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南京新鴻國(guó)藝培訓(xùn)

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江寧區(qū)小孩學(xué)圍棋

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課程介紹
  • 江寧區(qū)小孩學(xué)圍棋學(xué)校

    新鴻書(shū)院圍棋培訓(xùn)

    想學(xué)圍棋,首選新鴻書(shū)院

    決戰(zhàn)圍棋沙場(chǎng),感受不一樣的經(jīng)典

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圍棋,是一種古代中國(guó)人發(fā)明的兩人進(jìn)行的棋類(lèi)游戲,春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代即有記載。隋唐時(shí)經(jīng)朝鮮傳入日本,流傳到歐美各國(guó)。中國(guó)古時(shí)有“弈”、“手談”等多種稱(chēng)謂,是琴棋書(shū)畫(huà)四藝之一。圍棋在今天已經(jīng)得到廣泛認(rèn)同,尤其是會(huì)下棋的家長(zhǎng)普遍希望自己的孩子學(xué)會(huì)圍棋,并把它作為鍛煉孩子們的邏輯思維能力、計(jì)算運(yùn)籌能力、提高綜合素質(zhì)和開(kāi)發(fā)智力的一條有效途徑。下面是小編為你整理的新鴻書(shū)院圍棋課程內(nèi)容。

學(xué)習(xí)圍棋的收益

培養(yǎng)孩子積極向上永不放棄的精神。圍棋與其它棋類(lèi)不同,圍棋多有勝負(fù),少有和棋。所以,每一著棋都要向著勝利奮勇前進(jìn),不能有絲毫的消極和保守,再好的局面一旦被對(duì)手逆轉(zhuǎn),就要面臨失敗。不到最后一刻就不能放棄。

新鴻書(shū)院為學(xué)員打造了清新優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境,在猶如世外桃源般美輪美奐的新鴻書(shū)院里,學(xué)員可以在一杯清茶、一縷書(shū)香中靜心、修藝!我們力求塑造一個(gè)“不拘泥于古禮”,古為今用的創(chuàng)新性中國(guó)傳統(tǒng)文化教育品牌機(jī)構(gòu)

新鴻書(shū)院圍棋課程介紹

  • 江寧區(qū)小孩學(xué)圍棋學(xué)校

    概要

    新鴻書(shū)院圍棋課程由教學(xué)一線(xiàn)段位教育學(xué)者根據(jù)多年教學(xué)與理論基礎(chǔ),參考國(guó)內(nèi)外圍棋經(jīng)典著作編纂出符合當(dāng)今兒童圍棋學(xué)習(xí)特點(diǎn)的一套教材,對(duì)于不同年齡的學(xué)員做到因材施教。以手筋死活為學(xué)習(xí)者打好基礎(chǔ)。并在授課過(guò)程中講解圍棋文化歷史,圍棋傳奇人物,培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的興趣和文化修養(yǎng)的完善。
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  • 江寧區(qū)小孩學(xué)圍棋學(xué)校

    緣起

    圍棋是一門(mén)具有中國(guó)特色的古老藝術(shù),圍棋法天地,調(diào)陰陽(yáng),古往今來(lái)不少文人雅士以之修心樣德,名臣良將對(duì)弈間談笑退敵。圍棋課程廣泛存在于中國(guó)幾千年的文人雅士中,經(jīng)久不衰;是中國(guó)文化的藝術(shù)體現(xiàn)和瑰寶。圍棋課程包羅萬(wàn)象,兼具遠(yuǎn)近,內(nèi)外,陰陽(yáng)等二元概念,以中和為至高之境。
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  • 江寧區(qū)小孩學(xué)圍棋學(xué)校

    階段

    1、幼兒班招生對(duì)象:4-7歲。課程設(shè)置:每周一次。
    2、少兒班招生對(duì)象:7-18歲。課程設(shè)置:每次90分鐘。
    3、成人班招生對(duì)象:18歲以上。課程設(shè)置:每周2課時(shí)。
    4、上課時(shí)間:周一至周五:9:00-21:00 周六日:9:00-19:00
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新鴻書(shū)院教學(xué)目標(biāo)

  • 江寧區(qū)小孩學(xué)圍棋學(xué)校

    教學(xué)目標(biāo)


