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科學(xué)的授課模式與行業(yè)實(shí)力師資更配

他們既是學(xué)術(shù)派，又是實(shí)戰(zhàn)派，深諳考生現(xiàn)狀

2017年一級消防工程師考試已經(jīng)結(jié)束，2018年一級消防工程師考試時(shí)間暫未公布，預(yù)計(jì)2018年一級消防工程師準(zhǔn)考證打印時(shí)間為考前一周，每個(gè)省份準(zhǔn)考證打印時(shí)間均不一樣，各位考生可關(guān)注優(yōu)路教育一級消防工程師頻道，優(yōu)路教育將實(shí)時(shí)更新各省一級消防工程師準(zhǔn)考證打印信息，敬請關(guān)注!

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火災(zāi)場景的確定與設(shè)計(jì)

火災(zāi)場景的確定與設(shè)計(jì)：

(1)火災(zāi)場景應(yīng)根據(jù)**不利的原則確定，選擇火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)較大的火災(zāi)場景作為設(shè)定火災(zāi)場景。例如火災(zāi)發(fā)生在疏散出口附近并令該疏散出1：3不可利用、自動滅火系統(tǒng)或排煙系統(tǒng)由于某種原因而失效等。火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)較大的火災(zāi)場景一般為**有可能發(fā)生，但火災(zāi)危害不一定**大的火災(zāi)場景;或者火災(zāi)危害大，但發(fā)生的可能性較小的火災(zāi)場景

(2)火災(zāi)場景必須能描述火災(zāi)引燃、增長和受控火災(zāi)的特征以及煙氣和火勢蔓延的可能途徑、設(shè)置在建筑室內(nèi)外的所有滅火設(shè)施的作用、每一個(gè)火災(zāi)場景的可能后果

(3)在設(shè)計(jì)火災(zāi)場景時(shí)，應(yīng)指定設(shè)定火源在建筑物內(nèi)的位置及起火房間的空間幾何特征，例如火源是在房間中央、墻邊、墻角還是門邊，以及空間高度、開間面積和幾何形狀等

(4)疏散場景的選擇應(yīng)考慮建筑的功能及其內(nèi)部的設(shè)備情況、人員類型等因素，反映可能的火災(zāi)場景和影響人員疏散過程的人員條件及環(huán)境條件

(5)確定可能火災(zāi)場景可采用下述方法：故障類型和影響分析、故障分析、如果-怎么辦分析、相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、工程核查表、危害指數(shù)、危害和操作性研究、初步危害分析、故障樹分析、事件樹分析、原因后果分析和可靠性分析等

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