無錫學(xué)大教育

課程名稱

高中語文

授課對象

不限

課程內(nèi)容

學(xué)大個性化輔導(dǎo)根據(jù)每一個孩子不同的個性特征、學(xué)習(xí)因素等，為其制定出一套適合學(xué)生自身的個性化輔導(dǎo)方案，從而進行專項個性化輔導(dǎo)。

課程亮點

1 結(jié)合學(xué)員情況分析，定制階段性學(xué)習(xí)目標。

2 以學(xué)生為中心，為學(xué)員規(guī)劃脫離1對1強化學(xué)習(xí)后的成長路徑。

3 從學(xué)生出發(fā)分析阻礙進步原因，根據(jù)目標制定個性化學(xué)習(xí)方案。

學(xué)習(xí)目標

幫助學(xué)生全面鞏固語文知識，夯實語文知識基礎(chǔ)。

輔導(dǎo)模式

1、線下校區(qū)：個性化1對1輔導(dǎo)和小班課：

（1）同步鞏固課： 適用學(xué)生：基礎(chǔ)薄弱、跟不上課的高一學(xué)生。 課程特色：共有暑、寒、春、夏四個部分，包括語文、數(shù)學(xué)、英語等，春、秋季課程與在校學(xué)習(xí)成互補，暑、寒假課程可查缺補漏。主要幫助學(xué)生打牢基礎(chǔ)、構(gòu)建知識體系。

（2）專項輔導(dǎo)課： 適用學(xué)生：偏科、語文寫作弱、英語聽說差、理化生實驗弱等高中生。 課程特色：幫助學(xué)生梳理學(xué)科知識點，鞏固基礎(chǔ)知識。

（3）潛能特色課： 適用學(xué)生：學(xué)習(xí)時間短、文化課基礎(chǔ)薄的學(xué)生。 課程特色：遵循個性化教育理念，針對學(xué)生自主學(xué)習(xí)時間短、文化課基礎(chǔ)薄弱的情況，進行因材施教、因時制宜，幫助學(xué)生輔導(dǎo)文化課知識。

3、網(wǎng)絡(luò)在線課程： 適用學(xué)生：距離校區(qū)遠、課外時間短的學(xué)生 課程特色：電腦或者平板老師在線直播教學(xué)，隨時隨地上課，每節(jié)課程都會有回放錄像，學(xué)生可以反復(fù)回訪復(fù)習(xí)。

1、能圍繞所選擇的目標加強語文積累，在積累的過程中，注重梳理。根據(jù)自己的特點，揚長補短，逐步形成富有個性的語文學(xué)習(xí)方式。
了解學(xué)習(xí)方法的多樣性，掌握學(xué)習(xí)語文的基本方法，能根據(jù)需要，采用適當?shù)姆椒ń鉀Q閱讀、交流中的問題。對語文知識、能力、學(xué)習(xí)方法和情感、態(tài)度、價值觀等方面要素的融匯整合，切實提高語文素養(yǎng)。
2、閱讀優(yōu)秀作品，品味語言，感受其思想、藝術(shù)魅力，發(fā)展想像力和審美力。具有良好的現(xiàn)代漢語語感，逐步提高對古詩文語言的感受力。
3、在閱讀中，體味大自然和人生的多姿多彩，激發(fā)熱愛生活、珍愛自然的感情；感受藝術(shù)和科學(xué)中的美，提升審美境界。閱讀和鑒賞，深化熱愛祖國語文的感情，體會中華文化的博大精深、源遠流長，陶冶性情，追求高尚情趣，提高道德修養(yǎng)。