寧波麥職教育——UI設(shè)計培訓
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用戶界面設(shè)計/Design of User Interface
本課程的目的和任務(wù)是讓學生從UI軟件工程的角度學習本課程,并參考軟件生命周期開發(fā)模型來深入理解用戶界面設(shè)計中的每一項活動,理解用戶界面設(shè)計的原則,以及如何完成用戶界面的實現(xiàn)。同時,通過對界面案例的分析和研究,學生可以掌握界面設(shè)計的相關(guān)思想。本課程不僅要求學生掌握用戶界面設(shè)計的基本知識和理論,還要求學生學會分析問題的思路和方法,為進一步的學習和未來的實踐打下良好的基礎(chǔ)。
掌握了(UI)解界面設(shè)計與軟件工程的關(guān)系,理解界面設(shè)計對軟件工程的重要性。
課堂討論可以補充課程中關(guān)于關(guān)鍵UI概念和UI設(shè)計理念的問題。為了加強和實施實踐能力的培養(yǎng),每一章后都要布置作業(yè),幫助學生學習和應(yīng)用。
? UI設(shè)計設(shè)計中圖片處理技巧? 被你忽略的文字處理細節(jié)
? 如何建立色感庫? 圖標,從會畫到畫好之間有多遠? 你的留白有規(guī)律可循嗎
二、UI設(shè)計設(shè)計中的微妙細節(jié)
? 視覺表現(xiàn)型問題? 信息傳達型問題? 概念表達型問題
三、UI設(shè)計設(shè)計網(wǎng)站的打開方式
? 各類設(shè)計網(wǎng)站如何運用
浙江省電子商務(wù)職業(yè)技能培訓機構(gòu);五星級民辦教育機構(gòu);浙江省電子商務(wù)百強企業(yè);浙江省電子商務(wù)實踐基地;寧波市十大品牌培訓機構(gòu)
咨詢了解集團與省內(nèi)外61家培訓教育機構(gòu),109家高校,6個國家職業(yè)證書鑒定機構(gòu)在內(nèi)的各人才培養(yǎng)與鑒定機構(gòu),提供了包括學歷、非學歷在內(nèi)的34800多課時在線教育課程。
咨詢了解昨天,活動一經(jīng)發(fā)出,就獲得眾多學員轉(zhuǎn)發(fā)和觀看。為保持學員們持續(xù)學習,錄課老師們經(jīng)過緊張的錄制,現(xiàn)辦公、會計、淘寶課程已經(jīng)更新。
未來一周還會持續(xù)更新課程,敬請同學們關(guān)注和觀看。手機微信、電腦微信均可觀看視頻課程哦!
麥職教育集團以“有教無類,育訓結(jié)合”為辦學宗旨,按照國家關(guān)于職業(yè)教育的全方位改革要求,投身職業(yè)教育現(xiàn)代化改革,著力培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才。集團產(chǎn)品體系覆蓋在線教育平臺、課程的研發(fā)與運營;電子商務(wù)培訓與人才鑒定;全日制“技能+學歷”教育;在職“技能+學歷”教育;產(chǎn)業(yè)園運營等。
我國地域廣闊,經(jīng)濟水平不均等也就使得教育水平不等,而互聯(lián)網(wǎng)是沒有地域限制的,網(wǎng)絡(luò)教學平臺任何地區(qū)個人都可使用,實現(xiàn)公平教育。
2、教學資源最大化
在網(wǎng)絡(luò)教學未出現(xiàn)之前,學生獲取知識的渠道是比較狹窄的,而網(wǎng)絡(luò)教學平臺,則可以將教學資源最大化,讓每個用戶都享受到高質(zhì)的教學資源。
UI設(shè)計運用于新興的熱門方向和活躍領(lǐng)域。加之,高?;旧形撮_設(shè)相應(yīng)專業(yè),造成人才缺口和社會需求巨大。
2、“互聯(lián)網(wǎng)+”帶來更大就業(yè)空間
總理在新的政府工作報告中提出“互聯(lián)網(wǎng)+”的觀念,即通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)促進傳統(tǒng)實體經(jīng)濟的發(fā)展,傳統(tǒng)行業(yè)正在面臨互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的巨大沖擊,給互聯(lián)網(wǎng)人才創(chuàng)造了新的巨大就業(yè)機會。
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