長(zhǎng)沙新東方優(yōu)能一對(duì)一

關(guān)于基礎(chǔ)較弱，成果一般或成果較低的孩子，則需求家長(zhǎng)對(duì)其進(jìn)行全面了解，找到成果偏低的根本原因，有的是初中基礎(chǔ)沒(méi)打好，有的是不用心，有的則是逆反心理，還有的則沉迷于上網(wǎng)、手機(jī)游戲中不能自拔，大部分則是沒(méi)有出色的學(xué)習(xí)習(xí)氣，沒(méi)能把握好的學(xué)習(xí)方法等等。根據(jù)這些情況，是需求做針對(duì)性的工作的，而不僅僅是補(bǔ)課。關(guān)于這類(lèi)孩子，要補(bǔ)三方面的課，一是補(bǔ)“思想課”，就是真摯談心勸導(dǎo)，協(xié)助找到方向，樹(shù)立方針，增強(qiáng)自傲，激發(fā)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性；二是補(bǔ)“行為課程”，就是找到合適的教師，或家長(zhǎng)自己帶動(dòng)孩子，與孩子一起擬定學(xué)習(xí)計(jì)劃，**從周計(jì)劃開(kāi)端，組織日程，然后陪同孩子一起執(zhí)行，比方從早晨起床，周末跑步練習(xí)等，與孩子約法三章，然后共同堅(jiān)持，彼此監(jiān)督。

有的吃了午飯，就想小憩一會(huì)，有的要先學(xué)習(xí)一會(huì)，再歇息；有的是先歇息，再集中學(xué)習(xí)，再歇息一小會(huì)，有的同學(xué)是學(xué)習(xí)，然后歇息，然后再學(xué)習(xí)，可視個(gè)人的具體情況組織，沒(méi)有必要盲目效仿他人，或僅僅為了尋求一種心思安慰，無(wú)效或低效的痛苦地硬撐！一般情況下，正午靜休30-50分鐘足也，雖然有時(shí)使命和學(xué)習(xí)太緊，也應(yīng)確保讓自己小睡20-30分鐘，真實(shí)不行，能打打盹也好！不管怎樣，要防止感冒（夏天要留意空調(diào)電扇，冬天應(yīng)留意防寒防涼）。

1、先調(diào)整心態(tài)后參加考試，考試的心態(tài)非常重要，同樣水平的孩子，以不同的心態(tài)走入考場(chǎng)就會(huì)有不同的成果。心態(tài)出色、斗志昂揚(yáng)就會(huì)促進(jìn)思維，臨場(chǎng)發(fā)揮就好；心態(tài)不好、嚴(yán)峻焦慮就會(huì)按捺思維，臨場(chǎng)發(fā)揮就不佳，所以考前一定要調(diào)整好心態(tài)。

2、先打好基礎(chǔ)后活絡(luò)思維，學(xué)習(xí)有必要先打好基礎(chǔ)，就是把書(shū)本上最基本的概念、定理、公式牢牢掌握，尤其是最基本概念。假如概念不清楚，即便死記硬背了一些常識(shí)，哪怕是很刻苦也是不中用的。所以每當(dāng)出現(xiàn)一個(gè)新概念時(shí)，有必要搞清楚它的內(nèi)在和外延，還要注意它同其他的概念的區(qū)別，切不可概念還沒(méi)掌握就急于去做題，以至于拿鈍刀砍柴，既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力，得不償失。當(dāng)然，光打好基礎(chǔ)還不可，還要活絡(luò)思維。要把書(shū)本上的常識(shí)通過(guò)自己的了解變成自己的常識(shí)，能發(fā)揮，能運(yùn)用，能創(chuàng)造。