寧波優(yōu)路教育 消防工程師培訓(xùn)
傾囊相授 突破難關(guān)
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班級類型 | 課程模塊 | 配套資料 | 咨詢?nèi)肟? |
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銀卡班 |
入門原理課 |
《高頻規(guī)范圈點》 |
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金卡班 |
入門原理課 |
《高頻規(guī)范圈點》 |
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白金卡班 |
入門原理課 |
《高頻規(guī)范圈點》 |
2020年,全國200多家分院將全面開放,擴大面授的范圍和期限。家門口就能享受品質(zhì)的課堂。
配備學(xué)員專屬班主任,全程指導(dǎo)學(xué)習(xí),及時溝通學(xué)習(xí)進度,反饋學(xué)習(xí)效果,定制學(xué)習(xí)計劃,學(xué)員只需放心備考!
分階段檢測改進,每周作業(yè)學(xué)習(xí)跟蹤,題庫應(yīng)用智能升級,隨時隨地加強實踐,幫助學(xué)員在備考方式上加強改進。
實際操作課程使用的消防工程師軟件平臺均為國內(nèi)成熟平臺。教師在課堂上一對一指導(dǎo)軟件操作,使學(xué)員掌握消防工程師的實際操作技術(shù)。
聘請具有多年管理經(jīng)驗和實踐經(jīng)驗的教師,結(jié)合實際案例,闡述了消防工程師技術(shù)在整個施工生命周期中的應(yīng)用。讓學(xué)員掌握消防工程師的現(xiàn)場協(xié)同管理。
理論聯(lián)系實際的雙向教學(xué)。理論課使學(xué)員由淺入深地掌握消防工程師的管理理念,實踐課使學(xué)員掌握消防工程師的軟件。課后為學(xué)員提供個性化指導(dǎo)。
優(yōu)路教育經(jīng)過十多年的發(fā)展,現(xiàn)已成為集互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)、面授教學(xué)、融合式教學(xué)、學(xué)習(xí)平臺及應(yīng)用研發(fā)、圖書教材出版發(fā)行于一體的大型知識服務(wù)實體,已在全國30個省市自治區(qū)開設(shè)了200余家直營分校,1000余名行業(yè)優(yōu)選專業(yè)課程研發(fā)人員及老師,是一家專注于建工、消安、醫(yī)衛(wèi)、教師、財經(jīng)領(lǐng)域輔導(dǎo)培訓(xùn)的綜合性教育服務(wù)機構(gòu)。
一級注冊消防工程師資格考試設(shè)《消防安全技術(shù)實務(wù)》、《消防安全技術(shù)綜合能力》和《消防安全案例分析》3個科目??荚嚦煽儼慈隇橐粋€周期滾動管理。在連續(xù)的3個考試年度內(nèi)參加應(yīng)試科目的考試并合格,可取得一級注冊消防工程師資格證書。
二級消防工程師資格考試設(shè)《消防安全技術(shù)綜合能力》和《消防安全案例分析》2個科目??荚嚦煽儼磧赡隇橐粋€周期滾動管理。在連續(xù)的2個考試年度內(nèi)參加應(yīng)試科目的考試并合格,方可取得二級注冊消防工程師資格證書。
從學(xué)學(xué)員課前、課中、課后學(xué)習(xí)的角度實現(xiàn)個性化學(xué)習(xí)
制定學(xué)習(xí)規(guī)劃首先,從培訓(xùn)機構(gòu)來看,市場上消防工程師的培訓(xùn)機構(gòu)參差不齊,有好有壞。如果你想選擇,你應(yīng)該選擇正規(guī)的大型機構(gòu),這些機構(gòu)有保證的服務(wù)?,F(xiàn)在只有幾家大型培訓(xùn)機構(gòu),可以做一個全面的比較。
其次師資力量,要衡量一個培訓(xùn)機構(gòu)的實力,就必須了解它的師資力量,他們的講師在這個領(lǐng)域的成就如何,有多少年的教學(xué)經(jīng)驗,以及他們過去的榮譽經(jīng)歷有哪些?這就是你需要知道的。
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