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學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法

我們不能只看皮毛，不看內(nèi)涵。

當(dāng)我們看例子時，我們真的應(yīng)該掌握他們的方法并建立更廣泛的思考方法來解決問題。如果我們一起看它們，只記得它們而不記得它們，我們就會失去它原來的意義。每次看一個話題，都要理清它的思路，掌握它的思維方法，然后遇到相似或相似的話題，在腦海中留下一個大致的印象，然后去做。這很容易。

學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)技巧

考試前，在正確率的前提下，要做好準(zhǔn)備，實踐常規(guī)問題，發(fā)展自己的思想，避免提高考試前解決問題的速度。對于一些簡單的基礎(chǔ)題，我們應(yīng)該掌握12分并得滿分；對于一些困難的題，我們也應(yīng)該努力獲得分。在考試中，我們應(yīng)該學(xué)會努力得分，使我們的水平正常甚至超常。因此，要想學(xué)好數(shù)學(xué)，就必須找到一種合適的學(xué)習(xí)方法，了解數(shù)學(xué)的特點，使自己走進(jìn)數(shù)學(xué)的廣闊天地。

學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)是否報班？

首先，我們應(yīng)該理解書中的概念和操作規(guī)則，然后我們應(yīng)該找一本解決問題的參考書。如果我們不能解決這個問題，我們應(yīng)該看看我們用什么想法來解決它。我們應(yīng)該總結(jié)出我們需要使用什么樣的問題，以及我們可以用什么方法來解決它們。數(shù)學(xué)學(xué)得很好。實際上，這只是這些公式的應(yīng)用。公式的基礎(chǔ)不會改變。它會顛倒，不會讓你這么容易直接設(shè)定公式，真的很難提問，你可以和同學(xué)討論或者問老師。

學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法

首先，問題不是很多，而是本質(zhì)，要學(xué)會“解剖麻雀”。充分理解問題的含義，注意整個問題的翻譯，加深對問題中某些條件的理解，看看哪些基礎(chǔ)數(shù)學(xué)知識是相關(guān)的，是否有新的功能或用途？再現(xiàn)思維活動，分析思想和錯誤的根源，需要用口語真實地描述自己的問題和感受，寫下他們所想的，以便挖掘出一般的數(shù)學(xué)思維方法和數(shù)學(xué)思維方法；對一個問題、一個變量問題、多個I-維統(tǒng)一。（2）實施：不僅是思考的過程，也是回答的過程。（3）復(fù)習(xí)：“溫故而知新”，多次重復(fù)一些比較“經(jīng)典”的問題，把錯誤的問題當(dāng)作自我反省的“鏡子”，也是一種有效而有針對性的學(xué)習(xí)方法。