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武漢心田花開

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武漢青少兒口語發(fā)音訓(xùn)練

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課程介紹
  • 武漢青少兒口語發(fā)音訓(xùn)練

    武漢心田花開語言能力提升課

    提供孩子文學(xué)素養(yǎng),助力孩子自信表達!

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如何提升孩子口語能力?借助文學(xué)作品,幫助孩子理解、感受優(yōu)美詞語和文學(xué)作品意境,引導(dǎo)孩子把學(xué)到的間接知識經(jīng)驗運用于自己的口語表達中,從而發(fā)展孩子的口語表達能力。 在閱讀過程中,幫助孩子遷移文學(xué)作品,豐富孩子的詞匯量。在理解作品的基礎(chǔ)上,結(jié)合孩子的生活經(jīng)驗,有意識地引導(dǎo)他把文學(xué)作品中的優(yōu)美詞語和句子正確運用到自己平時生活中,不斷地豐富孩子的詞匯量,提高口語表達能力。

心田花開語言能力提升課—授課內(nèi)容

訓(xùn)練語音發(fā)聲基礎(chǔ)
武漢青少兒口語發(fā)音訓(xùn)練
讓孩子掌握科學(xué)發(fā)聲的技巧,做到口齒清晰,普通話標(biāo)準(zhǔn)。
學(xué)會加入“感情”
武漢青少兒口語發(fā)音訓(xùn)練
讓孩子學(xué)會在講話中加入肢體語言,通過語調(diào)變化融入感情,感染觀眾,展現(xiàn)演講的力量。
綜合能力訓(xùn)練
武漢青少兒口語發(fā)音訓(xùn)練
規(guī)范孩子演講時的體態(tài)、眼神、表情;傳授孩子“引發(fā)共鳴,即興表達”等技巧;全面提升孩子的演講能力,讓其能夠即興表達。
實戰(zhàn)鞏固提升
武漢青少兒口語發(fā)音訓(xùn)練
給孩子提供豐富的表演機會;覆蓋朗誦、演講、主持等多個方向;讓孩子敢于當(dāng)眾講話,不怯場。

機構(gòu)優(yōu)勢

5大維度,綜合提升孩子語言表達能力
NO.8
心田花開學(xué)校在多年“情商語文”體系課程的教學(xué)經(jīng)驗中,積淀了濃厚的語言基因。心田花開還與全國青少兒播音主持專業(yè)委員會達成戰(zhàn)略合作,通過舉辦語言藝術(shù)類比賽選拔優(yōu)秀學(xué)員參與全國青少兒語言藝術(shù)盛典等大型活動賽事,為孩子提供廣闊的自我展示平臺。

學(xué)習(xí)力+表達力

培養(yǎng)孩子的求知欲與好奇心,讓孩子可以洞察細(xì)節(jié);讓孩子語言表達有涵養(yǎng),看待問題有深度。

自信心+創(chuàng)造力

讓孩子當(dāng)眾演講冷靜不怯場,做到聲音沉穩(wěn)有力;打開想象空間,能對所演講的內(nèi)容進行再創(chuàng)造。

思維力+邏輯能力

讓孩子能獨立完成思考、語言的轉(zhuǎn)化和輸出;擁有臨場應(yīng)變能力,輕松應(yīng)對即興演講。

合作力+交往力

讓孩子善于與人交往,能清晰完整表達自己的想法;擁有良好的同學(xué)關(guān)系,成為受歡迎的“小明星”。

領(lǐng)導(dǎo)力+感染力

讓孩子擁有較強的組織能力、協(xié)調(diào)能力,樂于挑戰(zhàn)新事物;參加班級/學(xué)校的相關(guān)活動,輕松掌控全場。

本課程的目標(biāo)人群是6-12歲,對于口才感興趣、有需求、想提高人際溝通能力、想學(xué)習(xí)了解或準(zhǔn)備專業(yè)深造的孩子

語文學(xué)習(xí)與思維能力培養(yǎng)的關(guān)系,邏輯思維可以幫助我們審題,判斷選項;幫助我們閱讀,篩選、歸納信息,進行推理,組織一個完整的答案出來;幫助我們寫作文,思路更清晰。至于其它近義詞填空選擇、病句、長短句變換、一句話新聞、解讀漫畫寓意等語文題,更是邏輯思維能力的考察。

