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不論你是在校學生、設計從業(yè)者還是辦公族、自由職業(yè)、技術工人等等。 ∪I設計師應該通過不斷的學習實踐,在諸多不同領域尤其是在人才資源普遍缺乏的社會學、心理學等人文學科領域拓展視野,豐富自我,努力向高級、資深設計師乃至設計總監(jiān)的方向發(fā)展。除此之外具有較強協(xié)調、組織、管理能力和領導資質
商業(yè)手繪基礎
課程內容:設計素描基礎,透視原理,光與影,手繪圖標
設計師理論修養(yǎng),設計軟件基礎/進階使用
課程內容:CDR、PS、AI、ID四大軟件的應用掌握,平面構成,色彩構成與搭配
設計成果項目實戰(zhàn)
課程內容:招貼、折頁、畫冊、雜志設計,標志創(chuàng)意設計,簡史、字體設計,VSI設計方法、規(guī)范
電商設計
課程內容:網店主圖、詳情頁、店招、導航、海報、首頁設計、PC和無線端店鋪裝修、攝影及拍攝、Premiere軟件使用
移動端全流程設計
課程內容:原型圖Axure,交互流程管理,圖標設計(PS\AI) 剪影圖標、扁平化圖標、2.5D圖標、擬物化圖標、3D圖標,手機界面Adobe XD、用戶IOS、Android界面設計,AE及動效展示設計、產品切圖、標注、優(yōu)化
就業(yè)指導與作品集整理
課程內容:職業(yè)禮儀及就業(yè)規(guī)劃,通過版式與動效展現(xiàn)來詮釋作品,作品指導與簡歷指導
一般來說,根據設計師的經驗和技術,UI設計師可以分為初級設計師、高級設計師、高級設計師和首席設計師,但今天我們想談談UI設計師的發(fā)展方向。
1、懂代碼的UI設計師
需要具備的能力:了解動態(tài)效果,了解代碼,能建站,能獨立完成H5推廣頁面,如果能了解這些事情的背景會更好。
從一個穩(wěn)定的公司規(guī)模來看,一般小公司1-2設計6-10開發(fā),可見未來一定是開發(fā)商的美好未來。所以,每當一個設計師既懂設計又懂開發(fā),他就是一個獨角獸一樣的生物,當他看到一個基本的老板時,他就不能走開。
2、全棧設計師
所需能力:3D、視頻處理、攝影、動態(tài)處理等。
在設計師的圈子里,整個堆棧設計師都是一個傳奇。他可以手繪,zb,渲染,綁定,動畫,特效和合成…
也就是說,一個完整的棧設計人員可以獨立地制定出一個項目的基本思想,實現(xiàn)線框圖,設計可視化草圖,制作原型,編寫前端代碼,實現(xiàn)動態(tài)效果(js/jquery等),獨立完成設計和相關部分的設計。
綜上所述,它是無所不能、無所不能的,讓設計師50萬元的年薪可以理解。
麥職教育集團以“有教無類,育訓結合”為辦學宗旨,按照國家關于職業(yè)教育的全方位改革要求,投身職業(yè)教育現(xiàn)代化改革,牢固樹立新發(fā)展理念,服務實現(xiàn)更高質量更充分就業(yè)需要,優(yōu)化學校、專業(yè)布局,深化辦學體制改革和育人機制改革,以促進就業(yè)和適應產業(yè)發(fā)展需求為導向,著力培養(yǎng)高素質技術技能人才。
浙江麥職教育集團總部坐落在浙江大學軟件學院(寧波市江南路1689號),前身是創(chuàng)辦于1980年5月的寧波市甬江業(yè)余學校,有近40年的辦學歷史。浙江麥職教育集團以“有教無類,育訓結合”為辦學宗旨,按照國家關于職業(yè)教育的全方位改革要求,投身職業(yè)教育現(xiàn)代化改革,牢固樹立新發(fā)展理念,服務實現(xiàn)更高質量更充分就業(yè)需要,優(yōu)化學校、專業(yè)布局,深化辦學體制改革和育人機制改革,以促進就業(yè)和適應產業(yè)發(fā)展需求為導向,著力培養(yǎng)高素質技術技能人才。
來麥職 學平面/UI設計師
--實現(xiàn)你的“My job”夢想!
1、硬件設備:目前企業(yè)在招聘用戶界面設計師時,基本上需要雙系統(tǒng)操作、mac系統(tǒng)和win系統(tǒng)。所以學員必須配置的電腦各方面的硬件設施應該比較好,不一定是蘋果電腦,而是更好的設備。
2、就業(yè)優(yōu)勢:周邊越來越多的工業(yè)園區(qū)更方便就業(yè)。成就大廈、中關村E世界、中科大廈都聚集在這里,可以隨時了解最新的行業(yè)發(fā)展趨勢!
3、學習優(yōu)勢:需要提供足夠的自學時間,晚上+周末可以自學,讓學生有更多的時間學習和交流。
4、教學模式:優(yōu)秀的教學模式必須是面對面的教學
5、面對面課程:學生可以更好地互動和學習。我們需要面對面的咨詢,了解機器操作的實際專業(yè)技能。學習的目的不僅是專業(yè)學習,更是學習溝通和交流。
麥職教育集團與吉云教育集團聯(lián)合辦學,主要從事在線教育、移動教育和智慧教育體系產品研發(fā)運營。集團通過“O2O教育+產業(yè)+金融”的模式,打造了“互聯(lián)網+教育”生態(tài)圈。
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