    ☆ 提升思維——進(jìn)行圍棋學(xué)習(xí),掌握基本規(guī)則,培養(yǎng)邏輯思維能力、觀察力和計(jì)算能力;
    ☆ 考級(jí)考證——初級(jí)學(xué)員達(dá)到業(yè)余6級(jí),中級(jí)學(xué)員達(dá)到業(yè)余3級(jí),高級(jí)學(xué)員達(dá)到段位以上;
    ☆ 樹(shù)立品格——進(jìn)行初中級(jí)培訓(xùn),可以培養(yǎng)學(xué)員堅(jiān)韌不拔,敢于挑戰(zhàn)自我的堅(jiān)毅品格。

如何選擇圍棋培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)模式方面?,F(xiàn)在電子商務(wù)已經(jīng)常態(tài)化,有實(shí)力的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一般開(kāi)設(shè)線(xiàn)上網(wǎng)校或者在線(xiàn)教育課程,線(xiàn)下傳統(tǒng)面授課程兩種方式,當(dāng)遇到某些不確定因素時(shí),不會(huì)耽誤學(xué)員學(xué)習(xí)的狀況發(fā)生

新鴻書(shū)院利用傳統(tǒng)教學(xué)方法的并引入多媒體和互聯(lián)網(wǎng)互動(dòng)式教學(xué),讓廣大學(xué)員全方位浸泡式學(xué)習(xí)技藝,也可以在國(guó)學(xué)造詣上有所精進(jìn)。新鴻書(shū)院針對(duì)不同年齡段學(xué)員的特點(diǎn),依托專(zhuān)業(yè)的師資教研力量,設(shè)置了古箏、圍棋、書(shū)法、國(guó)畫(huà)、茶藝、國(guó)學(xué)六大類(lèi)課程,課程學(xué)習(xí)的設(shè)置由淺及深,利用傳統(tǒng)教學(xué)方法的并引入多媒體和互聯(lián)網(wǎng)互動(dòng)式教學(xué),讓廣大學(xué)員全方位浸泡式學(xué)習(xí)技藝,也可以在國(guó)學(xué)造詣上有所精進(jìn)。

新鴻書(shū)院圍棋授業(yè)教師

邵老師

邵老師,業(yè)余五段水平,圍棋理論基礎(chǔ)扎實(shí),大學(xué)時(shí)積極參加校圍棋社舉辦的各類(lèi)圍棋活動(dòng),實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富,并多次在國(guó)內(nèi)圍棋比賽中獲獎(jiǎng)。在教學(xué)過(guò)程中,邵老師做到教棋育人兩者兼顧,潛心致力于少兒圍棋的教育的他,更是以其豐富的圍棋教學(xué)經(jīng)驗(yàn),帶領(lǐng)學(xué)生在圍棋比賽中獲得多項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)。
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王老師

王老師,業(yè)余5段,畢業(yè)于長(zhǎng)江大學(xué)文學(xué)院,酷愛(ài)圍棋,自幼學(xué)棋,多次在省市級(jí)圍棋比賽中獲獎(jiǎng)
王老師勤于思考,注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),因材施教,保證孩子的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)孩子的計(jì)算能力,邏輯思維能力和大局觀,穩(wěn)步提高孩子的圍棋水平。教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)而為人親切,深受學(xué)生信任喜愛(ài)
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段老師

段老師,圍棋5段,自幼喜歡智力類(lèi)體育運(yùn)動(dòng)。在教學(xué)生涯中長(zhǎng)期擔(dān)任圍棋教研組長(zhǎng)和培訓(xùn)組長(zhǎng)。積累了大量的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對(duì)圍棋教與學(xué)有獨(dú)到的理解,教學(xué)風(fēng)格風(fēng)趣,深受小朋友們的喜愛(ài)。
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戴老師

戴老師自幼學(xué)習(xí)并熱愛(ài)圍棋,棋力業(yè)余5段,專(zhuān)業(yè)從事圍棋啟蒙入門(mén)教育6年多,有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)過(guò)程中非常有耐心,讓學(xué)生在 氛圍中掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí),以達(dá)到以棋育人的效果。
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圍棋培訓(xùn)費(fèi)用(僅供參考)

