唐山學大語文輔導班
孩子來學大，**
咨詢
課程介紹
為什么要學語文？語文是其他的基礎(chǔ)，是學好其他必不可少的工具。英語也是語言，自然與語文有著密切的聯(lián)系。政治、歷史、地理同樣離不開語文。即使是數(shù)學、物理、化學、生物，似乎與語文風馬牛不相及了，其實，如果語文基礎(chǔ)太差，要理解那些公式定理也非常困難。
學大1對1個性化輔導，適合學生的面對面輔導課程
唐山高中語文輔導班
高中語文輔導課程，班組授課，每組3-6名學生，專職輔導老師和服務團隊，學習氛圍濃厚、課堂互動性強，圍繞基礎(chǔ)、突破難點，幫助高鞏固高中語文知識、夯實語文基礎(chǔ)。
-
高一語文輔導課程
授課內(nèi)容
包括常見實詞、常見文言虛詞、與現(xiàn)代漢語不同的句式、鑒賞詩歌、名篇名句、散文/說/戲劇/詩歌等文學體裁閱讀、閱讀傳記/新聞/報告/科普文章、現(xiàn)代漢語常用規(guī)范漢字、正確使用標點符號、正確使用詞語(實詞、虛詞)、正確使用詞語(熟語)、辨析并修改病句、擴展語句、壓縮語段、仿用句式、變換句式、常見的修辭手法、能寫記敘文/議論文/說明文及其他常見體裁的文章等等內(nèi)容。
-
高二語文輔導課程
授課內(nèi)容
包括常見實詞、常見文言虛詞、鑒賞詩歌、名篇名句、散文/說/戲劇/詩歌等文學體裁閱讀、閱讀傳記/新聞/報告/科普文章、現(xiàn)代漢語常用規(guī)范漢字、正確使用標點符號、正確使用詞語(實詞、虛詞)、正確使用詞語(熟語)、辨析并修改病句、擴展語句、壓縮語段、仿用句式、變換句式、常見的修辭手法、能寫記敘文/議論文/說明文及其他常見體裁的文章等等內(nèi)容。
-
高三語文輔導課程
授課內(nèi)容
包括識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音、識記并正確書寫現(xiàn)代漢語常用規(guī)范漢字、正確使用標點符號、正確使用詞語(實詞、虛詞)、正確使用詞語(熟語)、辨析并修改病句、擴展語句、壓縮語段、仿用句式、選用/變換句式、正確運用常見的修辭手法、圖文轉(zhuǎn)換、對聯(lián)、能寫記敘文/議論文/說明文及其他常見體裁的文章等等內(nèi)容。
學語文的好方法：經(jīng)常查閱工具書
讀書學習要養(yǎng)成勤查字典、詞典等工具書的習慣。工具書的種類很多，除了字典、辭典外，還包括文獻資料、索引等供查考使用的圖書。較常用的工具書如《新華字典》、《現(xiàn)代漢語詞典》《古漢語常用字字典》、《唐詩鑒賞辭典》、《宋詞鑒賞辭典》等。工具書不僅是較好的老師，可以隨時查閱碰到的疑難問題，而且也可以作一般閱讀材料來讀。高中生較好要有《現(xiàn)代漢語詞典》、《古漢語常用字字典》兩本工具書。
特色教學八步法，步步深入、循序漸進
01
情景帶入調(diào)整節(jié)奏，進入學習狀態(tài)
02
復習測評個性化分析學生實際水平
03
基礎(chǔ)梳理知識整體梳理溫故知新
04
拓展新知通過舊知識點延展新知識點
05
典型例題篩選經(jīng)典例題集中練習
06
鞏固突破專項題練習，鞏固突破
07
及時反饋學習效果和檢測教學進度
08
落實效果學過的知識能做到會應用，會拓展
學大個性化組的特色和優(yōu)勢
-
1名學生
1套輔導方案
1 -
1名學生
1個服務團隊
2 -
1名學生
1個教學團隊
3
-
每組3-6人
照顧到每位學生
4 -
師生面對面交流
享無限互動樂趣
5 -
學習氣氛濃郁
精力高度集中
6
全面學生的語文素養(yǎng)
九年義務教育階段的語文課程，必須面向全體學生，使學生獲得基本的語文素養(yǎng)。
語文課程應激發(fā)和培育學生熱愛祖國語文的思想感情，引導學生豐富語言積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，高步掌握學習語文的基本方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，具有適應實際生活需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，正確運用祖國語言文字。語文課程還應通過文化的熏陶感染，促進學生和諧發(fā)展，使他們思想道德修養(yǎng)和審美情趣，逐步形成良好的個性和健全的人格。并讓學生明白，語文不是死記硬背，而是真正意義上的體會和運用。不是為卷而讀，為師而記。語文能讓學生談吐修養(yǎng)進步，字字珠璣。
學大教育
MORE>>
學大教育介紹
學大教育秉承因材施教的教育理念，并在其基礎(chǔ)上逐步延伸、發(fā)展成為“個性化智能教育。未來，學大教育將在原有業(yè)務基礎(chǔ)上，同步發(fā)力教育及在線教育，實現(xiàn)由輔導機構(gòu)向綜合性教育集團的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型。
體驗課預約試聽
倒計時
12:00:00
課程熱線：
13102661516客服在線時間：早上9點~下午6點，其他時間請在線預約報名或留言，謝謝！
個試聽名額
