雅思寫作考試是我國考生當中頭疼的一個科目,大家要在限定的時間內(nèi)完成大小兩篇作文,難度可想而知。那么,我們在做雅思寫作備考的時候,復習的重點是什么呢?今天,下面朗閣小編整理了技巧,大家可以進行參考。
雅思寫作復習重點之一:詞匯
雅思詞匯是雅思學習的基礎,也是雅思寫作的基礎和重點。很多同學在背雅思詞匯的時候只注重記單詞的釋義、讀音和拼寫,往往忽略了詞匯的詞性和用法。掌握了雅思詞匯的釋義、讀音和拼寫已經(jīng)不影響大家做雅思閱讀和聽力,但是寫作中常用詞匯詞匯掌握到這個程度還遠遠不夠。要想能夠在寫作中熟練運用掌握的詞匯,不僅要記住單詞的基本項,還要記住單詞詞性、用法和常用搭配(比較好能記住單詞附帶例句)。雅思寫作的重點是應用,大家在積累詞匯基礎的時候不僅要背熟詞匯還要做到能夠信手拈來隨心所欲地使用這些詞匯。
雅思寫作復習重點二:語法
雅思寫作復習中還要注重語法的復習。有的同學在備考雅思寫作復習語法的時候往往淺嘗輒止,以為只要會做相關語法的選擇題就已經(jīng)達到標準,這種想法是錯誤的。想要寫好雅思寫作不僅要掌握語法基礎知識,還要會靈活運用。語法備考不建議看多本語法書,只要看一遍基礎語法形成語法體系就可以了。關于寫作語法書籍推薦,大家可以看《劍橋雅思語法精講精練》。建議大家將全書過一遍,掌握書中語法知識點并能靈活運用。
雅思寫作復習重點三:邏輯
雅思寫作復習中鍛煉邏輯能力也非常重要。雅思寫作中如果邏輯混亂是很難拿到高分的。寫作中一些邏輯混亂的表現(xiàn)有:中心論點不明確;文章結構混亂;分論點沒有說服力等等。雅思寫作中如果邏輯一團混亂,即便使用再華麗的辭藻也無濟于事。大家在備考寫作的過程中一定要注意寫作邏輯。想要保證寫作邏輯明晰,首先要養(yǎng)成寫作之前列提綱的好習慣;其次,可以準備一些寫作素材避免分論點論證無力;比較后,準備寫作模板(自己準備模板,不要抄萬能模板),形成自己的答題套路。
以上就是朗閣小編為大家整理的雅思寫作復習的重點是什么的相關內(nèi)容,希望可以幫助到各位考生的備考。更多關于雅思寫作備考技巧盡在關注朗閣教育官網(wǎng)咨詢。
八大優(yōu)勢助力學習能力提升
很多正在備考雅思口語的小伙伴,在臨近考試之前,要記得仔細查看考試流程。就口語考試而言,最重要的就是選擇時間。那么,今天筆者就為大家解析,如何選擇合適的雅思口語考試時間。如果你對這方面也有疑問,不如一起看看吧。
考生可以在雅思考試報名日期截止前兩天,而且只有兩天時間能夠選擇口語時間。登錄雅思官網(wǎng)選擇考試時間。報名截止日期為筆試日期前第3個周一的凌晨05:00,受公共假期影響的考試報名截止日期會略有不同。所以大家一定要提前登錄選擇一個合適的考試時間。不自主選擇時間的同學將會被隨機安排時間。(按照姓氏順序排列)
因為每個城市考試的時間會略有不同,上午的時間一般從8.30開始到12.00結束,但是考試人數(shù)多的話也會延后至12.40;而下午的開始時間有13.10開始,也有14.00開始的,一般到下午16.30結束,但也有延后至17.40甚至18.00以后。
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???br /> 階段???
