寧波麥職教育——UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)
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用戶界面設(shè)計(jì)/Design of User Interface
本課程的目的和任務(wù)是讓學(xué)生從UI軟件工程的角度學(xué)習(xí)本課程,并參考軟件生命周期開發(fā)模型來深入理解用戶界面設(shè)計(jì)中的每一項(xiàng)活動(dòng),理解用戶界面設(shè)計(jì)的原則,以及如何完成用戶界面的實(shí)現(xiàn)。同時(shí),通過對(duì)界面案例的分析和研究,學(xué)生可以掌握界面設(shè)計(jì)的相關(guān)思想。本課程不僅要求學(xué)生掌握用戶界面設(shè)計(jì)的基本知識(shí)和理論,還要求學(xué)生學(xué)會(huì)分析問題的思路和方法,為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和未來的實(shí)踐打下良好的基礎(chǔ)。
掌握了(UI)解界面設(shè)計(jì)與軟件工程的關(guān)系,理解界面設(shè)計(jì)對(duì)軟件工程的重要性。
課堂討論可以補(bǔ)充課程中關(guān)于關(guān)鍵UI概念和UI設(shè)計(jì)理念的問題。為了加強(qiáng)和實(shí)施實(shí)踐能力的培養(yǎng),每一章后都要布置作業(yè),幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和應(yīng)用。
正在錄制的內(nèi)部課程(shader、MMOGame......內(nèi)部課程上千個(gè)課時(shí))并且內(nèi)部課程后續(xù)是持續(xù)更新的可以給老師提你想看的課程
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咨詢了解麥職教育除了積極配合政策做好疫情預(yù)防和力所能及的捐贈(zèng)之外,麥職教育也有責(zé)任在疫情停工期間讓待工的人們正向賦能,為復(fù)工后個(gè)人在企業(yè)有安全穩(wěn)步的發(fā)展空間,也讓企業(yè)因?yàn)閱T工高技能、高學(xué)歷而創(chuàng)收高效能。
麥職教育正式啟動(dòng)“翹楚計(jì)劃”,為個(gè)人賦能,打造小白進(jìn)階精英之路!為全城助學(xué)!學(xué)歷技能雙豐收!
麥職教育集團(tuán)以“有教無類,育訓(xùn)結(jié)合”為辦學(xué)宗旨,按照國(guó)家關(guān)于職業(yè)教育的全方位改革要求,投身職業(yè)教育現(xiàn)代化改革,著力培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才。集團(tuán)產(chǎn)品體系覆蓋在線教育平臺(tái)、課程的研發(fā)與運(yùn)營(yíng);電子商務(wù)培訓(xùn)與人才鑒定;全日制“技能+學(xué)歷”教育;在職“技能+學(xué)歷”教育;產(chǎn)業(yè)園運(yùn)營(yíng)等。
學(xué)校學(xué)習(xí),課程老師都是固定的,如果對(duì)某一老師反感,也就會(huì)連帶著反感相應(yīng)的學(xué)科,致使這門學(xué)科學(xué)習(xí)的沒有那么好,而網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)則沒有這方面的煩惱,學(xué)生可以自由選擇課程老師,哪個(gè)老師好就選擇哪個(gè),對(duì)于學(xué)習(xí)也有幫助。
2、學(xué)習(xí)趣味性更足
在學(xué)校的學(xué)習(xí),更多的是為了考試升學(xué),所以學(xué)習(xí)的環(huán)境也會(huì)相對(duì)比較乏味枯燥,而網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)在學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)中會(huì)增加比較多趣味性的內(nèi)容,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,興趣是最好的老師,也有利于提高學(xué)生成績(jī)。
UI設(shè)計(jì)將越來越有前景,因?yàn)槠髽I(yè)將在用戶交互方面拉開群雄逐鹿的態(tài)勢(shì)爭(zhēng)搶用戶。
現(xiàn)今,用戶的交互體驗(yàn)已經(jīng)被認(rèn)為是電子產(chǎn)品間繼程序、功能之外的下一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)點(diǎn),而這一點(diǎn)恰恰是UI設(shè)計(jì)師的工作職責(zé)。除發(fā)展趨勢(shì)外,單從薪資方面我們也可以看出UI設(shè)計(jì)將越來越有“錢”景。
倒計(jì)時(shí)
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