深圳中公優(yōu)就業(yè)

全鏈路UI/UE設(shè)計(jì)課程適學(xué)人群

大學(xué)畢業(yè)生(無專業(yè)要求)、職場(chǎng)小白、同行業(yè)想繼續(xù)深造的職場(chǎng)人士、工資低想轉(zhuǎn)行的從業(yè)人員，一些低學(xué)歷年齡小的均可以學(xué)習(xí)。

UI行業(yè)概述

UI即User Interface（用戶界面）的簡(jiǎn)稱。UI設(shè)計(jì)是指對(duì)軟件的人機(jī)交互、操作邏輯、界面美觀的整體設(shè)計(jì)。好的UI設(shè)計(jì)不僅是讓軟件變得有個(gè)性有品位，還要讓軟件的操作變得舒適簡(jiǎn)單、自由，充分體現(xiàn)軟件的定位和特點(diǎn)。一個(gè)電子產(chǎn)品擁有美觀的界面會(huì)給人帶來舒適的視覺享受，拉近人與商品的距離，是建立在科學(xué)性之上的藝術(shù)設(shè)計(jì)。檢驗(yàn)一個(gè)界面的標(biāo)準(zhǔn)既不是某個(gè)項(xiàng)目開發(fā)組領(lǐng)導(dǎo)的意見也不是項(xiàng)目成員投票的結(jié)果，而是終端用戶的感受。

UI設(shè)計(jì)師職能

圖形設(shè)計(jì)

即傳統(tǒng)意義上的“美工”。當(dāng)然，實(shí)際上他們承擔(dān)的不是單純意義上美術(shù)工人的工作，而是軟件產(chǎn)品的產(chǎn)品“外形”設(shè)計(jì)。

交互設(shè)計(jì)

主要在于設(shè)計(jì)軟件的操作流程、樹狀結(jié)構(gòu)、操作規(guī)范等。一個(gè)軟件產(chǎn)品在編碼之前需要做的就是交互設(shè)計(jì)，并旦確立交互模型，交互規(guī)范。

用戶測(cè)試研究

這里所謂的“測(cè)試”，其目標(biāo)恰在于測(cè)試交互設(shè)計(jì)的合理性及圖形設(shè)計(jì)的美觀性，主要**以目標(biāo)用戶問卷的形式衡量UI設(shè)計(jì)的合理性。

全鏈路UI/UE設(shè)計(jì)課程概述

中公教育優(yōu)就業(yè)經(jīng)過多年在UI設(shè)計(jì)領(lǐng)域的技術(shù)打磨和經(jīng)驗(yàn)積累，經(jīng)過大量公司或?qū)W員的工作中真實(shí)的案例，經(jīng)過每年對(duì)學(xué)員的就業(yè)分析，緊貼市場(chǎng)前沿需求，進(jìn)行深度課程研發(fā)，助力全鏈路UI/UE設(shè)計(jì)，實(shí)用型人才培養(yǎng)，并得到了眾多名企、高校的青睞。課程分為視覺設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、品牌視覺設(shè)計(jì)、電商設(shè)計(jì)、交互視覺UI設(shè)計(jì)、名企項(xiàng)目進(jìn)階、項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)與就業(yè)指導(dǎo)6個(gè)階段，共5個(gè)半月全天候教學(xué)。在課程中還聘請(qǐng)名企HR及人力總監(jiān)進(jìn)行職業(yè)素養(yǎng)、面試技巧等內(nèi)容進(jìn)行指導(dǎo)，更有效的為學(xué)員高薪就業(yè)保駕護(hù)航。

全鏈路UI/UE設(shè)計(jì)課程培養(yǎng)目標(biāo)

優(yōu)就業(yè)全鏈路UI/UE學(xué)科，課程內(nèi)容緊跟互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展與企業(yè)實(shí)際用人需求，不斷升級(jí)更新，經(jīng)過5個(gè)半月左右時(shí)間的系統(tǒng)學(xué)習(xí)后，讓學(xué)員能夠掌握除了UI領(lǐng)域的軟件技術(shù)之外、掌握項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，工作經(jīng)驗(yàn)，職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)等等。畢業(yè)后可進(jìn)入金融、大數(shù)據(jù)、電商、醫(yī)療、游戲等互聯(lián)網(wǎng)公司擔(dān)任平面設(shè)計(jì)師、視覺設(shè)計(jì)師、電商設(shè)計(jì)師、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師、UI界面設(shè)計(jì)師、交互設(shè)計(jì)師、產(chǎn)品專員。