長(zhǎng)沙龍門(mén)高二升高三銜接課程
獨(dú)特的辦學(xué)模式 輝煌的教學(xué)成績(jī)
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各個(gè)學(xué)科都配套“考點(diǎn)考能排查試卷”,6—12個(gè)專題、120—400道試題,幫助學(xué)生逐一排查考點(diǎn)和考能中的弱項(xiàng),每項(xiàng)考點(diǎn)和能力,均進(jìn)行詳細(xì)的講解,以期全視角篩查對(duì)考點(diǎn)的掌握程度,全方位訓(xùn)練考能的熟練程度,進(jìn)而達(dá)到在有限時(shí)間內(nèi),快速?gòu)?fù)查。
每學(xué)科配備考點(diǎn)考能排查試卷老師精講視頻,每科6—12個(gè)專題,1個(gè)綜述(由學(xué)科主編主講),每科講解時(shí)長(zhǎng)超過(guò)25小時(shí),全部配有字幕和演示,將老師講解分步驟進(jìn)行詳細(xì)展示和標(biāo)注,便于考生理解和掌握。
龍門(mén)云課堂,基于云計(jì)算、多媒體通信、流媒體互動(dòng)技術(shù),是一種高效、便捷、實(shí)時(shí)互動(dòng)的遠(yuǎn)程教學(xué)課堂形式。使用者只需要通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)界面,進(jìn)行簡(jiǎn)單易用的操作,便可快速高效地與全球各地學(xué)生、教師、家長(zhǎng)等不同用戶同步分享語(yǔ)音、視頻及數(shù)據(jù)文件。
《躍龍門(mén)電子多媒體備課系統(tǒng)(B/S版)》軟件是為教師高效率高質(zhì)量的備課、教案的管理與優(yōu)秀教案共享應(yīng)用平臺(tái),實(shí)現(xiàn)教、學(xué)、案的一體化。系統(tǒng)采用結(jié)構(gòu)化的形式組織管理電子備課,把教案內(nèi)容按學(xué)科劃分,以知識(shí)點(diǎn)的方式表現(xiàn)出來(lái),集中存放。
看看高三補(bǔ)習(xí)班的辦理。辦理包括三個(gè)方面:一是學(xué)生辦理,高度重視各類補(bǔ)習(xí)班,差別不大;二是家長(zhǎng)辦理,包括家長(zhǎng)會(huì)、自愿填寫(xiě)咨詢、與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)等;三是報(bào)名問(wèn)題,沒(méi)有一般補(bǔ)習(xí)學(xué)校,接納考生檔案,是擔(dān)任學(xué)生報(bào)名、體檢、自愿咨詢、安排考場(chǎng)、接受考試、成果等,是對(duì)考生的人文關(guān)心。許多完成學(xué)業(yè)的學(xué)生回家報(bào)名,就像沒(méi)有母親的孩子相同。假設(shè)補(bǔ)習(xí)班能引導(dǎo)你報(bào)名高考,那么他們對(duì)你的態(tài)度也不會(huì)差。
長(zhǎng)沙龍門(mén)課程特色
個(gè)性化測(cè)評(píng)
? 知識(shí)點(diǎn)掌握度
? 學(xué)習(xí)能力與習(xí)慣
? 性格、優(yōu)勢(shì)
個(gè)性化教學(xué)
? 分層設(shè)班
? 專用教材
? 個(gè)性化習(xí)題
全程跟蹤輔導(dǎo)
? 教學(xué)授課
? 教管課后跟蹤
? 自習(xí)陪讀答疑
學(xué)會(huì)主動(dòng)休憩。我們都知道疲倦時(shí)需求休憩,但很少聽(tīng)到活潑休憩的動(dòng)靜。所謂主動(dòng)休憩,就是在學(xué)習(xí)一段時(shí)間后,停下來(lái),躺在桌子上5分鐘。高三時(shí),班上許多學(xué)生由于時(shí)間不夠,精神狀態(tài)很差。語(yǔ)文教師會(huì)讓大家絕望的。他不想在課前休憩五分鐘。事實(shí)上,這并不影響學(xué)習(xí)。我們不應(yīng)該盲目追求學(xué)習(xí)時(shí)間,而應(yīng)該學(xué)會(huì)主動(dòng)休憩。
龍門(mén)研究院是龍門(mén)教育下設(shè)的教學(xué)研究、產(chǎn)品研發(fā)、教師實(shí)訓(xùn)、技術(shù)創(chuàng)新機(jī)構(gòu)群,依托龍門(mén)多元的教育服務(wù)鏈、豐富的教學(xué)案例和海量的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù),圍繞教育教學(xué)和行業(yè)發(fā)展的焦點(diǎn)問(wèn)題,以提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力、提高師資產(chǎn)能、研發(fā)創(chuàng)新技術(shù)產(chǎn)品為方向,為高效教學(xué)提供有力的研究支持。
