)的管理、統(tǒng)一培訓(xùn)的師資、十余年積累的中高考應(yīng)試研究,幫助不同程度的學(xué)生圓自己的升學(xué)夢。
導(dǎo)師
對高考方向、高考命題、高考研究、考試技巧、答題方法訓(xùn)練方面有獨到之處的專家,龍門教育匯集全國明星導(dǎo)師團隊,階段性赴各學(xué)校開展串講課、公開課,梳理學(xué)習(xí)方法,解讀命題方向。
講師
龍門教育日常授課老師,均通過嚴格的考核和聘用程序,并認可“沒有教不好的學(xué)生,讓每一位家長滿意”的辦學(xué)思想,在辦學(xué)思想上保持高度的一致。過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)和強烈的責任心,是龍門高效教學(xué)的保障。
專業(yè)班主任
是班級管理第一全權(quán)責任人,與學(xué)生同吃同住,負責學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)、生活、自習(xí)、住宿,做學(xué)生的思想工作及心理咨詢指導(dǎo),對學(xué)生實行全員、全方位、全天候服務(wù)。
分層次滾動式教學(xué)
學(xué)生入校按照高考總成績與綜合素質(zhì),劃分編制成不同層次的管理班,每個管理班的學(xué)生目標一致;再結(jié)合摸底考試學(xué)科成績,又把學(xué)生分成不同層次的教學(xué)班,每個教學(xué)班中學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)情況基本相同。教師教學(xué)能夠真正做到“對癥下藥”。 “滾動式”是指每次月考后,學(xué)生根據(jù)成績滾動到上一個層次的班或降到下一個層次的班,使每個學(xué)生對自己有一個客觀公正的認識,讓每個學(xué)生時時都有一種居安思危的憂患意識,從而達到增強學(xué)生的競爭意識。
全封閉管理
“全封閉管理”徹底把家長從繁忙的工作中解放出來,解除家長教育學(xué)生的諸多困惑與無奈;將學(xué)生與諸如網(wǎng)吧等社會上的不利因素相對隔絕,在濃郁的學(xué)習(xí)氛圍中安心學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)落到實處,
大二的學(xué)習(xí)在一年級的基礎(chǔ)上會更難。除了考察我們對基礎(chǔ)知識的掌握,我們還會學(xué)到新的知識。這對那些基礎(chǔ)不扎實的學(xué)生是有一定的壓力的。因為他們需要從一開始就梳理知識結(jié)構(gòu),他們需要花費更多的時間和精力。一些家長還選擇課外輔導(dǎo),幫助孩子度過高二。那么對于高二學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,能否申請高二的綜合輔導(dǎo)班呢?
龍門研究院是龍門教育下設(shè)的教學(xué)研究、產(chǎn)品研發(fā)、教師實訓(xùn)、技術(shù)創(chuàng)新機構(gòu)群,依托龍門多元的教育服務(wù)鏈、豐富的教學(xué)案例和海量的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù),圍繞教育教學(xué)和行業(yè)發(fā)展的焦點問題,以提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力、提高師資產(chǎn)能、研發(fā)創(chuàng)新技術(shù)產(chǎn)品為方向,為高效教學(xué)提供有力的研究支持。
針對中高考應(yīng)試培訓(xùn),龍門教學(xué)研究院以提升學(xué)習(xí)能力、快速提升學(xué)習(xí)成績?yōu)榉较?,?chuàng)立3A高效學(xué)習(xí)法,獨立研發(fā)中高考急速復(fù)習(xí)訓(xùn)練體系、四維輔導(dǎo)法,行業(yè)內(nèi)率先創(chuàng)立分層次滾動教學(xué)模式,創(chuàng)新開發(fā)開發(fā)動態(tài)教輔。在高效學(xué)習(xí)、學(xué)生有效管理、學(xué)習(xí)障礙克服層面進行持續(xù)的創(chuàng)新探索。