心田花開語言能力提升課簡介

  • 課程名稱

    武漢心田花開語言能力提升課

    適合對象:

    本課程適合6-12歲,對于口才和人際溝通感興趣、有需求、想學(xué)習(xí)了解或準(zhǔn)備專業(yè)深造的孩子

  • 開班形式:

    6-8人VIP小班班,6人成班,每次課90分鐘。

    課程特色:

    本課程以語文素養(yǎng)浸潤為核心,從語音發(fā)聲、表達技巧、口才能力、實戰(zhàn)表現(xiàn)4個板塊培養(yǎng)提升孩子的語言能力。讓孩子的語言技能嫻熟、行為舉止高雅、思維創(chuàng)新靈動、文化素養(yǎng)深厚、人格富有魅力。

  • 使用教材

    課程教材脫胎于中國藝術(shù)科技研究中心的體系教材,教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)體系完善,由專業(yè)資深教研人員負(fù)責(zé)編寫,教學(xué)內(nèi)容符合6-12歲小朋友對于口才學(xué)習(xí)的需要,順應(yīng)孩子身心發(fā)展規(guī)律,實現(xiàn)專業(yè)教學(xué)。

  • 教學(xué)目的:

    讓孩子的語言技能嫻熟,一語驚人不怯場;行為舉止高雅,彬彬有禮有涵養(yǎng);思維創(chuàng)新靈動,邏輯清晰有深度;文化素養(yǎng)深厚,文化傳播小旗手;人格富有魅力,團隊合作小明星。

  • 教學(xué)師資

    課程老師是通過三大環(huán)節(jié)、七項標(biāo)準(zhǔn),以優(yōu)中選優(yōu)的方式培養(yǎng)出高質(zhì)量的師資團隊。通過三個階段、九項專業(yè)技能的培訓(xùn),磨礪出一支亦師亦友、實力魅力兼具的師資隊伍。每位老師都是持證上崗,具備資深教學(xué)經(jīng)驗、專業(yè)教學(xué)能力以及豐富的主持、競賽經(jīng)驗,讓孩子們的學(xué)習(xí)效果更明顯。

培養(yǎng)目標(biāo)

  • 語言技能嫻熟
    一語驚人不怯場

  • 行為舉止高雅
    彬彬有禮有涵養(yǎng)

  • 思維創(chuàng)新靈動
    邏輯清晰有深度

  • 文化素養(yǎng)深厚
    文化傳播小旗手

  • 人格富有魅力
    團隊合作小明星

口語交際訓(xùn)練的重要性

說話本身也是一種能力,語言表達流利,就是這種能力強的具體體現(xiàn)。在孩子的幼兒時期,也就是一歲半到兩歲之間,有一個非常重要的“語言爆發(fā)期”,它對于孩子日后的社交能力以及語言能力,都起到了決定性的作用。有的孩子說話晚一點,到了三歲、四歲甚至更大一些,就開始每天叨叨不停了,家長們千萬別嫌煩,一定要抓住孩子的語言爆發(fā)期給與孩子正確的引導(dǎo)與培養(yǎng)。

嚴(yán)選師資

  • 簡歷篩選

    全國宣講

    教育背景+工作經(jīng)歷

    預(yù)約定制
  • 面試+試講

    初試

    面試:情商素養(yǎng),試講:教學(xué)能

    預(yù)約定制
  • 筆試+小組討論

    面試

    筆試:專業(yè)素養(yǎng),小組討論:人格

    預(yù)約定制

有一些家長會說:“我家的孩子一見到生人就不想說話了,就不敢說話了?!辟Y深的教育專家給出的建議是,鍛煉孩子的語言表達能力。 當(dāng)孩子開始訓(xùn)練自己的語言表達能力的時候,他就會去克服自己怯場和害羞的問題,在一段時間的鍛煉之后,很多孩子就開始主動和一些人交談了。 可以說,鍛煉語言表達能力,是給孩子增強了信心,讓他們敢于去與別人交談。

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