重慶圖蘭朵兒童唱歌培訓(xùn)
兒童唱歌培訓(xùn)，我選擇重慶圖蘭朵
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課程介紹
兒童學(xué)唱歌有什么好處
歌唱能使孩子們思想敏捷，促進(jìn)形象思想的發(fā)展，增強(qiáng)其創(chuàng)造力
由于在學(xué)歌唱的過程中，是有很多歌唱的技巧需要孩子們?nèi)W(xué)習(xí)和考慮的，有些孩子在學(xué)習(xí)中可以構(gòu)成自己獨(dú)特的思想能力和創(chuàng)造能力，可以找到屬于自己的方式去學(xué)習(xí)，這樣可以幫助孩子的智力發(fā)展。就算是孩子思想能力不行，那么通過聲樂教師的教育教訓(xùn)下。學(xué)生也能構(gòu)成一種思想形式。所以是很有必要的。
童聲唱法課程介紹
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適合年齡
3-15周歲
上課時(shí)間
前期建議至少保證每周兩節(jié)
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教學(xué)目標(biāo)
掌握正確發(fā)聲方法，培養(yǎng)樂感和歌唱意識(shí)
關(guān)鍵詞
入門，正確發(fā)聲，訓(xùn)練音色
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上課人數(shù)
三人小班課，1對3，1對1
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課程大綱
建立在少兒童聲唱法基礎(chǔ)之上的少兒流行唱法，相比童聲唱法更注重各方面的處理技巧與歌曲情感的烘托。自然的發(fā)聲、夸張的咬字、靈活的共鳴腔體、穩(wěn)定的氣息控制，以及深情又飽滿的情感表達(dá)，缺一不可。在后續(xù)的學(xué)習(xí)中，根據(jù)學(xué)生演唱水平的提升，逐步提升學(xué)生的學(xué)習(xí)技能，真假聲轉(zhuǎn)換、弱延音控制、啞音、怒音、咽音等，都是必學(xué)流行演唱技巧。
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第1階段 基礎(chǔ)
1、音樂鑒賞，培養(yǎng)音樂素養(yǎng)，提高對音樂的 了解。
2、科學(xué)用噪，熟悉喉部結(jié)構(gòu)，全方位了解科 學(xué)發(fā)聲。
3、姿勢與呼吸，清楚呼吸對歌唱的重要性， 以及姿勢對呼吸的影響。
4、歌唱發(fā)聲，日常練聲，讓聲帶機(jī)能逐漸熟 悉歌唱狀態(tài)。 -
第2階段 進(jìn)階
1、音高音準(zhǔn)訓(xùn)練,發(fā)聲、練聲曲、歌曲交替 練習(xí)
2、氣息訓(xùn)練，逐步養(yǎng)成自主氣息支撐，使身 體機(jī)能熟悉歌唱?dú)庀⑹褂?br /> 3、歌唱咬字訓(xùn)練，改變吐字不清晰，口腔打 不開,聲音傳播受阻的問題。
4、共鳴腔體訓(xùn)練，完善發(fā)聲狀態(tài)，增強(qiáng)歌唱 感染力。 -
第3階段 高階
1、樂感培養(yǎng)，培養(yǎng)音樂感知，音樂素質(zhì)逐漸 提高。
2、情感投入，由內(nèi)向外散發(fā)情感，讓情感與 技術(shù)統(tǒng)
3、協(xié)調(diào)歌唱機(jī)能，完成自由自主演唱，調(diào)節(jié) 身體機(jī)能完成歌唱。 -
第4階段 綜合訓(xùn)練
1、協(xié)調(diào)歌唱訓(xùn)練，全方面調(diào)整對聲音的表達(dá) 狀態(tài)。
2、發(fā)聲高階訓(xùn)練，歌曲難度加大，發(fā)聲方面 需要掌握更多技巧。
