高考復讀政策
1.是原本基礎很差，但下決心復讀要把基礎補上來，來年再考；
2.是在高中前兩年放松了學習，到了高三下學期才開始努力，成績有明顯進步，雖然沒有考上大學，但樹立信心，認為復讀一年后肯定能考上；
3.是認為自己有實力，只不過高考沒有發(fā)揮好，希望復讀再給自己一次機會；
4.是高考成績可以上大?；蚱胀ū究疲忌闹醒b的是本科夢或對名牌大學情有獨鐘，也決定復讀。
高考復讀的心理情況
理想與現(xiàn)實之間的鴻溝導致了各種各樣的不公平心理。在過去十年的冷窗苦讀中，魁星一直沉睡著，苦苦尋覓，承受著沉重的心理和社會壓力，為了在高考中成為第一名學生，但當他跨過一座木橋時，卻被擠出了河中。曾經驕傲的天子，現(xiàn)在高考不及格的學生都不愿承認現(xiàn)實，但他們不得不面對現(xiàn)實。各種不公平的心理有時會激發(fā)學生們受傷的心靈。因此，許多重讀的學生表面上顯得平靜而堅強，但實際上他們很沮喪和脆弱。
高考復讀怎么報名
1、如果你所在省份2017年高考實施高考新政策，那么如果你應屆高三是2016年高考的話，那你如果復讀，可能會有影響。畢竟一旦文理不分科了，文科生要學理科內容，理科生要學文科內容，很多考生會頭大。
2、2017年部分省份開始實施新高考，2018年全面鋪開。那么對于2018年高考才實施新高考的省份來說，2017年高考是后一次文理科分科。如果2017年高考沒有考好，一旦決定復讀，會出現(xiàn)上述第1條情況。
高考復讀的方法
由點到面，構建知識網絡
對所學的知識點分步地進行梳理、歸納和總結，理清知識脈絡。從一個簡單的語法點或一個核心句型開始延伸，理清它們的變化形式、變化規(guī)律以及與時態(tài)、語態(tài)等的關聯(lián)。所謂由點到面，構建知識網絡。
由面到點，加深記憶，查漏補缺
回歸課本，查缺補漏，打好基礎。以單元為單位展開復習，回憶每單元所學的主要內容，包括核心單詞、重點句型和語法，以及需要掌握的對話等。回憶時要有框架，由面到點，比如先目錄頁回憶每個單元的話題，然后再回憶細化的知識點。
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