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東莞高考語文暑假補習

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高中語文成語

富麗堂皇:宏偉美麗。

天衣無縫:神話傳說,仙女穿的天衣,不用針線制作,沒有縫兒。比喻事物(多指詩文、話語等)沒有一點破綻。

得隴望蜀:后漢光武帝劉秀下命令給岑彭:‘人苦不知足,既平隴,復望蜀?!趟蕉]右(今甘肅一帶)以后領兵南下,攻取西蜀(見于《后漢書·岑彭傳》)。后用‘得隴望蜀’比喻貪得無厭。

不落窠臼:比喻文章或藝術等有獨創(chuàng)風格,不落俗套。

佶(jí)屈聱牙:(文章)讀起來不順口(佶屈:曲折;聱牙:拗口)。也作詰屈聱牙。

渾水摸魚:比喻趁混亂的時機攫取利益?!疁啞沧骰臁?


高三語文注意事項:

三單元】

倒涎(xián) 岑寂(cén) 錙銖(zī zhū) 沒鏃(mò zú) 付梓(zǐ)

殫(dān)精竭慮 咀嚼(jué) 暈車(yùn) 一蹴而就(cù) 尺牘(dú)

慰藉(jiè) 歧路(qí) 拈輕怕重(niān) 桅桿(wéi) 窸窣(xī sū)

顰蹙(pín cù) 江浦(pǔ) 鐵砧(zhēn) 創(chuàng)痛(chuāng) 不落言筌(quán)

汗涔涔(cén) 單?。╞ó) 梟雄(xiāo) 精髓(suǐ) 千里迢迢(tiáo)

紙鳶(yuān) 叫囂(xiāo) 撩人(liáo) 哈(hǎ)巴狗 數見不鮮(shuò)

斟酌(zhēn zhuó) 殺一儆百(jǐng) 矯揉(jiǎo róu) 蜿蜒(wān yán)


高中語文學習方法

1、托物言志,作者在對事物的進行描繪的過程中,非常巧妙地寄托作者個人的情感和理念,把自己的感情融入到事物中,來表達自己的內心情感,含蓄、哲理和暗示性,使讀者在欣賞中獲得獨特的美感享受。

2、借景抒情,景物的描寫,來襯托作者或喜或悲的情感。

3、虛實結合,可以抓住重點,突出事物的本質特征,從而更鮮明的刻畫人物的性格,凸現事物、景物的特點,更集中地揭示題旨。結構緊湊,筆墨集中。

4、動靜相襯,動襯靜,靜襯動,生動的烘托作用,相得益彰。

5、以小見大,由平凡細微的事情反映重大的主題,突出表現中心,更有震撼力。


高三語文知識點:

描寫

總體來說,描寫有以下一些作用:①再現自然風光。②描繪人物的外貌及內心世界。③交代人物活動的自然及社會環(huán)境。

1.人物肖像、動作描寫、心理描寫:更好展現人物的內心世界、性格特征。

2.景物描寫:具體描寫自然風光,營造一種氣氛,烘托人物的情感和思想。

3.環(huán)境、場面描寫:交代人物活動的背景,寫明事件發(fā)生的時間和地點,渲染氣氛,更好地表現人物。

4.人物對話描寫、心理描寫、細節(jié)描寫:刻畫人物性格,反映人物心理活動,促進故事情節(jié)的發(fā)展。也可描摹人物的語態(tài),收到一種特殊的效果。

5.正面描寫、側面描寫:正面直接表現人物、事物;側面烘托突出人物、事物。


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