每個(gè)地方都不一樣,而且還要根據(jù)老師收費(fèi),好的老師和好地方大約幾千塊錢(qián)一個(gè)月或幾百塊錢(qián)每堂課。

新鴻書(shū)院以傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典,弘揚(yáng)中華國(guó)粹為目標(biāo),奉孔子“志于道,據(jù)于德,依于仁,游于藝”的思想為教學(xué)理念,以諸子經(jīng)典及琴棋書(shū)畫(huà)等傳統(tǒng)文化技藝為載體,陶冶學(xué)員的情操,提高學(xué)員文化底蘊(yùn)。

新鴻書(shū)院機(jī)構(gòu)介紹

  • 關(guān)于新鴻書(shū)院

    新鴻國(guó)學(xué)書(shū)院是由中國(guó)頂尖國(guó)學(xué)藝術(shù)文化團(tuán)隊(duì),整合中國(guó)傳統(tǒng)文化領(lǐng)域教育體系,以及國(guó)粹、國(guó)學(xué)文化教育、素質(zhì)教育等領(lǐng)域的前端資源,在中國(guó)成立的非學(xué)歷傳統(tǒng)文化教育機(jī)構(gòu)。以復(fù)興中華文明、弘揚(yáng)中華國(guó)粹為宗旨,讓現(xiàn)代人重新認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)中華民族之瑰寶。

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新鴻書(shū)院其他課程簡(jiǎn)介

書(shū)法

  • 課程簡(jiǎn)介

    中國(guó)書(shū)法是一門(mén)古老的藝術(shù), 從甲骨文、金文演變而為大篆、小篆、隸書(shū),到東漢、魏、晉時(shí)期,草書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)、諸體基本定型,書(shū)法時(shí)刻散發(fā)著古老藝術(shù)的魅力。為一代又一代人們所喜愛(ài)。

    書(shū)法是以漢字為基礎(chǔ)、用毛筆書(shū)寫(xiě)的、具有四維特征的抽象符號(hào)藝術(shù),它體現(xiàn)了萬(wàn)事萬(wàn)物的“對(duì)立統(tǒng)一”這個(gè)基本規(guī)律又反映了人作為主體的精神、氣質(zhì)、學(xué)識(shí)和修養(yǎng)。中國(guó)書(shū)法經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的積累和沉淀形成五大字體,即楷,篆,行。草。隸。

    篆書(shū)是大篆、小篆的統(tǒng)稱(chēng)。篆書(shū)是**有內(nèi)涵的,同樣寫(xiě)起來(lái)也是非常難的。

    隸書(shū)在篆書(shū)之后,是一種非常優(yōu)美的書(shū)體。隸書(shū)有著自己獨(dú)有的思想性,用柔美的筆畫(huà),嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼路ǎ瑖?yán)肅但不死板,方直但不生硬。有思想,有內(nèi)涵。

    草書(shū)有章草、今草、狂草之分。草書(shū)是中國(guó)書(shū)體簡(jiǎn)化的極端,有著極強(qiáng)的藝術(shù)價(jià)值。

    行書(shū)是介于楷書(shū)、草書(shū)之間的一種字體。行書(shū)以宋代的**為著名,行書(shū)代表作中**著名的是東晉家王羲之的《蘭亭序》。

    楷書(shū),漢字字體的一種,就是現(xiàn)在通行的漢字手寫(xiě)正體字,它是由隸書(shū)演變來(lái)的。也叫正楷。楷書(shū)一般作為入門(mén)書(shū)體,其上可追篆隸,下可及行草,有承上啟下之作用。

新鴻書(shū)院培訓(xùn)

  • 書(shū)院以“志于道,據(jù)于德,依于仁,游于藝”為辦學(xué)理念,延請(qǐng)老師,以藝修道,養(yǎng)身,明志!書(shū)院針對(duì)不同年齡段學(xué)員的特點(diǎn),依托專(zhuān)業(yè)的師資教研力量,設(shè)置了古箏、圍棋、書(shū)法、國(guó)畫(huà)、茶藝、書(shū)法六大類(lèi)課程
  • 如需了解更多課程詳情,申請(qǐng)?jiān)嚶?tīng)名額,歡迎咨詢(xún)我們?cè)诰€(xiàn)客服或者撥打咨詢(xún)電話(huà)

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南京圍棋

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