龍門教育互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新研究院,專注于智能教學(xué)軟件開發(fā)、學(xué)校管理系統(tǒng)研發(fā),致力于將前沿科技與教育融合,用技術(shù)產(chǎn)品豐富教育教學(xué)、優(yōu)化學(xué)校管理。目前,互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新研究院已研究開發(fā)了躍龍門中高考知識點挖掘機、龍門云課堂、龍門精講、躍龍門電子多媒體備課系統(tǒng)(B/S版)、智能檔案管理系統(tǒng)和培訓(xùn)管理系統(tǒng)等教育科技產(chǎn)品,并在西安、北京、深圳、廣州等城市成功推廣使用。
在教育行業(yè)優(yōu)質(zhì)教師資源稀缺的背景下,龍門教育搭建教研共享平臺,通過開放合作的教學(xué)研究,整合培訓(xùn)行業(yè)領(lǐng)先的教學(xué)實踐成果,推動行業(yè)教研水平的提升。同時,依托西安龍門補習(xí)學(xué)校,龍門教育設(shè)置教師實訓(xùn)基地,面向合作機構(gòu)、眾創(chuàng)空間創(chuàng)業(yè)教師,提供教學(xué)實訓(xùn)服務(wù)。實訓(xùn)基地注重優(yōu)質(zhì)師資的培育和發(fā)揮,有效開展師資培訓(xùn)、教學(xué)交流、授藝帶徒、示范展示等工作。
堅持做主題很重要。你不能今天做,也不能明天做。我們今天不能寫15頁明天只能寫12頁。嚴格要求自己每天結(jié)束一定數(shù)量的頭銜,在浙江公務(wù)員之前每天都不松懈。合理的方案和強有力的執(zhí)行力是浙江公務(wù)員成功的重要保證。
長沙龍門課程特色
個性化測評
? 知識點掌握度
? 學(xué)習(xí)能力與習(xí)慣
? 性格、優(yōu)勢
個性化教學(xué)
? 分層設(shè)班
? 專用教材
? 個性化習(xí)題
全程跟蹤輔導(dǎo)
? 教學(xué)授課
? 教管課后跟蹤
? 自習(xí)陪讀答疑
組織一個計劃。每天,你必須花半小時(或45分鐘)來閱讀某一主題的論文,甚至是幾個標題。但是你必須一篇接一篇地讀這篇論文(最多,最后一篇太難讀了)。如果你一次讀不完寫不完,輪到你的時候就可以讀了。從星期一到星期六每天(你今晚組織的科目明天早上或晚上有課,不懂的可以明天問老師)。在星期天,你可以看到你喜歡哪個科目,按這個順序每周。堅持下去,每天都做,堅持三個星期,你一定知道你已經(jīng)取得了進步。
從孩子入學(xué)開始,孩子就與考試成績掛鉤。通過測試結(jié)果,家長可以了解孩子的短期學(xué)習(xí)狀況、知識掌握狀況、考試狀況以及存在的問題。但大多數(shù)孩子對父母和自己的成就非常抵觸。每次孩子的考試成績出來,家長都困惑于如何科學(xué)有效地和孩子談考試成績。
當和孩子談?wù)撍麄兊某煽儠r,他們應(yīng)該學(xué)會同情和接受。很多家長總是擔心甚至怨恨孩子成績不好。這種情緒往往來自父母的攀比和追趕心理。他們甚至對自己的日子不滿,希望通過孩子完成自己的生活。因此,家長可以找到自己的焦慮,看看這種焦慮中有什么,擔心多少來自自己,多少對孩子是真的。
龍門尚學(xué)是龍門教育旗下中小學(xué)校外教育高端品牌,專注中高考升學(xué)。龍門尚學(xué)定位于“做中國美好的教育企業(yè)”的發(fā)展愿景,理性地回歸教育的樸素本質(zhì),真誠透視家庭教育和孩子成長的自然需求,專注于"1對1"教育服務(wù)的細節(jié)優(yōu)化提升,是具有濃厚教育氣息和強烈社會責任的新興科技型企業(yè)。龍門尚學(xué)的核心價值在于"平安而愉快地提高孩子的學(xué)習(xí)成績"。為對廣大學(xué)子和家長提供服務(wù)質(zhì)量的全面深化和升級,龍門尚學(xué)在原有十多年的行業(yè)經(jīng)驗積累基礎(chǔ)上,創(chuàng)新性地提出了"中小學(xué)生定制教育"的產(chǎn)品概念,賦予了傳統(tǒng)"1對1"課外輔導(dǎo)新的內(nèi)涵。
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