無錫學大教育

課程名稱

高中語文

授課對象

不限

課程內容

學大個性化輔導根據(jù)每一個孩子不同的個性特征、學習因素等，為其制定出一套適合學生自身的個性化輔導方案，從而進行專項個性化輔導。

課程亮點

1 結合學員情況分析，定制階段性學習目標。

2 以學生為中心，為學員規(guī)劃脫離1對1強化學習后的成長路徑。

3 從學生出發(fā)分析阻礙進步原因，根據(jù)目標制定個性化學習方案。

學習目標

幫助學生全面鞏固語文知識，夯實語文知識基礎。

輔導模式

1、線下校區(qū)：個性化1對1輔導和小班課：

（1）同步鞏固課： 適用學生：基礎薄弱、跟不上課的高一學生。 課程特色：共有暑、寒、春、夏四個部分，包括語文、數(shù)學、英語等，春、秋季課程與在校學習成互補，暑、寒假課程可查缺補漏。主要幫助學生打牢基礎、構建知識體系。

（2）專項輔導課： 適用學生：偏科、語文寫作弱、英語聽說差、理化生實驗弱等高中生。 課程特色：幫助學生梳理學科知識點，鞏固基礎知識。

（3）潛能特色課： 適用學生：學習時間短、文化課基礎薄的學生。 課程特色：遵循個性化教育理念，針對學生自主學習時間短、文化課基礎薄弱的情況，進行因材施教、因時制宜，幫助學生輔導文化課知識。

3、網絡在線課程： 適用學生：距離校區(qū)遠、課外時間短的學生 課程特色：電腦或者平板老師在線直播教學，隨時隨地上課，每節(jié)課程都會有回放錄像，學生可以反復回訪復習。

1、背課文。可能有些同學覺得這個沒什么用，要說背，自己也背了，可是你背的火候興許不夠。背課文要把所有課后標注要求背誦的古詩詞、文言文以及作者簡介全部背下來，并且不能出現(xiàn)錯別字，為默寫莫定基礎。
2、背基礎知識。除了要求背誦的課文以外，語文還會涉及到很多基礎知識要背，這些也都有無條件地背誦下來，不管考試會不會考到，但作為語文常識也需要會。比如成語、字音、字形、文學常識等等。
3、多閱讀。課內文章無論是選修還是必修，都通讀一遍，課外卷子和資料短文也盡量多閱讀，擴展知識面，增強語感。
4、背作文素材及語段。這也是提高寫作水平的一個方法，作文提分不光靠平時多寫，也要多背，背多了變成自己的才能達到提高寫作能力的目的。