聲樂(lè)考試的注意事項(xiàng)
腰部力量。學(xué)過(guò)聲樂(lè)的人都知道,正確的歌唱方法并不是用嘴歌唱,而是氣息,所謂氣息,說(shuō)得通俗點(diǎn),就是腰部力量.有的人本身生理?xiàng)l件很好,高音亮而飽滿,但很多人都有這樣一個(gè)問(wèn)題,為什么唱高音時(shí)總會(huì)覺(jué)得音站不穩(wěn),搖搖擺擺,老是不聽(tīng)指揮.就像一個(gè)物體能夠穩(wěn)當(dāng)?shù)臄[放在一個(gè)地方,必然是因?yàn)樗幸粋€(gè)支點(diǎn).而我們的腰部力量就是歌唱的支點(diǎn).當(dāng)一個(gè)人打呵欠的時(shí)候,就是擁有歌唱最佳狀態(tài)的時(shí)候,不僅喉嚨完全放開(kāi),腰部也有一股力量在腰四周游走,有興趣者可以多多體會(huì).當(dāng)然堅(jiān)持練習(xí)仰臥起坐更是一個(gè)直接鍛煉腰部力量的方法。
學(xué)習(xí)聲樂(lè)的技巧
一、發(fā)聲練習(xí)是歌唱發(fā)聲的一種綜合性基本技能的訓(xùn)練,學(xué)習(xí)唱歌必須以最基本的發(fā)聲練習(xí)開(kāi)始。
1、做獲得氣息支點(diǎn)的練習(xí),體會(huì)吸與聲的配合,利用科學(xué)的哼唱方法,體會(huì)并調(diào)節(jié)自己的歌唱共鳴。
2、學(xué)會(huì)張開(kāi)嘴巴唱歌,上下齒松開(kāi),有下巴松松的“掉下來(lái)的感覺(jué)”舌尖松松地抵下牙。
3、唱八度音程時(shí),從低到高,母音不斷裂連起來(lái)唱,口咽腔同時(shí)從小到大張開(kāi)。
4、氣息通暢的配合,發(fā)出圓潤(rùn)通暢自如的聲音。
二、咬字、吐字準(zhǔn)確、清晰
發(fā)音練習(xí)的目的,歸根到底是為了更完善地演唱歌曲,所以必須要注意咬字、吐字的清晰,正確地掌握語(yǔ)言的回聲,明確漢字語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)規(guī)律,將歌曲曲調(diào)與咬字吐字結(jié)合起來(lái)練習(xí)。練唱時(shí),將每個(gè)字按照出聲引長(zhǎng)歸韻的咬字方法,先念幾遍,再結(jié)合發(fā)聲練習(xí),以字帶聲,力求做到字正腔圓,聲情并茂,演唱時(shí)發(fā)元音的著力點(diǎn),應(yīng)盡量接近聲區(qū)的集中點(diǎn),使三個(gè)聲區(qū)的共鳴得到銜接和靈活調(diào)整。
歌唱藝術(shù)是聲音與文學(xué)相結(jié)合的藝術(shù),我們唱好歌曲,不能只講聲音,不講感情,反之也不行,我們應(yīng)對(duì)歌曲的思想內(nèi)容、表現(xiàn)手法以及詞曲作者、歌曲的時(shí)代背景,有個(gè)全面的了解和分析,再進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幚?,把歌曲的藝術(shù)形象準(zhǔn)確完整地再現(xiàn)出來(lái),達(dá)到以情帶聲,聲情并茂。
學(xué)習(xí)聲樂(lè)的好處
培養(yǎng)創(chuàng)造力:寶寶對(duì)音樂(lè)的想象不是被動(dòng)的,而是融入了他對(duì)這個(gè)世界的感受和記憶,也激發(fā)著他自己的創(chuàng)造力。
培養(yǎng)想象力:音樂(lè)對(duì)開(kāi)發(fā)孩子的右腦大有好處。人的大腦分為左腦和右腦,左腦主邏輯,右腦則主導(dǎo)人的想象力、創(chuàng)造力和靈感。許多研究者認(rèn)為,右腦的開(kāi)發(fā)在孩子的幼年時(shí)期尤其重要,因?yàn)橛變浩谑呛⒆觿?chuàng)造力和空間想象力開(kāi)始形成的時(shí)期。這一時(shí)期想象力思維模式不僅容易形成。所以,從小讓孩子學(xué)音樂(lè)能夠有效培養(yǎng)孩子的想象力。
聲樂(lè)學(xué)習(xí)的費(fèi)用(參考)
一般一節(jié)課45分鐘到1小時(shí)左右,價(jià)格分老師,低到60高到幾千幾萬(wàn),普通的一百多吧。
“氣泵”
掌握了“練習(xí)一”和“練習(xí)二”之后,就可以做這個(gè)練習(xí)了。這是前蘇聯(lián)莫斯科蘇維埃劇院斯特列尼科娃創(chuàng)編的“呼吸操”中的一節(jié)。
練習(xí)的方法是:上身前傾如鞠躬狀,在前傾的過(guò)程中急吸氣,讓后腰膨脹,在恢復(fù)直立姿勢(shì)的過(guò)程中呼氣。用鼻子吸氣,用嘴呼氣,吸氣時(shí),鼻翼內(nèi)收,吸出響聲。反復(fù)這個(gè)吸和呼的動(dòng)作。累了,休息一下再繼續(xù)練。
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