蘭州學(xué)大

高考語文病句專項輔導(dǎo)課程

課程簡介：高考語文病句專項輔導(dǎo)課程，專為在高中語文病句頻繁出錯、找不到技巧的高三學(xué)生開設(shè)。課程可以傳授關(guān)于病句的解題思路及技巧。

授課內(nèi)容：一、主謂搭配不當(dāng) ，主要表現(xiàn)為謂語不能陳述主語。 例：由于加強(qiáng)了生產(chǎn)過程中的生態(tài)環(huán)境監(jiān)控，該基地每年的無公害蔬菜的生產(chǎn)量，除供應(yīng)本省主要市場外，還銷往河南、河北等省(生產(chǎn)量不能供應(yīng)，供應(yīng)的應(yīng)是無公害蔬菜) 。

二、動詞和賓語搭配不當(dāng)，動詞和賓語要在意思上和語法上搭配，常見錯誤是：當(dāng)動詞帶兩個以上賓語時，后面的賓語與動詞不搭配。 例：加強(qiáng)和改進(jìn)藝術(shù)評論工作，引領(lǐng)藝術(shù)創(chuàng)作和群眾藝術(shù)鑒賞水平，糾正不良創(chuàng)作傾向，是藝術(shù)評論家必須承擔(dān)的職責(zé)(“引領(lǐng)”與“群眾藝術(shù)鑒賞水平”搭配不當(dāng) ) 。

三、主語和賓語意義上搭配不當(dāng) 。例：后一天的勞動是同學(xué)們緊張、愉快、有意義的一天。(“勞動”不可能是“一天”，刪去“的勞動”)。備注：高考語文病句專項輔導(dǎo)課程的授課內(nèi)容，終根據(jù)高三學(xué)生掌握高中語文病句技巧的程度和家長學(xué)生的需求定制，具體請聯(lián)系咨詢我們學(xué)大老師。

課程特色：傳授病句解題思路及技巧，避免在病句在丟分。

課程定位：高考語文輔導(dǎo)課程  適用學(xué)員 高三學(xué)生  授課方式 1對1輔導(dǎo)  上課時間 8點-20點30

師資介紹

教師背景

大部分老師畢業(yè)于國內(nèi)重點大學(xué)，具有本科以上的學(xué)歷，學(xué)大老師認(rèn)真教學(xué)，具有獨特的教學(xué)特色。

自由選擇老師

學(xué)生可根據(jù)自身要求自由選擇老師，對老師不滿意可隨時跟換。

面試選拔率

面試,筆試,多次多次試講等嚴(yán)格的篩選，再到系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)考核，錄取率造就學(xué)大雄厚的師資團(tuán)隊。

完善的培訓(xùn)體系

崗前集中培訓(xùn)，專家傳授輔導(dǎo)經(jīng)驗，實行3小考1大考在淘汰中打造專業(yè)師資。

豐富的工作經(jīng)驗

豐富的教學(xué)經(jīng)驗，大部分老師有多年教學(xué)經(jīng)驗，分析學(xué)生實際情況后，可以因材施教，制定適合孩子的輔導(dǎo)計劃。

靈活的授課時間

根據(jù)學(xué)生時間，隨時預(yù)約上課時間。

1對1輔導(dǎo)定制專屬學(xué)習(xí)方案

學(xué)員分析

從學(xué)生出發(fā)分析阻礙進(jìn)步原因

目標(biāo)定制

結(jié)合學(xué)員分析，階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)

方案制定

根據(jù)目標(biāo)制定個性化學(xué)習(xí)方案

師資匹配

以學(xué)生高中心，篩選適合的好老師

專屬服務(wù)

課上,課中,課下24小時滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)需求

成長規(guī)劃

為學(xué)員規(guī)劃脫離1對1強(qiáng)化學(xué)習(xí)后的成長路徑

6對1專家團(tuán)隊全程貼心服務(wù)

授課老師 1對1在線輔導(dǎo) 各科高效提分	班主任 全程溝通反饋 加強(qiáng)溝通更放	課程顧問 提前安排課程 實時答疑解問
溢米助手 智能提示 上課無憂	心理咨詢 緩解學(xué)習(xí)壓力 激發(fā)學(xué)生潛能	老師大咖 學(xué)考信息 及時分享