您當(dāng)前的位置: 首頁 > 南寧培訓(xùn)網(wǎng) > 南寧安琪寶貝 > 南寧聲樂培訓(xùn) > 奧爾夫音樂
課程介紹Course Introduction
奧爾夫教學(xué)法是當(dāng)代著名的音樂教育體系之一。它以聽力訓(xùn)練、節(jié)奏訓(xùn)練、律動訓(xùn)練、語言學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性能力培養(yǎng)等為基本內(nèi)容:**說、唱、跳、奏、戲劇表演、繪畫等音樂舞蹈等藝術(shù)形式,以生動活潑、豐富多彩的快樂教學(xué)形式:讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我,培養(yǎng)人的創(chuàng)造力、自信心、專注性、合作精神、反應(yīng)能力及人格的全面發(fā)展,奧爾夫教學(xué)法認(rèn)為,在音樂教育中,音樂是手段,培養(yǎng)健全人格才是目的。因此,它所致力的音樂,不是單純的音樂知識,而是融合音樂、舞蹈、詩歌、美術(shù)、戲劇等各種藝術(shù)于一體,以達(dá)到健全的人格教育。**音樂把“真”、“善”、“美”的精神傳給兒童們,使他們在學(xué)習(xí)音樂的過程中凈化心靈,陶冶情操、做一個全面發(fā)展的人。
奧爾夫音樂教學(xué)法特點:完整、獨特的體系、原本性(元素性)、親自參與、訴諸感性、綜合性、創(chuàng)造性、即興性、從本土化出發(fā)。
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學(xué)校介紹University Profile
南寧安琪寶貝,是依靠社會力量構(gòu)建的兒童感知運動輔導(dǎo)機構(gòu),安琪兒認(rèn)為:“感覺統(tǒng)合”是兒童學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ),“運動能力”是兒童發(fā)展的主要內(nèi)容,也是兒童發(fā)展其它能力的基礎(chǔ);健康陽光的心態(tài)、優(yōu)良的行為習(xí)慣、卓越學(xué)習(xí)能力是兒童綜合素質(zhì)培養(yǎng)的核心。
安琪兒在兒童輔導(dǎo)中,特別注重輔導(dǎo)老師的能力與心態(tài)培訓(xùn),要求每一個輔導(dǎo)老師要把自己作為訓(xùn)練中心的核心靈魂、把訓(xùn)練課程作為科學(xué)的輔導(dǎo)工具、把訓(xùn)練器械作為教具,為孩子營造一個開心快樂、有趣、知識、科學(xué)的環(huán)境,用愛心引導(dǎo)孩子、用專業(yè)的科學(xué)方法訓(xùn)練孩子、以語言構(gòu)筑的環(huán)境吸引孩子、以培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)輔導(dǎo)孩子,讓每個孩子記住訓(xùn)練館有個充滿愛心的人。
安琪兒自2009年起,多年的科學(xué)研究和訓(xùn)練輔導(dǎo)實踐,初步建立起了面向嬰幼(1-3歲)、幼兒(3-6歲)、小學(xué)(6-12歲)四個兒童發(fā)展時期的感統(tǒng)運動訓(xùn)練輔導(dǎo)課程體系,包括感統(tǒng)親子班、感統(tǒng)小組課,感統(tǒng)一對一、語言口肌訓(xùn)練,個訓(xùn),感統(tǒng)平衡發(fā)育、專注能力、運動協(xié)調(diào)、自信心訓(xùn)練,等訓(xùn)練課程。
服務(wù)對象 :
1.5到12歲感統(tǒng)失調(diào)、語言發(fā)育遲緩、語言不發(fā)展、自閉癥的兒童
注意力不集中,好動的孩子