重慶優(yōu)路教育

1、如何判斷組織是否正規(guī)和專業(yè)？

當然，剛開始各類培訓(xùn)機構(gòu)都不是非正式機構(gòu)?，F(xiàn)在90%是正規(guī)機構(gòu)。畢竟，造假的成本和成本太高了。這主要取決于該機構(gòu)提供的認證培訓(xùn)和服務(wù)是否能滿足您的需求，該機構(gòu)是否專業(yè)，是否能為您提供就近學(xué)習（通?？梢詮囊韵聨讉€方面做出初步判斷：營業(yè)執(zhí)照（辦學(xué)許可證）等資質(zhì)、口碑、師資、課程/教學(xué)質(zhì)量、是否有常設(shè)機構(gòu)和培訓(xùn)地址、行業(yè)專業(yè)學(xué)位如何等?？傻綑C構(gòu)現(xiàn)場檢查）

2、說去他那里一定能過

自衛(wèi)生保健委員會管理認證健康管理師起，健康管理師的認證也得到規(guī)范。太肯定的答復(fù)只是培訓(xùn)機構(gòu)讓你放心付錢的把戲。事實上，要想拿到真正的證書，你必須自己學(xué)習?，F(xiàn)在，代理審查和出售證書的不正當手段現(xiàn)已消失。衛(wèi)生健康委員會初次全國統(tǒng)一考試健康管理師舉行時，有人持營業(yè)執(zhí)照代考。他們被告知已去湖北參加考試。當時代考人被“泡在豬籠里”。當時，他們在這個行業(yè)殺雞儆猴。

如果一個組織拍拍胸脯說有內(nèi)部試題，但關(guān)于練習和考前咨詢的回答也不多，你就要小心了。

3、大學(xué)生能報考嗎？

報考的標準條件是：具有醫(yī)學(xué)和衛(wèi)生專業(yè)大專以上學(xué)歷；具有非醫(yī)學(xué)和衛(wèi)生專業(yè)大專以上學(xué)歷；曾在本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)從事衛(wèi)生部工作。（五）連續(xù)兩年以上；具有醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生專業(yè)大專以上學(xué)歷，并在本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)繼續(xù)工作。三年以上工作證明。如果你滿足這其中一個的條件，你就可以申請考試。

特別要注意的是，醫(yī)學(xué)生及衛(wèi)生專業(yè)以上的大學(xué)生在學(xué)習期間可以申請入學(xué)，有些院系老師會向?qū)W生推薦；但如果你不是相關(guān)專業(yè)，即使你有學(xué)士學(xué)位，你也可以慢慢的去考，可能要申請培訓(xùn)，然后等培訓(xùn)結(jié)束。畢業(yè)后1-2年才能參加考試。

4、必須經(jīng)過培訓(xùn)才能報考？

這完全是一種誤導(dǎo)性的刻板印象，特別是有很多醫(yī)療、營養(yǎng)、護理等基礎(chǔ)專業(yè)人員，都完全達到了健康管理師的注冊要求。機構(gòu)可以給你一些考試的建議，但對自學(xué)和統(tǒng)考有信心的朋友，可以直接找培訓(xùn)機構(gòu)報名參加考試，也可以直接電話咨詢省、市衛(wèi)生委員會或其他相關(guān)機構(gòu)咨詢。

優(yōu)路教育健康管理師培訓(xùn)，小班授課，面授高效備考，考前密訓(xùn)提分，每年數(shù)萬學(xué)員的選擇！優(yōu)路教育采取融合式教學(xué)新模式，將“直播+錄播+面授”相結(jié)合；建立“知識樹”體系，增設(shè)知識點搜索功能；匯編智能題庫，實現(xiàn)智能測評和訓(xùn)練;配備專業(yè)師資，提供在線答疑服務(wù)；以智能題庫和學(xué)員學(xué)習行為大數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，以核心師資為標準，實行全國統(tǒng)一化教學(xué)服務(wù)管理。

國家衛(wèi)生人才交流中心編撰的《健康管理師》專題教材包括健康教育與推廣、健康信息采集、健康風險評估和健康行為干預(yù)四個步驟。

內(nèi)容包括健康管理概述、基本營養(yǎng)、心理與健康、中醫(yī)養(yǎng)生、體育與健康、環(huán)境與健康。

健康、健康營銷與行業(yè)分析、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃八個模塊；特殊人群健康管理、常見慢性病健康管理、職業(yè)人群健康管理專業(yè)技能三個核心。

課程涵蓋了健康管理相關(guān)學(xué)科的基本知識和最新理念，突出了健康管理師在實際工作中所需的素質(zhì)和能力培養(yǎng)。

優(yōu)路教育健康管理師培訓(xùn)，小班授課，面授高效備考，考前密訓(xùn)提分，每年數(shù)萬學(xué)員的選擇！全國200+直營分校依托總部標準化產(chǎn)品體系，全面推行屬地化教學(xué)服務(wù)和定制化教學(xué)管理。教學(xué)規(guī)劃：根據(jù)屬地學(xué)員大數(shù)據(jù)，規(guī)劃教學(xué)課程，設(shè)置教學(xué)安排進度，實現(xiàn)專屬化學(xué)習。教學(xué)內(nèi)容：因地制宜、因人施教，安排符合學(xué)員需求的教學(xué)內(nèi)容，強化屬地面授。測評管理：依托智能題庫分梯度安排測試，根據(jù)數(shù)據(jù)反饋調(diào)整教學(xué)規(guī)劃，實現(xiàn)針對性教學(xué)。分層服務(wù)：總部師資統(tǒng)一化教學(xué)服務(wù)，屬地教研針對性答疑輔導(dǎo)，實現(xiàn)定制化服務(wù)。