鄭州優(yōu)路消防設(shè)施操作員培訓
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課程介紹
2020消防設(shè)施操作員招生簡章
中級消防設(shè)施操作員報考需要哪些材料
經(jīng)訓練取得結(jié)業(yè)證書的學員報名應(yīng)供給的材料
(1)身份證復印件：將身份證正面和反面復印在同一頁A4紙上，要求復印件上的相片清楚、筆跡明晰(注：若身份證過期或遺失可用臨時身份證前來報名，并供給臨時身份證原件現(xiàn)場審閱);
(2)結(jié)業(yè)證復印件：初中及以上學歷，要求復印件上的相片清楚、筆跡明晰。如結(jié)業(yè)證丟掉，可到結(jié)業(yè)校園開具學歷證明，或因特殊情況，結(jié)業(yè)證原件無法帶來現(xiàn)場審閱，可出具學歷認證證書(注：證明材料需原件);
(3)作業(yè)證明：證明本單位人員從事消防相關(guān)作業(yè)6年以上;或取得本職業(yè)初級職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)作業(yè)4年以上;(證明文件上應(yīng)加蓋單位公章(紅頭)和首要負責人簽字，同一單位多人參加應(yīng)每人出具一份作業(yè)證明文件)
1本證書 成就多個職業(yè)方向
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消防安全檢查?定期防火檢查和每日防火 巡查等工作。
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消防控制室監(jiān)控?設(shè)備狀態(tài)記錄與檢查和處 置火災(zāi)與故障報警等工作
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消防設(shè)施操作與維護?使用與維護滅火器材、火災(zāi) 自動報警系統(tǒng)、及消防設(shè)施操作等相關(guān)工作。
消防設(shè)施操作員考試內(nèi)容
消防設(shè)施操作員考試科目為理論考核和實際操作技能查核。
1、理論查核 時刻：每年3、6、9、12月份（全國統(tǒng)考）。 分值：滿分100分、60分合格。 方式：試卷或許機考。試卷考不少于100分鐘，機考不少于60分鐘
2、實際操作技能查核 時刻：各省根據(jù)判定站時刻具體安排。 分值：滿分100分、60分合格、（安全生產(chǎn)或操作的）關(guān)鍵技能項一項不合格則不合格。 方式：一對一問答或許根據(jù)發(fā)問操作。 初級、中級不少于30分鐘；高檔、技師、高檔技師不少于40分鐘；綜合評定（技師、高檔技師）不少于30分鐘。
鄭州優(yōu)路 教學特色
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科技教育—趣味化
采用線下面授和線上網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合的模式，采用三維實景和3D仿真模擬教學。
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3D模擬仿真教學
將平面文字轉(zhuǎn)變?yōu)?D影像，加入更多故事元素和交互式體驗。
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實景課堂
各種設(shè)施實物展示，真人現(xiàn)場操作演練講解，特寫鏡頭表現(xiàn)更多知識細節(jié)。
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智能題庫
憑借大數(shù)據(jù)智能記錄答題軌跡，依據(jù)學員做題記錄自動生成測評報告。
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移動課堂APP
采用“直播+回放”的雙重模式方便學員在線和離線學習
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教學體系— 化
匯編智能題庫，實現(xiàn)智能測評和訓練;配備專業(yè)師資，提供在線答疑服務(wù)
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融合式教學
把習題、密訓、點題等互動性較強的課程，規(guī)劃為網(wǎng)絡(luò)直播課程
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屬地化教學
全國200+直營分校依托總部標準化產(chǎn)品體系，全面推行屬地化教學服務(wù)
為什么選擇優(yōu)路？
鄭州消防設(shè)備操作員培訓機構(gòu)，鄭州優(yōu)路教育消防設(shè)備操作員培訓機構(gòu)秉承“讓學習更有用、更有價值”的企業(yè)使命。優(yōu)路教育自成立以來，一直實行規(guī)范化的教育服務(wù)管理。鄭州優(yōu)路教育消防設(shè)備操作員培訓將聘請著名大學教授和講師，組成專業(yè)的教學科研團隊。鄭州優(yōu)路教育消防設(shè)備操作員培訓機構(gòu)采用“線下教學與在線教育”相結(jié)合的方式，提供個性化服務(wù)，取得了良好的培訓效果。優(yōu)路教育消防設(shè)備操作員培訓在全國享有良好的品牌聲譽。
鄭州優(yōu)路教育簡介
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關(guān)于鄭州優(yōu)路
優(yōu)路教育成立于2005年，隸屬于北京環(huán)球優(yōu)路教育科技股份有限公司，經(jīng)過十多年的發(fā)展，現(xiàn)已成為集互聯(lián)網(wǎng)教學、面授教學、融合式教學、學習平臺及應(yīng)用研發(fā)、圖書教材出版發(fā)行于一體的大型知識服務(wù)實體，已在全國30個省市自治區(qū)開設(shè)了近300家直營分校，1000余名行業(yè)優(yōu)選專業(yè)課程研發(fā)人員及老師，是一家專注于建工、消安、醫(yī)衛(wèi)、教師、財經(jīng)領(lǐng)域輔導培訓的綜合性教育服務(wù)機構(gòu)。
學員評價
優(yōu)路教育很好，老師的講課風格詼諧卻不浮夸，謹慎中帶一點風趣。上課的節(jié)奏把握得很好，我在學習中感到 和適度。我的根底欠好。當我在學習中遇到問題時，老師會及時答復并鼓舞我。我會跟著老師努力學習，對今年的考試充滿信心。
個試聽名額
