鄭州優(yōu)路消防設(shè)施操作員培訓(xùn)
考試低門檻 抓住機(jī)遇是關(guān)鍵
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鄭州消防設(shè)施操作員培訓(xùn)
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班制：周末班
鄭州優(yōu)路
上課(咨詢)地址：鄭州市金水區(qū)東風(fēng)路花園路藍(lán)堡灣世璽中心
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課程介紹
鄭州優(yōu)路教育消防設(shè)施操作員招生簡章
消防設(shè)施操作員四級/中級工報考條件
（1）獲得本作業(yè)或相關(guān)作業(yè)五級/初級工作業(yè)資格證書（技能等級證書）后，累計從事本作業(yè)或相關(guān)作業(yè)作業(yè)4年（含）以上；
（2）累計從事本作業(yè)或相關(guān)作業(yè)作業(yè)6年（含）以上；
（3）獲得技工學(xué)校本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)畢業(yè)證書（含沒有獲得畢業(yè)證書的在校應(yīng)屆畢業(yè)生）；或獲得經(jīng)評價論證、以中級技能為培養(yǎng)目標(biāo)的中級及以上作業(yè)學(xué)校本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)畢業(yè)證書（含沒有獲得畢業(yè)證書的在校應(yīng)屆畢業(yè)生）。
1本證書 成就多個職業(yè)方向
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消防安全檢查?定期防火檢查和每日防火 巡查等工作。
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消防控制室監(jiān)控?設(shè)備狀態(tài)記錄與檢查和處 置火災(zāi)與故障報警等工作
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消防設(shè)施操作與維護(hù)?使用與維護(hù)滅火器材、火災(zāi) 自動報警系統(tǒng)、及消防設(shè)施操作等相關(guān)工作。
消防設(shè)施操作員證書適用范圍
消防設(shè)施操作員更多的是偏向社會層面，適用范圍廣，并且也不太受年齡和膂力的限制。究竟每個市區(qū)，稍微繁華一點的當(dāng)?shù)?，人員密集一點兒，消防監(jiān)控室必須有。房地產(chǎn)公司，物業(yè)公司等，要求的都是消防設(shè)施操作證，操作的是消防設(shè)施，像噴淋系統(tǒng)、室內(nèi)消火栓等，而非救活救援證。
鄭州優(yōu)路 教學(xué)特色
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科技教育—趣味化
采用線下面授和線上網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合的模式，采用三維實景和3D仿真模擬教學(xué)。
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3D模擬仿真教學(xué)
將平面文字轉(zhuǎn)變?yōu)?D影像，加入更多故事元素和交互式體驗。
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實景課堂
各種設(shè)施實物展示，真人現(xiàn)場操作演練講解，特寫鏡頭表現(xiàn)更多知識細(xì)節(jié)。
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智能題庫
憑借大數(shù)據(jù)智能記錄答題軌跡，依據(jù)學(xué)員做題記錄自動生成測評報告。
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移動課堂APP
采用“直播+回放”的雙重模式方便學(xué)員在線和離線學(xué)習(xí)
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教學(xué)體系— 化
匯編智能題庫，實現(xiàn)智能測評和訓(xùn)練;配備專業(yè)師資，提供在線答疑服務(wù)
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融合式教學(xué)
把習(xí)題、密訓(xùn)、點題等互動性較強(qiáng)的課程，規(guī)劃為網(wǎng)絡(luò)直播課程
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屬地化教學(xué)
全國200+直營分校依托總部標(biāo)準(zhǔn)化產(chǎn)品體系，全面推行屬地化教學(xué)服務(wù)
優(yōu)路三段式教學(xué)法
根據(jù)考試要求，將理論基礎(chǔ)內(nèi)容按照章節(jié)進(jìn)行強(qiáng)化穩(wěn)固，把握理論考試要點，同時為實操課程學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。針對實操理論相關(guān)知識點進(jìn)行提煉總結(jié)，以習(xí)題的形式進(jìn)行專項訓(xùn)練，幫助學(xué)員快速消化把握重難點，強(qiáng)化做題才能。
鄭州優(yōu)路教育簡介
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關(guān)于鄭州優(yōu)路
優(yōu)路教育成立于2005年，隸屬于北京環(huán)球優(yōu)路教育科技股份有限公司，經(jīng)過十多年的發(fā)展，現(xiàn)已成為集互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)、面授教學(xué)、融合式教學(xué)、學(xué)習(xí)平臺及應(yīng)用研發(fā)、圖書教材出版發(fā)行于一體的大型知識服務(wù)實體，已在全國30個省市自治區(qū)開設(shè)了近300家直營分校，1000余名行業(yè)優(yōu)選專業(yè)課程研發(fā)人員及老師，是一家專注于建工、消安、醫(yī)衛(wèi)、教師、財經(jīng)領(lǐng)域輔導(dǎo)培訓(xùn)的綜合性教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。
學(xué)員評價
優(yōu)路教育很好，老師的講課風(fēng)格詼諧卻不浮夸，謹(jǐn)慎中帶一點風(fēng)趣。上課的節(jié)奏把握得很好，我在學(xué)習(xí)中感到 和適度。我的根底欠好。當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到問題時，老師會及時答復(fù)并鼓舞我。我會跟著老師努力學(xué)習(xí)，對今年的考試充滿信心。
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