李鵬九老師
傳播學院副教授
擔任河南電視臺公共頻道歡樂社區(qū)行主持人
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目前大多數(shù)學校針對主持人行業(yè)所開設(shè)的專業(yè)都是和播音專業(yè)融為一體的,也就是播音與主持專業(yè)或者主持與播音專業(yè),雖然名字看起來沒什么變化,但是卻有著側(cè)重點的不同。前者是把播音作為學生的培養(yǎng)重點,而后者則更多的注重于主持,因為現(xiàn)在對主持人的要求和以往已經(jīng)有了很大的改變。現(xiàn)在所需要的人才不再是只會播報新聞的播音員了,對主持人的要求以及對從事主持工作的從業(yè)者的要求已向著多方位、全面化的方向發(fā)展,這就要求從業(yè)者自身的綜合素質(zhì)和個人藝術(shù)修養(yǎng)要很高,只有這樣才能符合廣大受眾的品位要求。
1.希望全面提高自己主持水平的專業(yè)或非專業(yè)商務(wù)活動主持人,
2.提升溝通交流能力,想要改變自己的人
3.想學習并提高自己的商務(wù)主持水平的人群
4.想專兼職從事商務(wù)活動主持的人士
5.想提高公眾講話能力的人群
商務(wù)主持專業(yè)班
商務(wù)主持人需具備的基本素質(zhì);
主持人播音主持技巧講解與練習;
克服怯場心理破冰訓(xùn)練;
商務(wù)禮儀與形體禮儀;
開業(yè)慶典、產(chǎn)品發(fā)布會、招商會、會議發(fā)言、晚會演出;
滿月宴;
壽宴等商務(wù)活動主持的流程設(shè)計;
臺詞分析與寫作;
商務(wù)臺詞語速和情緒的訓(xùn)練;
即興交流應(yīng)變能力的提高;
商務(wù)主持活動中的游戲設(shè)計;
演出中常見的節(jié)目形式和臺詞的銜接;
主持現(xiàn)場、電視臺現(xiàn)場觀摩和實地演練;
模擬實戰(zhàn)訓(xùn)練;
畢業(yè)考核;
對稿件的依賴程度,商務(wù)主持人除了某些固定的串詞是要背下來的以外,還有許多時候是要根據(jù)現(xiàn)場的反映隨機應(yīng)變的,也就是要即興發(fā)揮,特別是現(xiàn)場性極強,不可預(yù)知的狀況隨時會發(fā)生,能否靈活應(yīng)對化解突發(fā)狀況,這也是評判一個主持人或者商務(wù)主持人優(yōu)劣的標準,這些狀況發(fā)生時,主持人是沒有事先準備好的稿件的,這也就迫使主持人不能對事先準備好的稿件有依賴性。所以在后期的學習過程中,主持人對于即興口語表達和如何應(yīng)對現(xiàn)場突發(fā)情況的訓(xùn)練更為重要。
1學習氛圍積極,學風嚴謹,多年專業(yè)教學經(jīng)驗形成完整的教學體系,根據(jù)學員自身情況進行針對性教學,不做流水線式教學;
多年為市場輸送專業(yè)人才數(shù)量巨大,在校學習的企業(yè)家、企事業(yè)單位高管多,學校搭建的專業(yè)平臺,可以拓展個人人脈資源;
多年專業(yè)教學品質(zhì)打造出專業(yè)好口碑,用專業(yè)說話,學員專業(yè)素養(yǎng)高,市場認可度高,出場機會以及費用起點高
嚴把課程質(zhì)量,根據(jù)市場發(fā)展以及需求來設(shè)定課程,具有精準性,不做”打雞血”式培訓(xùn),課程具有落地性,實用性
實習平臺廣,學員可選擇區(qū)域進行實習,平臺匯聚多年畢業(yè)學員所開婚慶公司、傳媒公司,以及達成戰(zhàn)略合作的多家商企
讓與會者具有參與意識。
主持人應(yīng)該在會議準備工作時,為了使自己的主持更成功,不妨讓與會者多說自己的觀點,增強他們的參與意識。-次成功的主持意味著讓與會者也能參與到所討論的問題中來。主持人要明白,與聽眾溝通得越少,自己得到的支持也就越少,對與會者的了解就越少,取得的成功也就越小。
在主持會議時要注意細節(jié)。有時候,主持人無論對自己所講的話題做過多好的準備和演習,或者這一話題對自己來講已經(jīng)熟悉,但在主持前,一想到臺下那么多的人仍然會感到緊張。這時千萬不要讓壓力控制自己的情緒,一旦讓緊張情緒控制了自己,就會使自己根本無法發(fā)揮最佳水平,一些都白費 了。當遇到這種情況時,主持人可自我放松,情緒一旦放松, 思維就會走上正常的途徑,主持就會得心應(yīng)手。
注意會議的總結(jié)
會議在達成決議后,主持人還要在散會前作出綜合和總結(jié),這才算是圓滿地主持了一個會議。
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