針對(duì)中高考應(yīng)試培訓(xùn),龍門(mén)教學(xué)研究院以提升學(xué)習(xí)能力、快速提升學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)榉较?,?chuàng)立3A高效學(xué)習(xí)法,獨(dú)立研發(fā)中高考急速?gòu)?fù)習(xí)訓(xùn)練體系、四維輔導(dǎo)法,行業(yè)內(nèi)率先創(chuàng)立分層次滾動(dòng)教學(xué)模式,創(chuàng)新開(kāi)發(fā)開(kāi)發(fā)動(dòng)態(tài)教輔。在高效學(xué)習(xí)、學(xué)生有效管理、學(xué)習(xí)障礙克服層面進(jìn)行持續(xù)的創(chuàng)新探索。
龍門(mén)教育互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新研究院,專注于智能教學(xué)軟件開(kāi)發(fā)、學(xué)校管理系統(tǒng)研發(fā),致力于將前沿科技與教育融合,用技術(shù)產(chǎn)品豐富教育教學(xué)、優(yōu)化學(xué)校管理。目前,互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新研究院已研究開(kāi)發(fā)了躍龍門(mén)中高考知識(shí)點(diǎn)挖掘機(jī)、龍門(mén)云課堂、龍門(mén)精講、躍龍門(mén)電子多媒體備課系統(tǒng)(B/S版)、智能檔案管理系統(tǒng)和培訓(xùn)管理系統(tǒng)等教育科技產(chǎn)品,并在西安、北京、深圳、廣州等城市成功推廣使用。
在教育行業(yè)優(yōu)質(zhì)教師資源稀缺的背景下,龍門(mén)教育搭建教研共享平臺(tái),通過(guò)開(kāi)放合作的教學(xué)研究,整合培訓(xùn)行業(yè)領(lǐng)先的教學(xué)實(shí)踐成果,推動(dòng)行業(yè)教研水平的提升。同時(shí),依托西安龍門(mén)補(bǔ)習(xí)學(xué)校,龍門(mén)教育設(shè)置教師實(shí)訓(xùn)基地,面向合作機(jī)構(gòu)、眾創(chuàng)空間創(chuàng)業(yè)教師,提供教學(xué)實(shí)訓(xùn)服務(wù)。實(shí)訓(xùn)基地注重優(yōu)質(zhì)師資的培育和發(fā)揮,有效開(kāi)展師資培訓(xùn)、教學(xué)交流、授藝帶徒、示范展示等工作。
長(zhǎng)沙龍門(mén)尚學(xué)教育的定制師資意思就是自主定制教師,包含規(guī)范教師、高檔教師;考前串講教師、基礎(chǔ)穩(wěn)固教師;學(xué)科教育專家、中高考教訓(xùn)專家;男教師、女教師等。改動(dòng)過(guò)去教師選學(xué)生的被動(dòng)局面,恢復(fù)學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生是主體的事實(shí),選擇合適自己的教師,獲得更專業(yè)的教訓(xùn)。歡迎您致電詳詢。 如您還有其它疑問(wèn),能夠在下面留言或撥打我們的電話咨詢。
龍門(mén)尚學(xué)是龍門(mén)教育旗下中小學(xué)校外教育高端品牌,專注中高考升學(xué)。龍門(mén)尚學(xué)定位于“做中國(guó)美好的教育企業(yè)”的發(fā)展愿景,理性地回歸教育的樸素本質(zhì),真誠(chéng)透視家庭教育和孩子成長(zhǎng)的自然需求,專注于"1對(duì)1"教育服務(wù)的細(xì)節(jié)優(yōu)化提升,是具有濃厚教育氣息和強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任的新興科技型企業(yè)。龍門(mén)尚學(xué)的核心價(jià)值在于"平安而愉快地提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)"。為對(duì)廣大學(xué)子和家長(zhǎng)提供服務(wù)質(zhì)量的全面深化和升級(jí),龍門(mén)尚學(xué)在原有十多年的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)積累基礎(chǔ)上,創(chuàng)新性地提出了"中小學(xué)生定制教育"的產(chǎn)品概念,賦予了傳統(tǒng)"1對(duì)1"課外輔導(dǎo)新的內(nèi)涵。
依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)根底、學(xué)生性情及思維方法、以及學(xué)生愛(ài)好及喜愛(ài),在充分滿意學(xué)生期待的前提下,為實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)定上升,初步確定師資篩選范圍以及上課頻率。
咨詢了解依據(jù)全體輔導(dǎo)規(guī)劃,督導(dǎo)師制定學(xué)生課表,保證各科均衡開(kāi)展、讓各科學(xué)習(xí)時(shí)間段合理安排,教輔結(jié)合,爭(zhēng)分奪秒。
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