無錫學(xué)大教育 高三語文輔導(dǎo)培訓(xùn)
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課程名稱 | 授課內(nèi)容 | 課程咨詢 |
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高三語文3-6人輔導(dǎo)課程 |
包括識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音、識記并正確書寫現(xiàn)代漢語常用規(guī)范漢字、正確使用標(biāo)點(diǎn)符號、正確使用詞語(實(shí)詞、虛詞)、正確使用詞語(熟語)、辨析并修改病句、擴(kuò)展語句、壓縮語段、仿用句式、選用/變換句式、正確運(yùn)用常見的修辭手法、圖文轉(zhuǎn)換、對聯(lián)、能寫記敘文/議論文/說明文及其他常見體裁的文章等等內(nèi)容。 |
咨詢課程 |
高三語文一對一輔導(dǎo)課程 |
包括語音、字形、成語、病句、選詞填空、排序、標(biāo)點(diǎn)、說明文/文言文/現(xiàn)代文閱讀、詩歌鑒賞、語言運(yùn)用和作文等的內(nèi)容。 |
咨詢課程 |
授課老師
一對一在線輔導(dǎo) 各科全面鞏固
班主任
全過程溝通與反饋 檢查學(xué)習(xí)進(jìn)度
課程顧問
提前安排課程 實(shí)時答疑解惑
教研組
把握命題走向 確保教育教學(xué)質(zhì)量
心理咨詢
緩解學(xué)習(xí)壓力 激發(fā)學(xué)員潛能
老師大咖
考試信息 及時分享
鑒賞技法。要鑒別課外閱讀是否是一部美的作品,不僅要感受美的感覺,而且要學(xué)會根據(jù)作者對社會角度的觀察、對事物的理解方法、對文章結(jié)構(gòu)的思考等進(jìn)行細(xì)致的分析,這樣我們才能學(xué)會如何用語言準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想,從而獲得具有自己獨(dú)特個性的寫作風(fēng)格。
學(xué)大教育,專注為中、小學(xué)生提供個性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對1輔導(dǎo)、個性化小組輔導(dǎo)、藝考文化課輔導(dǎo)等??偛孔溆诒本┏?,自2001年創(chuàng)立至今,歷經(jīng)十八年的發(fā)展,已在全國100多所城市,設(shè)有600多所學(xué)習(xí)中心。
學(xué)大教育堅(jiān)持因材施教的教育理念,并在此基礎(chǔ)上逐步發(fā)展成為“個性化智能教育”。經(jīng)過18年的不斷探索和多元化發(fā)展,我們在國際教育和網(wǎng)絡(luò)教育方面同步發(fā)力。
出品中國教育情景劇《天才進(jìn)化論》
獲得了ISO9001的認(rèn)證
e學(xué)大上線,進(jìn)入個性化智能輔導(dǎo)時代
發(fā)布教研+戰(zhàn)略;中心數(shù)量超過500家
成功回歸A股
深入教研+戰(zhàn)略;學(xué)習(xí)中心數(shù)量超過600家
推出在線1對1、新高考系列課程。學(xué)大邁入多元化發(fā)展進(jìn)程
發(fā)布了雙螺旋模式,正式開始智慧教育新時代
對于高三學(xué)生來說,學(xué)習(xí)效率的提高并不容易。要知道,高三的課時極其緊湊,文理各學(xué)科的老師會一輪一輪地給高三學(xué)生布置許多學(xué)習(xí)任務(wù),高三學(xué)生不能保證全面吸收復(fù)習(xí)內(nèi)容。因此,高三學(xué)生要做好前天晚上的準(zhǔn)備工作,合理準(zhǔn)備每門課需要復(fù)習(xí)的知識點(diǎn),幫助他們帶著知識問題來上課。
高三學(xué)習(xí)是一個非常重要的時期,學(xué)生有必要及時轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,主動學(xué)習(xí)。必須明確的是,學(xué)習(xí)是為了我們的高三學(xué)生有更好的發(fā)展,而不是為了老師和家長的學(xué)習(xí)。不過,大部分高三學(xué)生還沒有意識到這一點(diǎn),所以小編作為過去的人提醒大家,高三學(xué)生一定要盡快知道,還要注意遠(yuǎn)離手機(jī)和游戲。
此外,高三學(xué)生還必須制定合理詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,確立學(xué)習(xí)目標(biāo)。下周的學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該嚴(yán)格規(guī)定休息日,例如,從周一到周五,每個科目的哪些章節(jié)應(yīng)該每天復(fù)習(xí)。另外,要注意嚴(yán)格保證充足的作息時間。晚上12點(diǎn)以前,我們必須早睡,5點(diǎn)40分起床準(zhǔn)備早讀,以保證我們有足夠的學(xué)習(xí)能量。
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