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學習初三數(shù)學的學習方法

他們會質疑：“學者應該懷疑”。他們應該善于發(fā)現(xiàn)和發(fā)現(xiàn)自己的思維誤區(qū)，并向老師或同學提問。積極提問是課堂學習中獲取知識的重要途徑。同時，要敢于質疑老師和同學的觀點和做法，運用批判性思維。了解“死角”，否則問題會越來越積少，為以后的學習設置障礙。

學習初三數(shù)學的好處

1。數(shù)學期望的嚴格程度隨時間而變化：希臘人期望謹慎的論證，但在牛頓時代所使用的方法則不那么嚴格。

2。牛頓對解決問題的定義直到十九世紀才允許數(shù)學家正確地處理嚴格的分析和正式的證明。

3。數(shù)學家們繼續(xù)爭論計算機輔助證明的嚴格性。當大量的計算難以驗證時，很難說證明是有效和嚴格的。

學習初三數(shù)學的學習技巧

考試前，在正確率的前提下，要做好準備，實踐常規(guī)問題，發(fā)展自己的思想，避免提高考試前解決問題的速度。對于一些簡單的基礎題，我們應該掌握12分并得滿分；對于一些困難的題，我們也應該努力獲得分。在考試中，我們應該學會努力得分，使我們的水平正常甚至超常。因此，要想學好數(shù)學，就必須找到一種合適的學習方法，了解數(shù)學的特點，使自己走進數(shù)學的廣闊天地。

學習初三數(shù)學的學習方法

教科書應該是“預、做、復”。每節(jié)新課前，先做預習，特別是用彩筆標出難點或未知點，以便在課堂上引起更多的注意。每節(jié)課后的練習都可以自己做，從而了解70%的新內容，做80%的練習。在每一個新的章節(jié)完成后，我們應該根據(jù)課本的內容，從容易到困難，從簡單到復雜，逐步復習我們所學的知識，總結出概念、定理和公式，以加深我們對知識的理解。應該自己做課本上的例子。對教材中的概念、定理、公式進行一次推理，形成對知識的全面理解。