3、情感培養(yǎng)訓(xùn)練，通過技巧表達(dá)出相應(yīng)的情 感，培養(yǎng)真摯的情感表達(dá)以及穩(wěn)定成熟的舞臺(tái) 表現(xiàn)力。 -
指導(dǎo)方向
逐步把感情和技巧結(jié)合起來，把控好歌曲的表達(dá)。
穩(wěn)定控制氣息，并配合好共鳴腔體對聲音的修飾。
掌握每種曲風(fēng)適用的發(fā)聲方式，讓嗓子逐步形成肌肉記憶。
將發(fā)聲與演唱更好的結(jié)合起來，熟練掌握良好的聲樂演唱習(xí)慣。
兒童如何學(xué)好唱歌
游戲中學(xué)歌唱
大人讓寶寶邊唱邊按歌曲內(nèi)容做游戲或表情動(dòng)作（如拍手、點(diǎn)頭號(hào)），以協(xié)助幼兒理解詞意，把握歌曲情感，然后加深記憶。用這種辦法既教會(huì)了孩子歌唱，又能讓他學(xué)會(huì)許多表現(xiàn)動(dòng)作，并且在學(xué)習(xí)的過程中一直都能保持著一定的興致。
初學(xué)者如何學(xué)習(xí)唱歌
節(jié)奏
節(jié)奏這個(gè)東西，確實(shí)是一種感覺，有的人或許因?yàn)閺男]有音樂的熏陶，節(jié)奏感不是特別好，那么就需要在節(jié)奏上面下一番苦功夫了。
我們能夠先去了解下根本的節(jié)奏型，在百度上都有非常具體的解說，了解清楚之后，找一些簡譜來學(xué)習(xí)怎樣打拍子，這是節(jié)奏感的學(xué)習(xí)方法。
假如你嫌太麻煩的話，也能夠多聽一些節(jié)奏感十足的歌曲，來加強(qiáng)自己的節(jié)奏感覺。
假如跟不上歌曲配樂，能夠自己先學(xué)習(xí)聽配樂，數(shù)節(jié)奏，記住在什么時(shí)候進(jìn)就行了。
重慶圖蘭朵部分校區(qū)地址
重慶圖蘭朵教育
關(guān)于重慶圖蘭朵
圖蘭朵·聲樂中心成立于2015年，是重慶環(huán)訊藝術(shù)培訓(xùn)有限公司旗下品牌，數(shù)年成長與積淀，現(xiàn)已成為重慶知名聲樂教育品牌，并成為規(guī)模、教師、學(xué)生數(shù)量、歌手孵化率高達(dá)87%的聲樂教育學(xué)校。
“一代人用圖蘭朵的聲樂影響一代人”一直是我們堅(jiān)守的理念，不懈的教學(xué)探索、聲樂技術(shù)創(chuàng)新和教師培養(yǎng)一直都是圖蘭朵永恒的主題，傾力發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀聲樂人才、精心孵化優(yōu)秀歌手是我們矢志不渝的追求。
學(xué)習(xí)唱歌需要注意哪些誤區(qū)
把“迸氣”當(dāng)作堅(jiān)持這種情況大多也是人為形成的，是出于對聲樂術(shù)語“堅(jiān)持”二字的誤解或誤解，這種用氣方法大多體現(xiàn)為教師要求學(xué)生像分泌式、抬重物式地歌唱，形成把“壓氣”誤解為“堅(jiān)持”，前文說過，堅(jiān)持氣味的真實(shí)寓意應(yīng)是堅(jiān)持氣味活動(dòng)，不是堅(jiān)持氣味不動(dòng)，試問在分泌感時(shí)、抬重物時(shí)，連話也說不出來，又怎能歌唱？迸氣形成氣味死板，完全破壞了歌唱的流暢性?；蛟S有人會(huì)提出反詰，在西洋傳統(tǒng)美聲唱法中，不是有不少歌唱家以為自己的氣味是向下“壓”出來的么？是的，在西洋傳統(tǒng)唱法中，正是用壓氣與提氣的對抗來堅(jiān)持氣味的持續(xù)活動(dòng)的。
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倒計(jì)時(shí)
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