如果你想報(bào)名參加學(xué)習(xí)UI設(shè)計(jì)的課程，選擇院校尤為重要。雖然市場上有很多UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，但它們真的可靠嗎？它們可以選擇嗎？如果您選擇UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，您必須先考慮師資力量。一個好的UI設(shè)計(jì)個培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有一個專業(yè)的教師隊(duì)伍，因?yàn)橹挥羞@樣一個團(tuán)隊(duì)才能讓那些零基礎(chǔ)的學(xué)生能夠在這里學(xué)到真實(shí)的東西，而不僅僅是理論知識。如果UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)想要脫穎而出，它不僅可以依靠教師，還可以依靠學(xué)生的培訓(xùn)計(jì)劃。畢竟，學(xué)生要花學(xué)費(fèi)，所以他們想要的是在這里得到足夠的鍛煉。以下是武漢北大青鳥UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容。
UI設(shè)計(jì)課程內(nèi)容
Course objectives-
01
預(yù)科課程
非計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)學(xué)員計(jì)算機(jī)基本知識、計(jì)算機(jī)操作熟練度提升，能夠使用常用UI設(shè)計(jì)軟件設(shè)計(jì)精美的平面作品，了解UI行業(yè)概況，明確崗位工作目標(biāo)和要求，培養(yǎng)良好的職業(yè)習(xí)慣。
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02
技能學(xué)習(xí)
掌握UI設(shè)計(jì)的必備技能課程，邊講邊練，項(xiàng)目驅(qū)動學(xué)習(xí)技能，每門課程后緊跟項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)。 分為三個單元；第一單元：平面UI，打基礎(chǔ)、軟件應(yīng)用與設(shè)計(jì)理論并行。第二單元：網(wǎng)頁UI，技術(shù)提升、不斷強(qiáng)化設(shè)計(jì)與審美能力。第三單元：移動UI，能力進(jìn)階、懂交互、用戶體驗(yàn)。
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03
學(xué)員收獲
技能：PS、AI+ID、手繪基礎(chǔ)、構(gòu)成基礎(chǔ)、創(chuàng)意思維。素養(yǎng)：團(tuán)隊(duì)合作、時(shí)間管理、演講與表達(dá)、崗位職責(zé)、工作流程。項(xiàng)目：標(biāo)志設(shè)計(jì)、招貼設(shè)計(jì)、書籍裝幀設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、繪畫訓(xùn)練與鑒賞。目標(biāo)：可以勝任平面設(shè)計(jì)師大部分工作，并具備可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)能力。
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04
就業(yè)實(shí)訓(xùn)
真實(shí)模擬企業(yè)，演練項(xiàng)目整體開發(fā)流程 ，還原企業(yè)實(shí)際項(xiàng)目進(jìn)程。
UI設(shè)計(jì)飽和了嗎？
無論是什么職業(yè)或職位，都會有“飽和”。任何高薪職位都將面臨競爭。我們首先要考慮的不是商場是否已經(jīng)飽和，而是我們?nèi)绾尾拍軓娜巳褐械玫礁玫模缓螳@得高薪工作的機(jī)會。如果你學(xué)好了技能，你就能真正達(dá)到企業(yè)的就業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，甚至更好，那么在美國就沒有所謂的“飽和”。此外，大型企業(yè)每天都有人離開。如果有人離開，他們必須從頭開始招聘以填補(bǔ)空缺，因此我們的重點(diǎn)應(yīng)該是提高UI設(shè)計(jì)的水平和技能。
北大青鳥學(xué)習(xí)服務(wù)
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咨詢師
為你全方位剖析行業(yè)信息
為你更好的規(guī)劃職業(yè)生涯
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教學(xué)老師
為你詳盡的講解課程內(nèi)容
為你提供多樣化的練習(xí)題
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輔導(dǎo)員
為你解決日常生活中困難
為你培養(yǎng)必須的職業(yè)素養(yǎng)
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就業(yè)專員
為你提供廣泛的就業(yè)渠道
為你尋找高薪的優(yōu)質(zhì)企業(yè)
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產(chǎn)品經(jīng)理
為你處理所有的問題反饋
為你提供更好的課程體驗(yàn)
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技術(shù)教師
為你解決學(xué)習(xí)中遇到的問題
為你尋找最前沿的流行技術(shù)
做UI設(shè)計(jì)的時(shí)候需要注意什么
對于軟件應(yīng)用來說，重要的是能夠熟練地使用軟件。PS、AI、XD和其他軟件經(jīng)常交替使用。了解和使用這些軟件可以大大提高工作效率。當(dāng)著外人的面使用軟件時(shí)，使用一些快捷鍵會讓人覺得很強(qiáng)迫，看似隨意的按下快捷鍵會讓人覺得你已經(jīng)使用這個軟件很久了，已經(jīng)達(dá)到了一定的高度。
北大青鳥大事記
1999年-2002年
1999年，在北大青鳥創(chuàng)始人楊芙清院士的主導(dǎo)下， 北大青鳥進(jìn)入IT職業(yè)教育領(lǐng)域。與國家人力資源和社會保障部職業(yè)技能鑒定中心合作，對軟件工程師職業(yè)培訓(xùn)進(jìn)行OSTA聯(lián)合認(rèn)證。
2003年-2006年
北大青鳥職業(yè)教育正式開展院校合作業(yè)務(wù)，并簽約第一家合作院校。2006年12月，合作院校數(shù)量超過180所。 2006年12月，合作伙伴超過200家。
2010年-2016年
北大青鳥云平臺上線，開展線上線下一體化教學(xué)。 12月，全國累計(jì)培訓(xùn)學(xué)員突破50萬人，合作院校超過600所。2016年9月，北大青鳥深入云南鹽津山區(qū)，開展了以“施愛、助學(xué)、圓夢”為主題的公益助學(xué)活動，以實(shí)際行動助力懷有IT夢想的寒門學(xué)子順利圓夢。
2019年-2020年
榮獲由中國網(wǎng)、百度、騰訊頒發(fā)的“社會信賴職業(yè)教育品牌”、“年度影響力教育品牌”、“2019年度教育行業(yè)典范”等獎項(xiàng)。2020年榮獲中國保護(hù)消費(fèi)者基金會頒發(fā)的“保護(hù)消費(fèi)權(quán)益信譽(yù)單位”。 北大青鳥職業(yè)教育以實(shí)力獲取榮譽(yù)，以榮耀閃耀品牌！
如何學(xué)好UI設(shè)計(jì)
布局應(yīng)該簡潔
這與web規(guī)劃的概念非常接近。無論是考慮用戶的閱讀體驗(yàn)還是操作體驗(yàn)，都應(yīng)該盡量簡化總體布局規(guī)劃，讓用戶一目了然。
從左樹右表的結(jié)構(gòu)布局來看，左側(cè)操作區(qū)的功能名稱要準(zhǔn)確，層次不要太繁瑣，功能點(diǎn)要方便用戶操作；右側(cè)的信息顯示區(qū)域應(yīng)盡可能多地顯示內(nèi)容，以防止級別太深。如果特別要求用戶跳入跳出，那么應(yīng)該考慮一些友情提示，以避免混淆用戶。
想了解更多武漢北大青鳥的課程，歡迎聯(lián)系我們，我們會有專業(yè)的老師對您的問題進(jìn)行解答；也可以留下您的聯(lián)系方式，我們將會及時(shí)聯(lián)系您，歡迎您隨時(shí)來體驗(yàn)我們的課程。
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