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家長
溝通反饋
正式性和嚴肅性
正式的英文學術語言首要的一個特征就是正式性和嚴肅性,具體體現(xiàn)為不用簡寫、不用口語、不用個人語氣、不直接引用別人的原話或對話。道理很簡單,學術文章不是小說,小說為了生動,給人一種身臨其境的感覺,經(jīng)常使用口語話、個人化的語言,也經(jīng)常直接引用人物之間的對話。而學術文章則要求客觀、嚴謹、條理清楚、邏輯清晰,沒有或者極少個人的感情色彩。
舉例來說,我們在口語或者小說中經(jīng)常使用詞的縮寫形式或簡易形式,比如you're, there's等等,但在雅思作文中我們就不能用這些簡寫形式,而應該用完整形式y(tǒng)ou are, there is;又比如口語中經(jīng)常把冰箱叫做fridge, 雅思作文中我們就應該用refrigerator不用fridge。另外,在論述的時候最好不要直接引用別人的話:如"......", says 某某某,而應該用According to 某某某,然后再用自己的語言簡述他的觀點,這樣顯得很專業(yè)。當然,你如果用了這些簡寫或者口語化的語言也不能說你錯了,考官也能理解你的意思,但會極大影響考官對你作文的整體印象和評分。
入學水平測試 升學擇校規(guī)劃
專屬學習檔案 學習課表制定
N對1專屬學習群 每日單詞打卡
每課作業(yè)訂正 月客主題微課堂
首課訪談 每日鞏固課程
階段??季v 全真模擬機考
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陳歡
雅思一對一課程,學生口語大部分可以提高1分·有雅思口語6分提升到7分的案例例·很多VIP高中生雅思首考6分/6.5分·班課學生4分提升到5.5·托福大學生首考口語26分·托福10小時VIP15分提升到20分
咨詢老師胡嘉沐
澳洲University of Wollongong計算機學位澳洲IBM以及Telstra等500強企業(yè)?工作經(jīng)驗回國后曾任朗閣(鎮(zhèn)江)教學主管·。 托福117,聽力閱讀雙滿分;口語29,寫作28·雅思8.5
咨詢老師張子豪
在我設計的英語課堂中,經(jīng)常會讓學生作為主導,當他們做任務的時候,我在一旁觀察他們的思維活動、提醒和糾正他們的錯誤,調(diào)動培養(yǎng)他們的主動性,逐漸培養(yǎng)學生的專注力、耐心等能力
咨詢老師孫冉
性格開朗外向,在學生中極具親和力。善于與學生進行溝通,并從中發(fā)現(xiàn)學生特有的問題和不同的特點,然后采取不同的教學方法及內(nèi)容進行授課,使學生在學習目標的同時真正體會到語言學習的樂趣
咨詢老師師資培訓、考試政策、學術開發(fā)研究等方面與北美考試官方緊密聯(lián)系,并定期進行學術培訓,獲悉官方同步考試動向與政策解讀,并通過開放研究員教研室,力求學員能夠近距離溝通。
近百位研究員組成的朗閣師資團隊,不乏擁有海外教育背景的教師。師資團隊以國際升學考試培訓為研究主體,專注于中國考生考試教學。
每位研究員均通過學員評分、學術評級、實戰(zhàn)測分,并在通過認證篩選考核后,正式成為朗閣師資團隊的一員,選拔機制科學嚴格。
科學的崗前集中培訓系統(tǒng),由朗閣研究員定點培訓,指導教學思路,講解教學理念,使新人迅速適應朗閣的學術團隊節(jié)奏。
定期原創(chuàng)論文發(fā)表量、一線教學課時量,并要求教師每年親自一線赴考,回顧考試經(jīng)驗實戰(zhàn),每年進行評分,提升教師團隊戰(zhàn)斗力。
朗閣教育在師資培訓、考情分享、政策分享及中國區(qū)考試研究方面與雅思官方緊密聯(lián)系,并推出階段式科學教學模式,參照學生實際情況隨時調(diào)整進度。為了給學員提供更專業(yè)的學術支持, 朗閣教育先后成立了從事海外考試教學研究的學術機構朗閣海外考試研究中心(RAFLE)以及專注德法西意及日韓語研究的小語種教學研發(fā)中心。
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