寧波麥職教育

一般來說，根據(jù)設(shè)計(jì)師的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)，UI設(shè)計(jì)師可以分為初級(jí)設(shè)計(jì)師、高級(jí)設(shè)計(jì)師、高級(jí)設(shè)計(jì)師和首席設(shè)計(jì)師，但今天我們想談?wù)刄I設(shè)計(jì)師的發(fā)展方向。

1、UI設(shè)計(jì)營(yíng)業(yè)屬性分區(qū)

能力要求：創(chuàng)造力，計(jì)劃，手繪，文案，英語，提案

在個(gè)性化時(shí)代，是不是有心情盯著統(tǒng)一性的應(yīng)用？每逢佳節(jié)，廠商們都會(huì)想方設(shè)法尋找一種具有各種設(shè)計(jì)推廣和情感訴求的個(gè)性化方式？

操作型UI設(shè)計(jì)分性能實(shí)時(shí)技術(shù)時(shí)代已經(jīng)來臨，擺脫了規(guī)范的限制，擺脫了扁平化的需求，工程碩士能力、手繪造型能力和創(chuàng)意表達(dá)能力素養(yǎng)真正拔出來競(jìng)爭(zhēng)。

2、UI設(shè)計(jì)產(chǎn)品屬性劃分

需要具備的能力：了解產(chǎn)品，了解ue，了解用戶體驗(yàn)，了解數(shù)據(jù)，基本上給出一個(gè)需求就可以實(shí)現(xiàn)所有設(shè)計(jì)草案的開發(fā)。

這種屬性的設(shè)計(jì)者就像團(tuán)隊(duì)的核心成員。他可以獨(dú)立組建團(tuán)隊(duì)，獨(dú)立完成產(chǎn)品的初始項(xiàng)目。順便說一句，他還可以做一個(gè)PPT，在手機(jī)里放一個(gè)高保真的原型，幫助老板作弊，投資神馬。

小白需要知道的是，純UI設(shè)計(jì)分公司在美國(guó)硅谷幾乎消失殆盡。如果一個(gè)視覺設(shè)計(jì)師不了解產(chǎn)品、交互設(shè)計(jì)和用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)，基本上沒有出路。

麥職教育集團(tuán)以“有教無類，育訓(xùn)結(jié)合”為辦學(xué)宗旨，按照國(guó)家關(guān)于職業(yè)教育的全方位改革要求，投身職業(yè)教育現(xiàn)代化改革，牢固樹立新發(fā)展理念，服務(wù)實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量更充分就業(yè)需要，優(yōu)化學(xué)校、專業(yè)布局，深化辦學(xué)體制改革和育人機(jī)制改革，以促進(jìn)就業(yè)和適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求為導(dǎo)向，著力培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

1、硬件設(shè)備：目前企業(yè)在招聘用戶界面設(shè)計(jì)師時(shí)，基本上需要雙系統(tǒng)操作、mac系統(tǒng)和win系統(tǒng)。所以學(xué)員必須配置的電腦各方面的硬件設(shè)施應(yīng)該比較好，不一定是蘋果電腦，而是更好的設(shè)備。

2、就業(yè)優(yōu)勢(shì)：周邊越來越多的工業(yè)園區(qū)更方便就業(yè)。成就大廈、中關(guān)村E世界、中科大廈都聚集在這里，可以隨時(shí)了解最新的行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)！

3、學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)：需要提供足夠的自學(xué)時(shí)間，晚上+周末可以自學(xué)，讓學(xué)生有更多的時(shí)間學(xué)習(xí)和交流。

4、教學(xué)模式：優(yōu)秀的教學(xué)模式必須是面對(duì)面的教學(xué)

5、面對(duì)面課程：學(xué)生可以更好地互動(dòng)和學(xué)習(xí)。我們需要面對(duì)面的咨詢，了解機(jī)器操作的實(shí)際專業(yè)技能。學(xué)習(xí)的目的不僅是專業(yè)學(xué)習(xí)，更是學(xué)習(xí)溝通和交流。

麥職教育集團(tuán)與吉云教育集團(tuán)聯(lián)合辦學(xué)，主要從事在線教育、移動(dòng)教育和智慧教育體系產(chǎn)品研發(fā)運(yùn)營(yíng)。集團(tuán)通過“O2O教育+產(chǎn)業(yè)+金融”的模式，打造了“互聯(lián)網(wǎng)+教育”生態(tài)圈。